當(dāng)一只小老鼠想去廁所時(shí)，他會(huì)怎么做呢？ 小老威廉和媽媽爸爸，還有姐姐瑪莎一起出去玩，在玩各種游戲的過程中，小老鼠威廉總是在不恰當(dāng)?shù)臅r(shí)間想去廁所，但是媽媽和爸爸并沒有責(zé)怪他，而是用理解的態(tài)度，微笑第幫他避免尷尬，在親人們寬容的態(tài)度下，小老鼠威廉能夠克服這個(gè)壞習(xí)慣嗎？他能痛痛快…

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《四大名著專注力·紅樓夢(mèng)》是以《紅樓夢(mèng)》原著為背景，在充分尊重原著的基礎(chǔ)上把原著故事融合成適合孩子閱讀和玩耍的專注力游戲繪本。繪本從紅樓夢(mèng)里面截取經(jīng)典的場(chǎng)景，融入人文百科，讓孩子們?cè)诼牴适�、�?shù)動(dòng)物、找東西、看人物的過程中對(duì)形狀、用途、數(shù)字、色彩、以及歷史故事都會(huì)有初步的了解…

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本書內(nèi)容包括儒家、道家、墨家、法家、佛家、縱橫家、兵家、醫(yī)家、易家、蒙學(xué)、詩文、國粹12個(gè)單元的核心精髓內(nèi)容，同時(shí)收錄選編了傳統(tǒng)文化名句的傳統(tǒng)國粹書法藝術(shù)的自創(chuàng)作品供讀者欣賞�！�

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我們每個(gè)人都有自己的超能力，本書列舉了18個(gè)小朋友所擁有的超能力，比如有的很會(huì)講故事、有的擅于觀察、有的數(shù)學(xué)能力很強(qiáng)、有的心態(tài)樂觀積極、有的性格開朗幽默等等。針對(duì)每種超能力，都設(shè)置了游戲或互動(dòng)題目來讓孩子參與、書寫，引導(dǎo)小讀者發(fā)現(xiàn)自己的超能力。而孩子在思考與書寫的過程，無形中…

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1. 通過講練結(jié)合的方式，將解題技巧與綜合練習(xí)結(jié)合起來。2. 一個(gè)例題講解一個(gè)解題技巧或者知識(shí)點(diǎn)，讓學(xué)生在進(jìn)一步理解課內(nèi)重要知識(shí)點(diǎn)的同時(shí)，學(xué)會(huì)獨(dú)立解決難度更大的問題，提升學(xué)生的英語解題能力。3. 旨在幫助學(xué)生拔高課內(nèi)重要知識(shí)點(diǎn)，拓寬視野，提升對(duì)知識(shí)的應(yīng)用能力。對(duì)學(xué)生的英語基礎(chǔ)有一…

這是一本帶你認(rèn)識(shí)了解歌劇的繪本，有一天，捕鳥人帕帕吉諾醒來時(shí)，他不知道自己身在何處。他想要回到森林里的小草屋里去，回到他認(rèn)識(shí)的地方。他該怎么辦呢？這似乎不是一件容易的事。于是，他代領(lǐng)著我們?cè)诟鑴≈�間進(jìn)行穿越，經(jīng)歷著各種各樣的冒險(xiǎn)。通過這次冒險(xiǎn)，小讀者會(huì)了解到世界有名的五部歌…

本書匯編了杭錦后旗中小學(xué)開展“語文主題學(xué)習(xí)”教學(xué)改革實(shí)驗(yàn)的一些經(jīng)驗(yàn)做法和心得體會(huì)，集結(jié)集體的智慧，對(duì)全旗近年來“語文主題學(xué)習(xí)”實(shí)驗(yàn)情況進(jìn)行了全面匯總、分析、總結(jié)。全書分為教學(xué)論文篇、教師心得篇、學(xué)生感受篇、家長(zhǎng)互動(dòng)篇四部分，各部分相互聯(lián)系，構(gòu)成了一個(gè)有機(jī)的整體�！�

多讀經(jīng)典名著，提升領(lǐng)悟要義的本領(lǐng)，為終身發(fā)展打下良好的精神底子，勢(shì)在必行！為幫助師生對(duì)經(jīng)典篇目的進(jìn)一步理解，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行閱讀和思考，本書編寫組特聘請(qǐng)北京四中、八中、40中、回民中學(xué)、人大附中等的語文高級(jí)教師，從已經(jīng)發(fā)表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)進(jìn)行了…

多讀經(jīng)典名著，提升領(lǐng)悟要義的本領(lǐng)，為終身發(fā)展打下良好的精神底子，勢(shì)在必行！為幫助師生對(duì)經(jīng)典篇目的進(jìn)一步理解，引導(dǎo)學(xué)生從多個(gè)角度進(jìn)行閱讀和思考，本書編寫組特聘請(qǐng)北京四中、八中、40中、回民中學(xué)、人大附中等的語文高級(jí)教師，從已經(jīng)發(fā)表在核心期刊上的與此次選編的篇目相對(duì)應(yīng)的文獻(xiàn)進(jìn)行了…

《中外文化文學(xué)經(jīng)典系列》主題明確、觀點(diǎn)鮮明；緊靠考點(diǎn)，通俗易懂；分析透徹、視角獨(dú)特，讓學(xué)生直觀地感受到對(duì)于經(jīng)典的一般認(rèn)知和個(gè)性化解讀共存，拉近經(jīng)典著作和學(xué)生的距離，使他們能從多角度了解經(jīng)典，不僅能提高文學(xué)素養(yǎng)和閱讀興趣，還可以讓他們了解中外文化文學(xué)經(jīng)典著作的深刻精髓。
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小恐龍不畏艱難困苦，不畏暴雨嚴(yán)寒，堅(jiān)定地尋找著家、尋找著愛，這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這是一個(gè)溫暖的故事，語言幽默、詼諧，孩子們跟著小恐龍一起歷險(xiǎn)，找到回家的路，認(rèn)識(shí)到家的溫暖。 …

這是一個(gè)充滿愛心的溫情故事，小男孩的鳥兒丟了以后，他去了很多地方，通過各種方法尋找它，但都無濟(jì)于事。終于，有一天他發(fā)現(xiàn)他的小鳥正在窗外啄著玻璃，旁邊還跟著一只小鳥。溫情的結(jié)尾告訴我們，念念不忘，必有回響。本書可以培養(yǎng)孩子重情義的品格，也能告訴孩子，付出就有收獲，你牽掛著的事…

小鳥應(yīng)該生活在戶外，展翅翱翔，向往自由，可是偏偏有兩只小鳥它們生活在超市，這里應(yīng)有盡有，吃穿不愁。…

精選中外經(jīng)典童話故事、寓言故事和朗朗上口的童謠，通過英文表述，給出中文翻譯，旨在拓展學(xué)生的閱讀范圍，提高知識(shí)修養(yǎng)，陶冶情操。每個(gè)故事后面均設(shè)置練習(xí)題，檢驗(yàn)學(xué)生的閱讀能力和理解能力。 …

本書選擇學(xué)生生活中經(jīng)常遇到的場(chǎng)景作為會(huì)話的話題，對(duì)話內(nèi)容表達(dá)地道、簡(jiǎn)單易懂，對(duì)話結(jié)束后還有類似場(chǎng)景的素材累積，方便學(xué)生舉一反三、活學(xué)活用。每一個(gè)主題結(jié)束后，還有對(duì)應(yīng)的練習(xí)，及時(shí)檢驗(yàn)并鞏固學(xué)生的語言交際能力。 …

從每個(gè)話題入手，讓小學(xué)生學(xué)會(huì)用英語思維寫作。圖書先用圖片展示話題內(nèi)容，再用思維導(dǎo)圖分析寫作思路，并給出常用句式，接著呈現(xiàn)作文范文。隨后分析范文中的語法點(diǎn)和寫作常用的詞匯。啟發(fā)小學(xué)生自己做出思維導(dǎo)圖，動(dòng)手寫作。一步一步，穩(wěn)扎穩(wěn)打，幫助小學(xué)生打牢英語寫作基礎(chǔ)。 …