隨著人工智能技術(shù)的日益成熟，人工智能時代正加速到來。在新的時代，新技術(shù)和新產(chǎn)業(yè)蓬勃發(fā)展，促使工作模式發(fā)生了革命性變革，社會各個行業(yè)對人工智能都相當關(guān)注，所以研發(fā)人工智能具有十分重要的現(xiàn)實意義�；�于此本書從人工智能的基礎(chǔ)理論入手，對計算機教學設(shè)計、模式以及計算機教學人才培養(yǎng)進…

本書內(nèi)容講述: 第一章介紹了現(xiàn)代教育信息化綜述, 第二章介紹了現(xiàn)代教育信息化的理論基礎(chǔ), 第三章介紹了高校信息化應(yīng)用的建設(shè), 第四章介紹了高校信息化教學創(chuàng)新設(shè)計, 第五章介紹了現(xiàn)代教育信息技術(shù)與課程整合, 第六章介紹了教育信息化的重要創(chuàng)新形式: 翻轉(zhuǎn)課堂�！�

本書首先介紹了體育教學導論, 分析了體育教學的基本理論, 探討了體育教學的課程設(shè)置問題; 然后對體育教學方法中多媒體技術(shù)、微課、慕課、翻轉(zhuǎn)課堂的應(yīng)用進行探索, 這是體育教學方法的大膽嘗試; 之后對體育教學過程與評價的改革與創(chuàng)新, 主要針對體育教學過程與體育教學評價進行改革創(chuàng)新的問題進行…

本書共十一章，內(nèi)容包括：高校學生事務(wù)管理、高校學生事務(wù)管理的理論基礎(chǔ)、高校學生管理工作流程、信息化思維下的高校學生思想政治教育、信息化思維下高校管理隊伍建設(shè)等�！�

隨著全球化進程的加快和中國經(jīng)濟的騰飛，來華工作、學習、旅游的外國人不斷增多。中國科技部統(tǒng)計數(shù)據(jù)顯示，2019 年在中國境內(nèi)工作的外國人已超95萬。然而，面對高速發(fā)展的中國，外國人來華前所持有的種種預期和思維定勢往往在來華后發(fā)生了巨大變化。在這一過程中，與中國人的接觸交往就成為其理…

本書主要以積極教育視角出發(fā)來探討大學生人際獲得感的現(xiàn)狀、特征及影響因素。本書主要由三大模塊構(gòu)成：第一部分，積極教育導向的人際獲得感理論研究。系統(tǒng)論述了人際獲得感的核心內(nèi)容及其意義，深刻把握了人際獲得感的內(nèi)部結(jié)構(gòu)和影響因素，并提出了大學生人際獲得感的理論模型構(gòu)想。第二部分，積…

…

本書共十三章，內(nèi)容包括：教育學概述、教育的概念、教育與人的發(fā)展、教育與社會的發(fā)展、教育目的、教育制度、課程、德育、班主任、教師學校管理等�！�

　　高校在現(xiàn)代社會發(fā)展中地位的變化給我們提出了一個問題：作為國家創(chuàng)新體系的重要組成部分，高等教育系統(tǒng)如何發(fā)揮不同類型高校和不同類型人才的作用，建設(shè)好具有自身特點和優(yōu)勢的高校科技管理體系，對國家創(chuàng)新體系建設(shè)給予全面支持，做出應(yīng)有貢獻。這是一個大課題，而且仁者見仁、智者見智，需…

本書從教育學、社會學、心理學和新聞學等多學科交叉的角度，以全新的視角全面論述和闡釋了網(wǎng)絡(luò)教育生態(tài)系統(tǒng)的基本要素、現(xiàn)實背景、思維轉(zhuǎn)換、話語變革、內(nèi)容結(jié)構(gòu)優(yōu)化、載體合力、網(wǎng)絡(luò)政治參與、網(wǎng)絡(luò)自組織管理、模式構(gòu)建和評估機制等作出深度探討和研究。 生態(tài)學是自然界中生命體與其生存環(huán)…

本書共八章，內(nèi)容包括：小學體育的概念與鍛煉的基本原則、小學體育與健康教學方式、小學體育與健康教學模式、小學體育與健康課堂教學藝術(shù)、小學體育與健康課程的課外拓展、小學體育與健康課程資源與校本課程開發(fā)、小學體育教師信息化素養(yǎng)與專業(yè)發(fā)展、小學體育與健康教學評價建議�！�

作者在對高職院校進行調(diào)研的基礎(chǔ)上，結(jié)合自身掌握的互聯(lián)網(wǎng)專業(yè)知識體系撰寫本書，致力于讓更多的讀者了解全新的互聯(lián)網(wǎng)時代下，高職院校的德育工作與創(chuàng)業(yè)工作現(xiàn)狀。 全書內(nèi)容共由八個章節(jié)構(gòu)成。在前兩章中，作者對高職院校的德育工作以及在互聯(lián)網(wǎng)時代下，德育工作所面臨的機遇與挑戰(zhàn)進行了概述�！�

本專著所談職業(yè)教育，系以職業(yè)教育和職業(yè)培訓為主要研究范圍。本研究基于研究目的與待答問題，將研究對象限定在我國職業(yè)教育之研究，但不包括普通(義務(wù))教育；職業(yè)培訓部分，只針對公共職業(yè)培訓部分，不包括民辦的職業(yè)培訓。研究內(nèi)容主要針對職業(yè)教育的發(fā)展進行比較，起始時間自我國1949年建國起…

這本書主要是對我市中小學音樂教師參加省級課題研究，即《提高中小學音樂教育質(zhì)量的策略研究》的中期研究成果的論文發(fā)表，為明年課題順利結(jié)題做好準備，也為老師們的職稱評定留下資料。全書由序、前言、文章目錄、正文四個部分組成。其中根據(jù)論文的內(nèi)容把正文分為三個部分：第一部分：農(nóng)村中小學…

本書以北京市和平里第四小學優(yōu)質(zhì)資源帶為依托, 圍繞“以美育美”的辦學思想, 在“勤勉、優(yōu)雅、明理、向上, 基礎(chǔ)扎實、學有特長”育人目標的指導下, 對“以美育美”教育論、體系架構(gòu)、課程建設(shè)、教師能力提升以及課程教學方法等進行了全方位介紹。希望通過對學校整體課程的設(shè)計與規(guī)劃, 構(gòu)建學校課…

本書共分為四章: 第一章主要闡述國外職業(yè)教育, 主要以德國、英國和美國為例探討國外職業(yè)教育的發(fā)展歷史、辦學模式及其教育特色 ; 第二章主要闡述中國職業(yè)教育, 主要從政府部門辦高職院校、企業(yè)辦高職院校和民辦高職院校出發(fā), 探討其辦學模式、特征優(yōu)勢及其管理特色 ; 第三章主要從學生培養(yǎng)及管理…

　　《英語教師的五項幸福力》是一本敘事類教育專著，《英語教師的五項幸福力》構(gòu)建了一個完整的教育幸福力體系，旨在喚醒教師對教育的認同感和幸福感，同時希望以自己的成長歷程，為青年英語教師提供專業(yè)成長方面的借鑒�！　⌒腋Ｊ墙逃�者和受教育者的目的。它是一種感受、一種能力、一種體系�！�

本書主要闡述了新媒介對當代兒童教育和文化浸潤帶來的影響，如何讓兒童能夠掌握新媒介技術(shù)、正確接觸與使用媒介、分析與應(yīng)對媒介信息、積極參與媒介世界并進行合理媒介表達，即如何讓兒童具有新媒介化生存能力等內(nèi)容�！�

　　《大學生生態(tài)文明教育與管理研究》從我國高校開展大學生生態(tài)文明教育，以解決嚴峻的生態(tài)問題為背景出發(fā)，提出大學生生態(tài)文明教育不僅有助于推進高校生態(tài)文明建設(shè)，滿足大學生思想政治教育的內(nèi)在要求，還有助于促進大學生的全面發(fā)展，因此高校在加強大學生生態(tài)文明教育的基礎(chǔ)上還要注重開展大…

　　為全面總結(jié)黨的十八大以來教育綜合改革的推進情況，課題組對實行高校綜合改革的86所部屬高校（其中教育部直屬67所）進行了調(diào)研，并對各高校的實施方案、實施情況進行了全面的綜合分析�！�

本書主要內(nèi)容包括: 通識教育內(nèi)涵討論 ; 西方通識教育思想的演進 ; 儒家文化所蘊含的通識教育思想 ; 化與教育 ; 通識教育提升應(yīng)對化困境之素養(yǎng)等。…

本書在總結(jié)在線學習行為發(fā)展現(xiàn)狀和相關(guān)理論研究的基礎(chǔ)上,首先對在線學習行為的內(nèi)涵進行了界定,將人工智能理論引入進來,從結(jié)構(gòu)維度、功能維度及方式維度對在線學習行為進行了類別劃分,在分析在線學習行為關(guān)聯(lián)因素及驅(qū)動力的基礎(chǔ)上,給出了大數(shù)據(jù)環(huán)境下在線學習行為分析模型的總體架構(gòu)�！�

本書在分析社會主義核心價值觀的理論基礎(chǔ)、現(xiàn)實基礎(chǔ)的前提下，對當代大學生的思想特點和成長規(guī)律進行了研究，進而對社會主義核心價值觀引領(lǐng)大學生思想政治教育的原則、方法、內(nèi)容、路徑、隊伍、機制等方面進行了探討�！�

　　《時代挑戰(zhàn)教育應(yīng)對與體系構(gòu)建：高校民族理論與民族政策教育》闡述了在高校進行黨的民族理論與民族政策教育的重要性，提出應(yīng)當立足于當代社會主義意識形態(tài)建設(shè)，探尋在多元文化背景下堅持馬克思主義意識形態(tài)的指導地位以及有效提升社會主義意識形態(tài)吸引力的意義和途徑�！�

本書致力于對職業(yè)生涯規(guī)劃引導下的大學生就業(yè)指導進行研究, 通過對大學生的擇業(yè)心理、擇業(yè)需求等進行分析, 提出了相關(guān)的就業(yè)與創(chuàng)業(yè)策略, 以幫助高校畢業(yè)生更好地走向社會, 走向工作崗位。主要內(nèi)容包括職業(yè)生涯規(guī)劃與發(fā)展導論、高校就業(yè)形勢分析、職業(yè)及職業(yè)分類、職業(yè)生涯概述、職業(yè)發(fā)展規(guī)劃、認…

…

本書由12章構(gòu)成，主要內(nèi)容包括：了解專業(yè)、學業(yè)規(guī)劃、自我認識、職業(yè)競爭力與職業(yè)能力的培養(yǎng)、職業(yè)探索、職業(yè)生涯規(guī)劃等�！�

　　思想政治教育在高校學生的就業(yè)指導中有著不可替代的重要意義，有效的思想政治教育不僅可以平復大學生面對就業(yè)壓力時的躁動情緒，也可以有針對性地成為開導大學生思想意識與行為舉措的利器。同時，隨著時代的發(fā)展，就業(yè)不僅看重一個人的學歷與能力，更看重的是求職者的求職態(tài)度與思想品德，而…

本書共十一章, 主要內(nèi)容包括: 創(chuàng)新與創(chuàng)業(yè)精神、知識創(chuàng)業(yè)與技術(shù)創(chuàng)業(yè)、尋找創(chuàng)業(yè)機會、創(chuàng)業(yè)團隊建設(shè)與創(chuàng)業(yè)期人力資源管理、創(chuàng)業(yè)計劃書、創(chuàng)業(yè)企業(yè)融資、開辦新創(chuàng)企業(yè)、新創(chuàng)企業(yè)管理、創(chuàng)業(yè)風險與危機管理、企業(yè)內(nèi)、社會與國際創(chuàng)業(yè)、創(chuàng)業(yè)生涯規(guī)劃與創(chuàng)造力開發(fā)。…

本書主要內(nèi)容包括: 追本溯源: 德育概述、尋因索果: 高校德育創(chuàng)新的理論依據(jù)、百花齊放: 我國高校教育的發(fā)展和現(xiàn)狀等�！�