大氣氮沉降是酸雨的主要成因之一，由于人為活動(dòng)使得全球范圍內(nèi)的大氣氮沉降日益增加。當(dāng)大氣氮沉降量超過了生態(tài)系統(tǒng)的需求，就會(huì)對(duì)地球和脆弱的生態(tài)系統(tǒng)造成嚴(yán)重的威脅，《大氣氮沉降及其對(duì)生態(tài)系統(tǒng)的影響》從大氣氮沉降的形成入手，結(jié)合全球大氣氮沉降的現(xiàn)狀分析，探究大氣氮沉降對(duì)生態(tài)系統(tǒng)…

　　《動(dòng)物體內(nèi)硒素抗病毒作用研究》綜述了當(dāng)前國(guó)內(nèi)外硒與病毒性疾病的研究進(jìn)展，包括硒與豬圓環(huán)病毒、豬細(xì)小病毒、克山病、艾滋病、病毒性肝炎、流感和手足口病等疾病的關(guān)系及相關(guān)研究，并在此基礎(chǔ)上分析了硒干預(yù)病毒性疾病的作用機(jī)制，探索了硒及不同硒蛋白作為預(yù)防藥物開發(fā)、相關(guān)病毒性疾病治…

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《弟子規(guī)》是一本傳播廣泛、影響深遠(yuǎn)的啟蒙讀物，書中具體列述了兒童在家外出、待人、接物與學(xué)習(xí)生應(yīng)該恪守的禮儀和規(guī)范，特別講求家庭教育這本《弟子規(guī)》彩圖注音版根據(jù)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求，以及現(xiàn)代兒童生活和學(xué)習(xí)的規(guī)律，在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新詮釋和解讀，引導(dǎo)兒童形成孝順、誠(chéng)信好學(xué)的中華…

《弟子規(guī)》是一本傳播廣泛、影響深遠(yuǎn)的啟蒙讀物，書中具體列述了兒童在家、外出、待人、接物與學(xué)習(xí)生應(yīng)該恪守的禮儀和規(guī)范，特別講求家庭教育這本《弟子規(guī)》彩圖注音版根據(jù)當(dāng)今時(shí)代發(fā)展的要求，以及現(xiàn)代兒童生活和學(xué)習(xí)的規(guī)律，在原文基礎(chǔ)上進(jìn)行了重新詮釋和解讀，引導(dǎo)兒童形成孝順、誠(chéng)信、好學(xué)的…

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本書主要內(nèi)容包括: 當(dāng)代中國(guó)東北熱點(diǎn)問題 ; 東北亞國(guó)際關(guān)系史論 ; 高句麗、渤海歷史新探 ; 遼 (契丹) 史專欄 ; 東北史研究等�！�

　　室內(nèi)設(shè)計(jì)是一門建立在現(xiàn)代環(huán)境科學(xué)研究基礎(chǔ)之上的新興學(xué)科，涉及人文社會(huì)環(huán)境、自然環(huán)境、人工環(huán)境的規(guī)劃與設(shè)計(jì)。室內(nèi)設(shè)計(jì)教育是一種價(jià)值觀的教育，更是一種傳承歷史、創(chuàng)造新文化的途徑和手段�！懂�(dāng)代室內(nèi)設(shè)計(jì)中美學(xué)原理的應(yīng)用研究》采用理論結(jié)合實(shí)際的方法，主要研究了室內(nèi)設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)知識(shí)、…

本書基于多元文化的角度, 主要對(duì)日語語言學(xué)及文化語言學(xué)理論進(jìn)行了研究 ; 另外, 重點(diǎn)對(duì)日本文化的發(fā)展進(jìn)行了探析, 以期對(duì)日語語言與文化的研究者和學(xué)習(xí)者提供參考與借鑒�！�

　　對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)的蓬勃發(fā)展，一直得到國(guó)家的高度重視和大力支持。關(guān)于對(duì)外漢語教學(xué)法的探討，是隨著對(duì)外漢語教學(xué)事業(yè)的發(fā)展而逐步深入的�！　〗虒W(xué)方法根據(jù)教學(xué)對(duì)象、教學(xué)環(huán)境、教學(xué)階段、教學(xué)內(nèi)容等可變因素的改變而靈活變通，比如組合教學(xué)法、合作教學(xué)法就可以讓教學(xué)者多加參考和借鑒。　…

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本書旨在引導(dǎo)學(xué)生培養(yǎng)自身的詞匯管理能力，而詞匯管理能力是一種習(xí)慣的養(yǎng)成，需要在不斷的探索和實(shí)踐中獲取�！�

本書包括健康基礎(chǔ)、競(jìng)技體育、傳統(tǒng)體育、體育游戲四篇, 共分15章, 分別是現(xiàn)代健康新概念、田徑運(yùn)動(dòng)、武術(shù)運(yùn)動(dòng)、體育游戲等�！�

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本書將內(nèi)容按照文學(xué)體裁進(jìn)行劃分，分為詩(shī)歌、詞曲、散文、小說、影視文學(xué)五個(gè)單元�！�

本書從二語習(xí)得的角度和學(xué)習(xí)者學(xué)習(xí)漢語的實(shí)際需要出發(fā)，在借鑒認(rèn)知研究的基礎(chǔ)上，結(jié)合運(yùn)用詞塊理論和構(gòu)式理論的基本概念，對(duì)現(xiàn)代漢語離合詞進(jìn)行研究。將離合詞塊-構(gòu)式分析法引入第二語言教學(xué)中，幫助解決現(xiàn)代漢語離合詞和其他詞匯學(xué)習(xí)在二語習(xí)得中出現(xiàn)的問題，使理論探索具有現(xiàn)實(shí)意義，為對(duì)外漢…

本書共8個(gè)章, 內(nèi)容包括心理健康概述、自我意識(shí)與心理健康、人際交往與心理健康、情緒管理與心理健康、學(xué)習(xí)心理問題與心理健康、網(wǎng)絡(luò)成癮與心理健康、戀愛與性心理健康、挫折應(yīng)對(duì)與心理健康等�！�

本書從心理學(xué)的角度出發(fā), 以90后大學(xué)生為對(duì)象, 在有基本理論、基本技能、職業(yè)素質(zhì)要求的基礎(chǔ)上, 闡述了高職院校大學(xué)生在如何適應(yīng)環(huán)境、自我意識(shí)與自我完善、學(xué)習(xí)心理、情緒管理、壓力應(yīng)對(duì)、人際關(guān)系、戀愛心理、網(wǎng)絡(luò)心理、職業(yè)選擇、增強(qiáng)個(gè)人修養(yǎng)和促進(jìn)完滿人生等方面的心理…

本書是對(duì)當(dāng)前大學(xué)生存在的心理問題、心理障礙進(jìn)行闡述, 對(duì)人格障礙、大學(xué)生挫折心理、大學(xué)生戀愛心理、人際關(guān)系心理等的分析, 并加以解決�！�

本書分愛國(guó)篇、敬業(yè)篇、誠(chéng)信篇和友善篇四部分，具體內(nèi)容包括：高舉飄揚(yáng)的光輝旗幟、學(xué)習(xí)爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代先鋒、悠悠少年愛我“賢文化”、紅色基因鐫刻領(lǐng)巾“心”等�！�

本書共分十四章，內(nèi)容包括：有理數(shù)、整式的加減、一元一次方程、幾何圖形初步、三角形、全等三角形、軸對(duì)稱、整式的乘法與因式分解、分式、一元二次方程、二次函數(shù)、旋轉(zhuǎn)、圓、概率初步�！�

本書分五章，內(nèi)容包括：揭開讀寫堂課程的名堂；進(jìn)入讀書的殿堂；靠近寫作的天堂；優(yōu)化學(xué)生的課堂；打造教師的講堂�！�

本書分為：教學(xué)實(shí)踐、專業(yè)成長(zhǎng)、教學(xué)工作上中下三篇，內(nèi)容包括：基于學(xué)科素養(yǎng)的小學(xué)英語教學(xué)評(píng)價(jià)、開心學(xué)英語、讓英語課堂活起來、小學(xué)高年級(jí)段英語閱讀教學(xué)探索、英語課堂教學(xué)中的形成性評(píng)價(jià)、一場(chǎng)思想與智慧的盛宴、單親家庭子女的特殊心理及學(xué)校教育等�！�

本書分為上篇理論探索、下篇教學(xué)實(shí)踐兩篇，其中理論探索篇收錄了《程少堂代表課與黃山之美》《語文味教學(xué)法在詩(shī)歌閱讀教學(xué)中的運(yùn)用》《讓學(xué)生詩(shī)意地暢游在詩(shī)歌的長(zhǎng)河中》等六篇文章；教學(xué)實(shí)踐篇收錄了《雨巷》《記念劉和珍君》《愚公移山》等八篇教學(xué)實(shí)錄。…

本書通過解讀我國(guó)社會(huì)轉(zhuǎn)型期教育行政體制改革的歷程，分析了中國(guó)地方政府教育行政體制的現(xiàn)狀和問題，對(duì)改革趨勢(shì)作出了基本判斷。然后比較了教育行政體制改革的理論范式，明確了教育行政價(jià)值取向。在此基礎(chǔ)上通過實(shí)證研究和系統(tǒng)分析，分別研究了教育行政職能轉(zhuǎn)變和機(jī)構(gòu)改革這兩個(gè)緊密相關(guān)的地方教…

本書是(明德)中心幼兒園“園本教研”的真實(shí)記錄。書中從對(duì)話共同體的建立、教師與教師的對(duì)話、教師與孩子的對(duì)話、教師與環(huán)境的對(duì)話、教師與家長(zhǎng)的對(duì)話、教師與成果的對(duì)話等方面展示了基于對(duì)話的幼兒園“園本教研”的形式與內(nèi)容�！�

本書內(nèi)容包括：大學(xué)生就業(yè)——人生重要篇章；職業(yè)規(guī)劃——夢(mèng)想開始的搖籃；職業(yè)環(huán)境探索；知識(shí)與技能——成功就業(yè)的基石；品質(zhì)十心態(tài)——贏得他人的好感與尊重；求職技能——細(xì)節(jié)決定成敗等。…

《大學(xué)生心理健康與就業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)教材》在積極有效地開展大學(xué)生心理健康教育工作，針對(duì)大學(xué)生心理健康問題做預(yù)防、指導(dǎo)是極其必要的。《大學(xué)生心理健康與就業(yè)指導(dǎo)/大學(xué)教材》正是秉承以“疏導(dǎo)”為中心，以充分發(fā)動(dòng)學(xué)生的自主意識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生自我解決問題的能力為原則，悉心編寫。希望大學(xué)生能通過…

本書主要內(nèi)容涉及學(xué)生應(yīng)當(dāng)熟悉和掌握的安全基本常識(shí)和危機(jī)應(yīng)對(duì)措施，包括：安全基礎(chǔ)認(rèn)識(shí)、校園安全、身心安全、財(cái)產(chǎn)安全、實(shí)驗(yàn)及社會(huì)實(shí)踐安全、消防安全、交通和出行安全、國(guó)家安全、預(yù)防犯罪、自然災(zāi)害防范、計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)安全知識(shí)等�！�

本書包括“創(chuàng)新教學(xué)實(shí)踐”“問題教學(xué)實(shí)踐”“事例教學(xué)實(shí)踐”等部分，共51篇。從教學(xué)內(nèi)容來看，涵蓋心理學(xué)、道德、法治、教育、文化等眾多學(xué)科領(lǐng)域。從審美角度看，其內(nèi)容建構(gòu)、教學(xué)環(huán)節(jié)、教學(xué)方法、教學(xué)模式和價(jià)值功能等豐富多樣，別具一格。有的展示師生課堂互動(dòng)，實(shí)現(xiàn)教學(xué)手段和方法的大膽嘗試…