在舉國共戰(zhàn)新冠肺炎疫情的形勢下，新教育實驗發(fā)起人朱永新教授特別邀請全國生命教育領(lǐng)域的知名學(xué)者：孫云曉、馮建軍、李永鑫、李鎮(zhèn)西、謝芳青、王定功、盧志文、周國平，包括朱永新教授本人共十位專家，分別從各自生命內(nèi)在體驗的角度，圍繞生命這一主題，面向青少年開講生命教育課堂，以過一種幸…

本書講述了地球上生物誕生以來，人從動物中脫穎而出，進(jìn)化至現(xiàn)代人類經(jīng)歷的一系列過程。內(nèi)容包括考古發(fā)現(xiàn)的露西奶奶，神話傳說的女媧造人、上帝造人，以及達(dá)爾文的科學(xué)理論；猿人從直立行走，到原始人制造工具的進(jìn)步；人類從非洲走向世界各地，以及研究人類的方法，如化石、基因分析等技術(shù)手段；…

本書將帶你進(jìn)入奇幻的數(shù)字世界。數(shù)學(xué)課里都是數(shù)字：自然數(shù)、加減乘除、面積計算……語文課里也有數(shù)字：兩個黃鸝鳴翠柳，一行白鷺上青天；窗含西嶺千秋雪，門泊東吳萬里船……少了數(shù)字，意境全無！…

《生命知“疫”——生命教育10堂課》是新教育實驗新生命教育課程的一部分。這套課程包括網(wǎng)課《生命知“疫”》和書籍兩部分。生活就是教育，社會就是學(xué)校。面對疫情，我們可以去學(xué)習(xí)、去思考、去行動。一場疫情，一場戰(zhàn)爭，也是一節(jié)人生大課。這節(jié)課，叫生命教育。我們?yōu)槿珖�的中小學(xué)生編制了《生…

一本關(guān)于戰(zhàn)“疫”的生命教育讀本，文章中的故事人物鮮活、情感飽滿，文章筆法兼具文學(xué)性和紀(jì)實性，語言淺顯易懂，可讀性強，同時富有哲思。…

本書以“霧霾”開篇，介紹常見的大氣污染源，找出“罪魁禍?zhǔn)住�，讓讀者認(rèn)識防治大氣污染的迫切性�！�

本套叢書的主人公為動漫人物“蠹魚”和“阿龍”。通過兩個主人公輕松、幽默的對白切入主題，深入淺出地介紹與我們生產(chǎn)息息相關(guān)的環(huán)保知識，讓讀者們認(rèn)識到“環(huán)境保護(hù)，刻不容緩”�！蹲兩�的河流》通過大量的素材為讀者展現(xiàn)水環(huán)境的重要性，傳播科學(xué)知識，推廣科學(xué)思維。…

本書關(guān)注垃圾分類熱門話題，以生活中常常被人們忽視、丟棄的“寶貝”為主線，講述這些“寶貝”的來歷、用途和價值，重點突出“廢物回收利用”這一思想�！�

本書共輯錄作者原創(chuàng)詩歌五十余首, 均屬現(xiàn)代新詩。內(nèi)容包括: 八廊街 ; 東旋風(fēng) ; 我的腦子昏昏沉沉 ; 人世 ; 一覺醒來 ; 舊夢永逝 ; 博格達(dá) ; 公牛 ; 托萊多等�！�

　　《梁曉聲作品：種子的力量（中學(xué)生典藏版）》分“塵世萬象”“靈魂獨語”“心之圭臬”“文化表情”四輯內(nèi)容�！皦m世萬象”這一組文章描繪了以一群小人物為主的故事。善良的看門人趙大爺，為清譽而晚年勞作不息的老婦人，還有咪妮與巴特這一對相依為命的貓狗等，通過他們曲折的命運變化，折射…

　　《梁曉聲作品：讓我們愛憎分明（中學(xué)生典藏版）》由“生命姿態(tài)”“玫瑰天堂”“山高水長”“思想力量”四輯內(nèi)容組成。閱讀《梁曉聲作品：讓我們愛憎分明（中學(xué)生典藏版）》，我們不僅可以讀到梁曉聲先生的人生經(jīng)歷、生活主張、哲學(xué)思考，更能通過其既溫情、質(zhì)樸又敏銳、犀利的文字，認(rèn)識到一…

本書從100多封紅色家書中選出有代表性的30封書信, 并邀請文化學(xué)者、黨史專家解讀書信背后的故事。內(nèi)容包括: 尋我們將來永遠(yuǎn)的幸福 —— 張?zhí)�雷寫給妻子陸靜華的一封信 (1921年) ; 就刀山敢上, 火海敢闖 —— 夏明翰致親人的信 (1928年) 等�！�

生命與教育，本來就是一體的。教育，幫助一個生命從自然人變成社會人，拓展生命的長度、寬度和高度，幫助每一個生命成為更好的自己。這次疫情所暴露出的民眾缺乏健康與安全常識、公共衛(wèi)生知識、避險求生和防范危機等技能普遍不足的問題，對自然和生命缺乏敬畏的問題，再一次呼喚全社會尤其是在教…

中華五千年的文明發(fā)展進(jìn)程中，在為數(shù)眾多的藏品里，只有超越時空與人類的文明進(jìn)步、民族的發(fā)展生息密切相關(guān)的物品，才能成為收藏品。本書講述的就是國寶收藏品背后的故事。通過大眾耳熟能詳?shù)牡湫臀奈�，如四羊方尊、永樂大典、清明上河圖等文物前世今生的生命律動，串聯(lián)起中華文明長河的斑斕色彩…

科舉制度作為世界上延續(xù)時間很長的人才選拔機制，歷經(jīng)一千三百余年。本書講述的就是歷朝歷代科舉制度下士子因科舉考試而發(fā)生的故事。按照隋、唐、宋、遼、金、元、明、清朝代的順序，內(nèi)容涵蓋科舉的產(chǎn)生到結(jié)束、科舉對讀書人的影響及作用、各個時期封建統(tǒng)治者對待科舉的態(tài)度、科舉人才選拔的過程…

叢書將科學(xué)視作文化，圍繞科學(xué)發(fā)展目前的有名人物和他們的傳奇事件，論述他們對自然、對人類社會的影響，突出人物的背景，反襯人物的性格和歷目前的學(xué)術(shù)氛圍，映射科學(xué)發(fā)展的艱難和科學(xué)家們的勇氣，激勵我們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、探索科學(xué)，進(jìn)而揭開科學(xué)研究的神秘面紗。該套叢書以其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，…

叢書將科學(xué)視作文化，圍繞科學(xué)發(fā)展目前的有名人物和他們的傳奇事件，論述他們對自然、對人類社會的影響，突出人物的背景，反襯人物的性格和歷目前的學(xué)術(shù)氛圍，映射科學(xué)發(fā)展的艱難和科學(xué)家們的勇氣，激勵我們熱愛科學(xué)、崇尚科學(xué)、探索科學(xué)，進(jìn)而揭開科學(xué)研究的神秘面紗。該套叢書以其優(yōu)質(zhì)的內(nèi)容，…

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生命與教育，本來就是一體的。教育，幫助一個生命從自然人變成社會人，拓展生命的長度、寬度和高度，幫助每一個生命成為更好的自己。這次疫情所暴露出的民眾缺乏健康與安全常識、公共衛(wèi)生知識、避險求生和防范危機等技能普遍不足的問題，對自然和生命缺乏敬畏的問題，再一次呼喚全社會尤其是在教…

本書是程介明教授和他的團隊編寫的一本關(guān)于討論科學(xué)技術(shù)發(fā)展與教育未來的關(guān)系的專著。在這本書中, 商湯、科大訊飛等科學(xué)技術(shù)的專家和教育領(lǐng)域的專家, 從不同的角度論述了科學(xué)技術(shù)對于教育的影響, 既有對于未來教育的預(yù)測, 也有對于科學(xué)技術(shù)促進(jìn)教育公平和因材施教的期待 ; 既有關(guān)于人性化的“全…

本書從中選錄50位, 除配發(fā)圖片外, 主要運用文字客觀、全面、生動記述每位英雄模范人物的生平事跡。內(nèi)容包括: 我是寶劍 我是火花 ; 血沃東征戰(zhàn)場的民族英雄 ; 太行浩氣傳千古等�！�

本書從百余名“時代新人”中遴選、推薦11名典型人物, 由山西大學(xué)新聞學(xué)院組織師生團隊進(jìn)行深度采訪, 通過挖掘人物背后的感人事跡, 展現(xiàn)太原時代新人的奮斗歷程、生活細(xì)節(jié)好和精神風(fēng)貌�！�

本書根據(jù)教師的需要, 從學(xué)校當(dāng)前實際情況出發(fā), 將美育為什么重要、什么是美育、美育的任務(wù)與內(nèi)容、美育的方法、美育的途徑、審美的年齡特點與美育、美的教師才能培養(yǎng)美的學(xué)生、美育的展望等八個內(nèi)容, 提供給讀者�！�

本書如實記述了作者三十五年如一日，不忘初心，攻堅克難，守正創(chuàng)新，執(zhí)著探究“語文課堂立體教學(xué)策略體系”，很終榮獲重量教學(xué)成果獎，使自己從一名普通教師成長為專家型教師的奮斗歷程，令人信服地提供了一個普通教師如何通過教育科研走向成功的典型范例，每一位教育工作者都可以從中獲得許多有…

本套書以新教學(xué)大綱為指導(dǎo)，按照新教材的全部知識點和數(shù)學(xué)競賽的測試范圍分類編寫，以期為同學(xué)們提供很為全面、系統(tǒng)、實用、完備的競賽解題方法。書中內(nèi)容以創(chuàng)新思維、掌握方法為主旨，通過一種類型，一個例題；一個例題，多種思路，來拓展學(xué)生的思維，提高學(xué)生的解題能力。很后，精選習(xí)題，輔以…

本書從朱光潛百萬字的理論文章與隨筆作品中，精心挑選了二十余篇結(jié)集成冊，從青少年的成長需要與感悟能力出發(fā)，所選作品既求管中窺豹，能比較全面地呈現(xiàn)朱光潛的美學(xué)思想，同時又兼顧經(jīng)典性與可讀性�！�