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★中華易經(jīng)研究會(huì)會(huì)長(zhǎng)、山東大學(xué)博士生導(dǎo)師劉大鈞先生 ★臺(tái)灣著名國(guó)學(xué)大家、北京大學(xué)中文系教授龔鵬程先生 聯(lián)袂作序推薦 ★臺(tái)灣公認(rèn)的易學(xué)大家劉君祖深研《易經(jīng)》四十年，他讓《易經(jīng)》密碼天機(jī)再現(xiàn)。 ★中國(guó)人的易經(jīng)教科書，學(xué)習(xí)易經(jīng)的金鑰匙 ★有史以來(lái)，第一套結(jié)合古今中外、融會(huì)儒佛道三家、…

　　作為美食隨筆名家，古清生一直在漂泊，為了尋覓美食，為了尋找心中的風(fēng)景。
　　人活著就要吃飯，人活著也同樣要行走，古清生獨(dú)居山林，天地任他悠游。食物不怕平凡，平凡可以解飽，平凡可以感動(dòng)。告別繁華，市井民間一樣有百般滋味，為了某次記憶中的味道，不惜跋山涉水，再度重拾。走…

★易經(jīng)的第一堂課（全新修訂版）（易經(jīng)初學(xué)者最佳入門書）內(nèi)容簡(jiǎn)介： ★隨書附贈(zèng)劉君祖《易經(jīng)的智慧與個(gè)人修行》dvd一碟 ★《易經(jīng)》自古即稱作“天人之學(xué)”，探討的是天道演化及人事興革的原理，以及人與自然…

本書是一本名人訪談錄.采訪對(duì)象為馬慶生、韋鈺、聶震寧、華生、吳歡、陸德、韓錫正、錢嗣杰、吳震啟、陳醉.他們都是從八十年代走過來(lái)的名人名家,對(duì)這一時(shí)期的改革發(fā)展都有很多切身體會(huì).讓他們談改革,經(jīng)歷過的人可以從中回顧自己的人生軌跡,未經(jīng)歷的人們可以更深入地了…

《靜思語(yǔ)（典藏版）》是證嚴(yán)法師的感悟集萃，以深入淺出的智慧之語(yǔ)解除了無(wú)數(shù)煩惱心靈的痛苦與焦慮，讀來(lái)頗有醍醐灌頂之快。證嚴(yán)法師本著“讀書可以醫(yī)俗，行善可以淑世”的宗旨，引導(dǎo)廣大讀者用正向的思維方式，積極面對(duì)人生，把心中無(wú)窮無(wú)盡的煩惱，化為無(wú)量無(wú)邊的菩提。靜思之語(yǔ)仿若一股汩汩的…

曾毅回到長(zhǎng)寧山，剛好是平時(shí)給翟浩輝治病的時(shí)間。小樓前的院子里，藥湯已經(jīng)煮好，小爐子也燒得正紅火，只等著曾毅來(lái)施治了。翟老坐在一張木椅子上………

　　《舊制度與大革命》公認(rèn)是研究法國(guó)大革命的一部經(jīng)典之作。在本書中，作者通過對(duì)大量史實(shí)的分析，揭示了舊制度與大革命的內(nèi)在聯(lián)系。法國(guó)大革命似乎要摧毀一切舊制度，然而大革命卻不知不覺中從舊制度繼承了大部分情感、習(xí)慣、思想，一些原以為是大革命成就的制度其實(shí)是舊制度的繼承和發(fā)展…

　　《蘿卜菜籽結(jié)牡丹》是臺(tái)灣女作家仙枝的一部散文集。此書寫的是三十年前的人世風(fēng)景，談文學(xué)、藝術(shù)與生活，如家常般一一話來(lái)，平淡質(zhì)樸，卻令人回味無(wú)窮。上輯十二篇散文，原載《三三集刊》第二十一輯到第二十八輯，可謂《好天氣誰(shuí)給題名》的姊妹篇，下輯十篇散文原載《中華日?qǐng)?bào)》《中央日?qǐng)?bào)》…

　　本書主要圍繞當(dāng)下中國(guó)社會(huì)面臨的各種問題進(jìn)行論述,分為政策之思，價(jià)值之辯，富貧之觴，教育之考，文化之思，時(shí)事隨筆等幾部分，分別從國(guó)家政策、價(jià)值觀、貧富差距、教育問題、文化現(xiàn)象、熱門話題等方面揭示當(dāng)下中國(guó)各階層的矛盾。本書語(yǔ)言犀利而不激進(jìn)，思想深刻而不嘩眾取寵，有高度的現(xiàn)實(shí)…

本書描述古玩行家莊睿傳奇的人生之路：從鑒寶識(shí)寶絕世古玩，到異彩紛呈的淘寶撿漏，從神秘莫測(cè)草原黑市獵寶，到藏地尋找稀有白獅藏獒………

父愛如山，巍峨聳立為孩子遮風(fēng)避雨；母愛如水，涓涓細(xì)流為孩子滋潤(rùn)溫馨的夢(mèng)。父母是孩子的守護(hù)天使，用愛的清泉澆灌他們茁壯成長(zhǎng)。肖芙、柯小鶯、劉海濤主編的《化在掌心的糖（感動(dòng)小學(xué)生的100個(gè)父母最新版）》精選的近百個(gè)有關(guān)父母親的故事，向我們呈現(xiàn)了不同的感動(dòng)。有質(zhì)樸善良的溫暖之愛，有…

《辛亥革命與南京臨時(shí)政府》分晚清社會(huì)、革命先聲、光復(fù)南京、開創(chuàng)紀(jì)元、民國(guó)政權(quán)、共和碩果和留守政府七個(gè)專題，收入了470多張極具史料價(jià)值的歷史圖片，形象生動(dòng)地展示了辛亥風(fēng)云和南京臨時(shí)政府的功績(jī)，讓百年之前南京舊影在人們面前變得鮮活、生動(dòng)起來(lái)，幾可觸摸，似可踏入�！�

本書主要內(nèi)容包括：處世與信條；立場(chǎng)與學(xué)問；常識(shí)與習(xí)慣；仁義與富貴；理想與迷信；人格與修養(yǎng)；算盤與權(quán)利等�！�

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　　在西班牙，有一位非凡的藝術(shù)大師， 　　他8歲時(shí)完成了自己的第一幅油畫作品， 　　14歲時(shí)舉辦了第一次畫展。 　　他創(chuàng)作的《亞威農(nóng)少女》， 　　使他當(dāng)之無(wú)愧地成為現(xiàn)代藝術(shù)大師。 　　他為世界和平大會(huì)設(shè)…

　　提供一天的食物，可以活一天；開墾田地，可以活一生；閱讀偉人鈷記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。18到19世紀(jì)的歐洲，出現(xiàn)了一位堪稱“樂圣”的天才音樂家。他在8歲的時(shí)候第一次登臺(tái)表演，便贏得了滿堂彩�！�

　　提供一天的食物，可以活一天； 　　開墾田地，可以活一生； 　　閱讀偉人傳記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。 …

　　美國(guó)國(guó)父　華盛頓 　　小時(shí)候，他是一個(gè)“孩子王”，常冒出一些新奇的“鬼主意” 　　在和小伙伴們創(chuàng)建的“軍團(tuán)”里，他就是那威武的小司令官。 　　長(zhǎng)大后，他曾深入險(xiǎn)地，與印第安人巧妙周旋； 　　戰(zhàn)場(chǎng)…

　　科學(xué)巨人　愛因斯坦 　　提供一天的食物，可以活一天； 　　開墾田地，可以活一生； 　　閱讀偉人傳記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。 　　一個(gè)從小就比同齡孩子遲鈍， 　　沒有人知道他腦袋里裝了些什么的…

 　　內(nèi)容簡(jiǎn)介：關(guān)于牛頓，你知道多少呢？曾經(jīng)有個(gè)蘋果掉到他的頭上，然后他就發(fā)現(xiàn)了萬(wàn)有引力；他在思考問題的時(shí)候，曾經(jīng)把懷表當(dāng)做雞蛋在鍋里煮了很久；他一生廣受愛戴，下葬的時(shí)候像個(gè)真正的國(guó)王。他…

　　提供一天的食物，可以活一天； 　　開墾田地，可以活一生； 　　閱讀偉人傳記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。 　　在法國(guó)，有一個(gè)調(diào)皮的小男孩，他個(gè)子矮小卻有著科西嘉人好勇斗狠、永不服輸?shù)男愿瘛Ｄ懘蟮摹?/p>

提供一天的食物，可以活一天； 　　開墾田地，可以活一生； 　　閱讀偉人傳記，可以讓孩子開創(chuàng)不凡的一生。 　　幾百年前，一個(gè)勇敢的人大膽地離開了海岸，把船駛向更遠(yuǎn)更廣闊的大海深處。他努力克服一切阻礙…

　　一個(gè)只上過3個(gè)月小學(xué)，被老師斷定終生不可能有太大出息的孩子；一個(gè)做事奇怪，滿腦袋“為什么”的孩子；一個(gè)對(duì)所有的事情都有著無(wú)窮好奇心的孩子；從童年到少年，除了他的母親幾乎沒人對(duì)他的未來(lái)抱有期望。 　　憑著超乎平常孩子的決心和毅力，憑著自己天才的創(chuàng)造，從平凡的開端，躋身世界…

《讀·品·悟·世界偉人傳·不朽的詩(shī)人：莎士比亞（美繪注音版）》所選取的一個(gè)個(gè)小故事，勾勒出莎士比亞不平凡的成長(zhǎng)經(jīng)歷，讓我們深切地了解到，在生活的逆境中，他是怎樣努力奮斗并獲得輝煌的成就的�！�

　　你知道弗羅倫斯·南丁格爾這個(gè)名字嗎？她是一名優(yōu)秀的護(hù)士，她把一生都獻(xiàn)給了偉大的護(hù)理事業(yè)，為人類作出了巨大的貢獻(xiàn)。南丁格爾以個(gè)人的遠(yuǎn)見與抱負(fù)，一生致力于護(hù)理事業(yè)，她的功績(jī)將永遠(yuǎn)被人們牢記。為…

本書是著名情感女記者安頓就婚戀話題對(duì)都市大齡單身男女的采訪記錄。書中14位被采訪者都在堅(jiān)定而執(zhí)著地追求自己想要的愛情和婚姻，但他們?cè)趯�愛的旅程中充滿了挫折與困惑：能跟他（她）結(jié)婚嗎？他（她）能給我?guī)��?lái)幸福嗎？他（她）的哪些不足可以包容？哪些缺陷一定要計(jì)較？人品、學(xué)識(shí)、性格、…

　　培養(yǎng)出一個(gè)各方面都很優(yōu)秀、出色的男孩幾乎是所有父母的愿望。塞德茲說過：“人如同陶瓷器一樣，小時(shí)候形成一生的雛形，幼兒時(shí)期就好比制造陶瓷器的粘土，給予什么樣的教育就會(huì)形成什么樣的雛形�！� 　　本書結(jié)合最經(jīng)典的教育培養(yǎng)方式和具體案例，對(duì)如何培養(yǎng)最棒的男孩提出了全面的指導(dǎo)原…

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