1994年作者由新疆師范大學(xué)調(diào)入首都師范大學(xué)任教。1995年帶學(xué)生去實習(xí)，通讀了中學(xué)語言課本，作者感到很多篇章枯燥、乏味，于是又突發(fā)奇想，能不能將中小學(xué)的語文教學(xué)改成以趣味入手，去激發(fā)學(xué)生的興趣？于是1996年申報了《漢語形近字趣味教學(xué)研究與實驗》的課題，立項得到了全國教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)…

漢字真神奇，個個端正又獨立；有些字看起來很相似，其實彼此有差異。對于剛剛識字的小學(xué)生來說，很容易把這些形近字弄錯。 　　為此作者根據(jù)人民教育出版社出版的九年義務(wù)教育六年制小學(xué)教科書生字表里的形近字，創(chuàng)作了3冊《巧記形近字》，分別運用于小學(xué)低、中、高年級。每一冊里的120個故事都…

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教材建設(shè)是倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)面臨的一項重要和基礎(chǔ)性的工作。20年來，在倫理學(xué)工作者的勤奮努力下，我國出版了多種版本和類型的倫理學(xué)教材。這些教材各具特色，多有創(chuàng)新，有力地促進(jìn)了倫理學(xué)教學(xué)內(nèi)容的改革和倫理學(xué)學(xué)科建設(shè)的發(fā)展。 近些年來隨著改革開放和社會主義市場經(jīng)濟(jì)的深入發(fā)展，人們的…

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《新課程學(xué)科實用教學(xué)法：小學(xué)數(shù)學(xué)新課程教學(xué)法》切合一線教師的教學(xué)和學(xué)習(xí)的特點，把教學(xué)理念和教學(xué)實踐相結(jié)合，旨在引導(dǎo)教師更快捷地將教學(xué)去轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)行為。這種課堂教學(xué)行動的能力是當(dāng)前許多一線教師所缺乏的�！�

本書以《教師教育課程標(biāo)準(zhǔn)(試行)》為編寫依據(jù)，以《3-6歲兒童學(xué)習(xí)與發(fā)展指南》為參照體系，以現(xiàn)代健康觀和健康促進(jìn)理念為引領(lǐng)，在廣泛吸取前人研究成果和實踐經(jīng)驗的基礎(chǔ)上，系統(tǒng)地闡述了幼兒衛(wèi)生與保育的相關(guān)知識。從幼兒體格和各系統(tǒng)生長發(fā)育、心理和社會發(fā)展的規(guī)律與特點入手，闡述了幼兒時期…

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本書共分8個模塊，內(nèi)容包括：基礎(chǔ)知識、行政公文、會務(wù)文書、事務(wù)文書、財經(jīng)文書、訴訟文書、禮儀文書和校園文書，共涉及常用的應(yīng)用文文種近50個�！�

《通用小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽ABC卷及解析.4年級(第3版)》主要內(nèi)容簡介：1997年北京數(shù)學(xué)學(xué)校小學(xué)實驗班開始招生，這里云集了一批來自科研單位、高校、教研部門以及中小學(xué)經(jīng)驗豐富的骨干教師。經(jīng)過十余年的努力，他們積累了大量的資料并形成了有效的訓(xùn)練方法。這套《通用小學(xué)數(shù)學(xué)奧賽教材》以及配套的《通用…