本書為良渚專門跑口作者所撰寫的有關(guān)良渚文明及良渚考古、申遺的普及性著作。內(nèi)容主要分為三部分, 第一部分介紹良渚文明的具體情況: 良渚的社會形態(tài)、農(nóng)業(yè)、水利, 良渚人的衣食住行等 ; 第二部分介紹良渚文明考古80多年中的人 ; 第三部分介紹了申遺文本的撰寫和申遺經(jīng)過�！�

本書是“蠹魚文叢”一品種。全書內(nèi)容正如書名所示，是“閑話文人舊事”，而著眼點(diǎn)在“老派”，涉及前輩學(xué)者包括魯迅、郁達(dá)夫、陳寅恪、巴金、聞一多、老舍等。作者談舊事，有趣卻不八卦，分別從“同學(xué)少年”“這也是生活”“自尊”三大部分入手，嚴(yán)格按照史料本身來演繹和發(fā)揮，故所有史料均…

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精選唐代詩歌中膾炙人口的作品，涵蓋各時期各流派的代表作，比較全面地展現(xiàn)了唐詩的整體風(fēng)貌，并盡量將語文教材中的唐詩收錄進(jìn)來，有利于培養(yǎng)孩子的古典文學(xué)素養(yǎng)，了解古代歷史文化，陶冶情操，提高孩子的語言表達(dá)能力，為寫作儲備更多好詞佳句。…

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主人公保爾在革命烽火中和艱苦環(huán)境下，不畏艱險與苦難，最終成長為一名優(yōu)秀的布爾什維克。這告訴我們，一個人只有在革命的艱難困苦中戰(zhàn)勝和勝自己，只有在把自己的追求和祖國、人民的利益聯(lián)系在一起的時候，才會創(chuàng)造出奇跡，才會成長為鋼鐵戰(zhàn)士�！�

墻上的血字究竟有什么含義？綠玉皇冠上的三塊玉石為何不翼而飛？五個干癟的橘核與死亡有何聯(lián)系？幾個案子形態(tài)各異，疑團(tuán)重重。讓我們與福爾摩斯和華生一起去探尋這些案子的真相吧。…

小學(xué)生安利柯進(jìn)入了新的學(xué)年，他用日記的形式記錄了這一年發(fā)生在自己和朋友身上的故事，其間穿插老師每月給學(xué)生講述的故事，還有父母為他寫的許多具有啟發(fā)意義的文章。讓我們在筆墨之間感受到人類偉大的情感——愛�！�

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《杭州文博（第19輯）》是由杭州市園林文物局主編的文集，所刊文章涵蓋博物館事業(yè)各個領(lǐng)域，包括世界遺產(chǎn)與大運(yùn)河研究，考古新發(fā)現(xiàn)、文�？萍肌⑽幕�遺產(chǎn)研究、博物館策展、地名史研究等等。文章形式包括學(xué)術(shù)論文、研究札記、書刊評論、譯文引介等�！�

故事是孩子童年時期不可或缺的溫暖記憶，它或許是臨睡前媽媽在枕邊輕聲誦讀的美妙童話，或許是放學(xué)后站在書店角落獨(dú)自默念的經(jīng)典小說……“經(jīng)典兒童成長故事”精選了不同體裁、不同主題的經(jīng)典故事。各主人公身上善良勇敢的美好品質(zhì)令人敬佩不已，字里行間蘊(yùn)含的小知識和大道理讓人終身受益，讓孩…

《木偶奇遇記》的故事中，老木匠杰佩托把一塊能哭會笑的木頭雕成木偶，小木偶匹諾曹就開始了他的冒險經(jīng)歷，他想要成為真正的男孩，就必須通過勇氣、忠心以及誠實(shí)的考驗(yàn)。但是匹諾曹因貪玩而逃學(xué)，因說謊而鼻子越來越長，因經(jīng)不起 而受騙，還變成了驢……后來還是仙女搭救了他。 ，他們父子在鯊魚…

故事是孩子童年時期不可或缺的溫暖記憶，它或許是臨睡前媽媽在枕邊輕聲誦讀的美妙童話，或許是放學(xué)后站在書店角落獨(dú)自默念的經(jīng)典小說……“經(jīng)典兒童成長故事”精選了不同體裁、不同主題的經(jīng)典故事。各主人公身上善良勇敢的美好品質(zhì)令人敬佩不已，字里行間蘊(yùn)含的小知識和大道理讓人終身受益，讓孩…

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本書為一部著名的自傳體散文，以作者夫婦生活為主線，營造了平凡而又充滿情趣的居家生活，以及作者浪游各地時的所見所聞。作品描述了作者沈復(fù)和妻子陳蕓情投意合，想要過一種布衣蔬食而從事藝術(shù)的生活，由于封建禮教的壓迫與貧困生活的煎熬，終至理想破滅。…

本書共分為一對CP的自我養(yǎng)成、大型紅樓朋友圈現(xiàn)場、《紅樓夢》里那些“泥作的骨肉”、也談《紅樓夢》的“名場面”4部分, 主要內(nèi)容包括: 三生石畔: 從一個傳說說起 ; 寶黛初會: 與君初相識, 猶如故人歸 ; 寶黛葬花: 相愛是一場浪漫的行為藝術(shù)等�！�

“左右腦開發(fā)”系列從常識認(rèn)知、比較能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶等方面，對學(xué)齡前孩子的左右腦進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。書中的題型多采用增強(qiáng)孩子信心的游戲設(shè)計，形式多樣，一題訓(xùn)練一個目標(biāo)，讓孩子充分體驗(yàn)邊玩邊掌握各種能力的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。隨書還贈送精美貼紙，小手撕一…

“左右腦開發(fā)”從常識認(rèn)知、比較能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶等方面，對5～6歲孩子的左右腦進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。書中的題型多采用增強(qiáng)孩子信心的游戲設(shè)計，形式多樣，一題訓(xùn)練一個目標(biāo)，讓孩子充分體驗(yàn)邊玩邊掌握各種能力的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。隨書還贈送精美貼紙，小手撕一撕貼…

“左右腦開發(fā)”系列從常識認(rèn)知、比較能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶等方面，對學(xué)齡前孩子的左右腦進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。書中的題型多采用增強(qiáng)孩子信心的游戲設(shè)計，形式多樣，一題訓(xùn)練一個目標(biāo)，讓孩子充分體驗(yàn)邊玩邊掌握各種能力的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。隨書還贈送精美貼紙，小手撕一…

“左右腦開發(fā)”系列從常識認(rèn)知、比較能力、數(shù)學(xué)能力、邏輯分析、語言能力和聽覺記憶等方面，對學(xué)齡前孩子的左右腦進(jìn)行系統(tǒng)開發(fā)。書中的題型多采用增強(qiáng)孩子信心的游戲設(shè)計，形式多樣，一題訓(xùn)練一個目標(biāo)，讓孩子充分體驗(yàn)邊玩邊掌握各種能力的成就感，增強(qiáng)學(xué)習(xí)主動性。隨書還贈送精美貼紙，小手撕一…

　　《學(xué)記》是世界上早的一篇論學(xué)專著，作為儒家經(jīng)典，千百年來為學(xué)人所傳誦�！秾W(xué)記》文字簡練，論理明白，多以譬喻，循循善誘，其中所闡發(fā)的治學(xué)務(wù)本、尊師重教的思想，至今仍可為典訓(xùn)。為學(xué)當(dāng)明理，《學(xué)記》便是為學(xué)明理的入門之書�！�

本書精選唐代詩歌中膾炙人口的作品，涵蓋各時期各流派的代表作，比較全面地展現(xiàn)了唐詩的整體風(fēng)貌，并盡量將部編版小學(xué)語文教材中的唐詩收錄進(jìn)來。詩歌按作者進(jìn)行選編，以作者姓氏音序進(jìn)行排列，每位作者的作品又按五言絕句、七言絕句、五言律詩、七言律詩、樂府詩、古體詩的順序進(jìn)行編排�！�

本書遴選《論語》中的經(jīng)典部分，比較完整地展現(xiàn)了孔子的思想。為了使少年兒童更好地學(xué)習(xí)《論語》，本書原文采用大字注音的形式，方便孩子誦讀、識字；在原文的基礎(chǔ)上，我們還增加了注釋和譯文，注釋詳細(xì)，譯文準(zhǔn)確，語言通俗易懂；原文后面配有相關(guān)的小故事，故事生動，具有啟發(fā)性，能幫助…

為了使少年兒童更好地學(xué)習(xí)《弟子規(guī)》，本書原文采用大字注音的形式，方便孩子誦讀、識字；在原文的基礎(chǔ)上，我們增加了譯文，譯文準(zhǔn)確，語言通俗易懂；原文后面配有相關(guān)的小故事，故事生動，具有啟發(fā)性，能幫助孩子更好地理解原文，同時也可以積累知識，增長見識；傳統(tǒng)的中國風(fēng)插畫，有助于…

《三字經(jīng)》是中國的傳統(tǒng)啟蒙教材之一。它運(yùn)用事理并舉的方法，深入淺出地闡述了豐富的人生哲理，其內(nèi)容涵蓋了歷史、天文、地理、道德以及一些民間傳說，所謂“熟讀《三字經(jīng)》，可知千古事”。從這些短小的語句中，孩子們能感受傳統(tǒng)美德的熏陶，明白做人做事的道理。全篇朗朗上口，簡練易讀，全書…

　　《聆聽家訓(xùn)（明禮篇）》系“聆聽家訓(xùn)”叢書之一。書稿選取歷代家訓(xùn)中與“禮儀”“明禮”主題相關(guān)的且適合小學(xué)生誦讀的家訓(xùn)60則，圍繞每則家訓(xùn)，設(shè)置有簡要“注釋”和白話“譯文”，以增進(jìn)學(xué)生的理解，并配有與家訓(xùn)主旨相關(guān)的“故事會”和“小叮嚀”。其中，“故事會”遴選古今具有教育意義、…

本書選取歷代家訓(xùn)中勸學(xué)、勤學(xué)、持恒、惜時、治學(xué)等與勉學(xué)相關(guān)的、適合小學(xué)生誦讀的家訓(xùn)60則, 圍繞每則家訓(xùn), 設(shè)置有簡要“注釋”和白話“譯文”, 以增進(jìn)學(xué)生的理解 ; 并配有與家訓(xùn)主旨相關(guān)的“故事會”和“小叮嚀”。其中, “故事會”遴選古今具有教育意義、能緊扣家訓(xùn)主題的小故事, 且配有相關(guān)…

本書內(nèi)容包括: 志向和智慧缺一不可 ; 人有所養(yǎng) ; 行行出狀元 ; 以德育人 ; 行善積德 ; 務(wù)業(yè)謀生 ; 人各有志 ; 人貴立志 ; 學(xué)做圣賢 ; 心如磐石, 必成功 ; 立志是進(jìn)學(xué)真種子等�！�

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本書的體例是以部分原文翻譯為主體，以字詞注釋為依據(jù)，輔之以個人的解讀與分析，盡可能地以讀懂為目標(biāo)，更希望能一管而窺全豹。關(guān)于《莊子》的整體哲學(xué)思想與藝術(shù)成就，則在后記中一并簡單交代�！�