本教材是為教師資格考試編寫而成的專用教材，該教材符合近期新教師資格考試大綱的要求。本教材分為學(xué)科專業(yè)知識(shí)和學(xué)科教學(xué)能力兩部分，包含化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和基本概念、物質(zhì)結(jié)構(gòu)和元素周期表、元素及其化合物、有機(jī)化學(xué)基礎(chǔ)、化學(xué)實(shí)驗(yàn)、義務(wù)教育化學(xué)課程知識(shí)、化學(xué)教學(xué)知識(shí)、化學(xué)教學(xué)設(shè)計(jì)九章內(nèi)容�！�

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本書共分三章: 第一章里, 本書對(duì)黑塞的生平和創(chuàng)作進(jìn)行了簡(jiǎn)短的評(píng)述 ; 第二章的主要內(nèi)容是介紹和論述黑塞與中國(guó)文化接觸的過程和他對(duì)中國(guó)文化的評(píng)價(jià) ; 第三章則在前兩部分的基礎(chǔ)上在東西方思想史的語境中和背景下分析和解讀了黑塞思想和創(chuàng)作中中國(guó)文化的影響�！�

本書包括七個(gè)項(xiàng)目：會(huì)計(jì)書寫技能、人民幣鑒別技能、點(diǎn)鈔技能、計(jì)算器復(fù)核技能、翻打傳票錄入技能、原始憑證填制技能、憑證整理裝訂技能。每個(gè)項(xiàng)目中設(shè)計(jì)若干個(gè)學(xué)習(xí)任務(wù)，包括項(xiàng)目導(dǎo)入、學(xué)習(xí)目標(biāo)、知識(shí)內(nèi)容、知識(shí)鏈接、技能訓(xùn)練等板塊�！�

漢、英本族語者背景、圖形空間感知傾向是否相同？如果他們的空間感知傾向存在差異，這些差異是否會(huì)對(duì)他們?cè)诰�加工含有背景-圖形的語言產(chǎn)生影響？本書應(yīng)用心理學(xué)實(shí)驗(yàn)研究方法，考察以上問題，同時(shí)提出并驗(yàn)證“空間感知方式影響語言加工”假說�！�

本書意在推動(dòng)語言學(xué)史研究, 開辟新研究領(lǐng)域, 構(gòu)建新研究框架, 貫通古今, 融合中外, 使語言學(xué)史的研究有所發(fā)現(xiàn), 有所創(chuàng)造, 作者把研究中心定位在1906-1949年這一時(shí)期, 正是中國(guó)語言學(xué)的開創(chuàng)階段, 介紹這一時(shí)期大師級(jí)人物和著名學(xué)者引介國(guó)外語言學(xué)典籍, 并加以中國(guó)化的答題脈絡(luò), 能為讀者厘清語言…

本書講述的是棄兒�？死�與“呼嘯山莊”主人的獨(dú)女卡瑟琳青梅竹馬, 卻終因世俗的壓力各奔東西, 卡瑟琳凄然早逝后, �？死�的一腔深情化成滿腹怨恨, 對(duì)周圍所有的人展開瘋狂的報(bào)復(fù), 最后感受到卡瑟琳的召喚, 有情人在死后終得團(tuán)圓�！�

本書在一層層抽絲剝繭展現(xiàn)前沿科技的同時(shí)，融入了辯證思維和情景故事，既有科技內(nèi)容，又有人文內(nèi)涵，在選材和寫作上體現(xiàn)了不可多得的創(chuàng)新精神。高科技總讓普通人有種“只可遠(yuǎn)觀、不可近觸”的感覺，而本書則使世界前沿科技內(nèi)容變得有血有肉，讓廣大青少年走進(jìn)*前沿科技，不僅毫無枯燥…

《海底兩萬里》是儒勒·凡爾納科幻三部曲的第二部，問世于1870年。故事并不復(fù)雜，主要講述諾第留斯號(hào)潛艇在海底做環(huán)球旅行的故事。本書描繪的是海底種種奇遇，時(shí)而險(xiǎn)象環(huán)生、千鈞一發(fā)，時(shí)而景色絕美、令人陶醉。全書充滿異國(guó)情調(diào)，如神話般色彩絢爛，體現(xiàn)了類自古以來渴望上天入地、自由翱翔的夢(mèng)…

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瑪麗因?yàn)楦改鸽p亡來到了姑父的莊園，莊園中有神秘的古宅和荒廢很久的花園，瑪麗心中充滿了各種疑惑，總想弄清楚所有的事情。而她無意中獲得了花園的鑰匙，并且在知更鳥的指導(dǎo)下找到隱藏的小門進(jìn)入到了花園。在這個(gè)花園里，她和農(nóng)戶的兒子迪肯——一個(gè)聰明能干，會(huì)和很多動(dòng)物說話的小男孩，一起為…

本書主要分為漢字應(yīng)用水平測(cè)試解說，現(xiàn)代漢字的字音，現(xiàn)代漢字的字形，現(xiàn)代漢字的字義及附錄五部分，涵蓋了現(xiàn)代漢字與音節(jié)，漢字應(yīng)用水平測(cè)試中的字音考查釋例等內(nèi)容�！�

本書內(nèi)容包括：名家題詞；名人鑒語；弟子規(guī)；三字經(jīng)；都本基藝術(shù)簡(jiǎn)介�！�

從研究?jī)?nèi)容上看，劉曉天等編著的《漢語教學(xué)與研究論叢》論文所涉及的領(lǐng)域較寬，研究視角趨于多樣化。有語言本體方面的研究，也有語言理論方面的研究，同時(shí)也不乏結(jié)合具體的語言現(xiàn)象和事實(shí)進(jìn)行語言學(xué)闡釋的語用研究，數(shù)量最多的是對(duì)外漢語教學(xué)方面的研究文章，此類文章有從課程設(shè)置方面著手研究的…

本書融匯了編者豐富的教學(xué)實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)，內(nèi)容涉及理論創(chuàng)新與最新教學(xué)教法，并借鑒近年來國(guó)內(nèi)外相關(guān)學(xué)術(shù)領(lǐng)域的部分新理念。特別是“合唱部分”，其多變、多元的表達(dá)形式，將最具有理論價(jià)值及實(shí)踐意義的學(xué)術(shù)成果進(jìn)行了整理歸納、提煉創(chuàng)新。
本書第一部分，合唱，分為六章。主要介紹齊唱、二部合…

這是一部典型的中國(guó)式中學(xué)生活的故事。真實(shí)而令人反思。
這是一群花兒一樣的少年。本應(yīng)該享受陽光生活，無憂無慮，快樂學(xué)習(xí)成長(zhǎng)的季節(jié)，卻被傳統(tǒng)的應(yīng)試教育壓抑得沒有快樂，缺少幸福的空間，一個(gè)個(gè)心靈扭曲變形，每天每時(shí)每刻都在為“分”而惡性競(jìng)爭(zhēng)，而嬉笑怒罵，悲歡離合，玩命學(xué)習(xí)，瘋…