本書(shū)分為中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán)境、軍事高技術(shù)、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、人民防空6章，介紹了國(guó)防概述、國(guó)防法規(guī)、國(guó)防動(dòng)員等內(nèi)容。并附有附錄軍事技能訓(xùn)練�！�

　　《土力學(xué)與地基基礎(chǔ)（第2版）》根據(jù)高職高專(zhuān)院校土木工程類(lèi)教學(xué)要求，并按國(guó)家頒布的有關(guān)設(shè)計(jì)新規(guī)范、新標(biāo)準(zhǔn)編寫(xiě)而成�！　　锻亮�學(xué)與地基基礎(chǔ)（第2版）》共分十四章，主要內(nèi)容包括土的物理性質(zhì)及工程分類(lèi)、土的滲透性、土中應(yīng)力分布及計(jì)算、土的壓縮性及地基沉降計(jì)算、土的抗剪強(qiáng)度、土壓力…

　　《有機(jī)化學(xué)》是根據(jù)21世紀(jì)高等醫(yī)藥人才的培養(yǎng)目標(biāo)及醫(yī)藥類(lèi)院校各專(zhuān)業(yè)的教學(xué)要求，在作者多年教學(xué)實(shí)踐的基礎(chǔ)上編寫(xiě)的。全書(shū)共分18章，采用脂肪族、芳香族化合物}昆合編排的方式，以官能團(tuán)為主線(xiàn)，較系統(tǒng)地闡明有機(jī)化學(xué)的基本知識(shí)、基本理論、基本反應(yīng)，強(qiáng)化了有機(jī)化合物結(jié)構(gòu)和性質(zhì)間的關(guān)系，…

本書(shū)以“全國(guó)普通高校體育課程教學(xué)指導(dǎo)綱要”為依據(jù), 以教育性、知識(shí)性、健康性、興趣性、發(fā)展性為編寫(xiě)的基本原則, 吸取了近年體育學(xué)科研究成果, 介紹體育的基礎(chǔ)理論、體育的基礎(chǔ)實(shí)踐。注重培養(yǎng)大學(xué)生對(duì)健身、健康性鍛煉和專(zhuān)項(xiàng)、競(jìng)技性訓(xùn)練的實(shí)際需要, 教材涵蓋普通高等學(xué)校體育課及課外延伸的所…

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多方面解讀江蘇五年一貫制“專(zhuān)轉(zhuǎn)本”英語(yǔ)考試大綱，具有極強(qiáng)的針對(duì)性； 結(jié)合大綱，本書(shū)按真題考試題型進(jìn)行分類(lèi)講解，具體到方法論； 模塊式分解考點(diǎn)，歸納匯總了同一板塊的高頻考點(diǎn)； 考點(diǎn)后另附高精度考點(diǎn)強(qiáng)化練習(xí)，并配套答案與解析，使考生熟悉命題點(diǎn)，便于深度理解考點(diǎn)； 本…

《市政工程計(jì)量與計(jì)價(jià)/高職高專(zhuān)工程造價(jià)類(lèi)“十三五”系列規(guī)劃教材》結(jié)合住建部、質(zhì)監(jiān)總局2013年聯(lián)合頒…

　　《微觀經(jīng)濟(jì)學(xué)/“國(guó)家人才培養(yǎng)規(guī)劃”經(jīng)濟(jì)學(xué)系列教材》以資源配置效率命題為邏輯主線(xiàn)系統(tǒng)研究了微觀經(jīng)濟(jì)主體的理性行為。在產(chǎn)品市場(chǎng)，首先，分析了反映市場(chǎng)基本特征的供求關(guān)系及解釋與預(yù)測(cè)這種關(guān)系變化的彈性工具；其次，通過(guò)效用理論和生產(chǎn)成本理論的分析，揭示了單個(gè)經(jīng)濟(jì)主體的行為過(guò)程特征…

李有祥、楊新主編的《大學(xué)軍事教程(第2版普通 高等學(xué)校軍事理論課程教材)》共六章內(nèi)容，主要包 括：軍事高技術(shù)、中國(guó)國(guó)防、軍事思想、國(guó)際戰(zhàn)略環(huán) 境、信息化戰(zhàn)爭(zhēng)、人民防空。本教材的突出特點(diǎn)：一 是內(nèi)容豐富、信息量大。涵蓋了《大綱》規(guī)定的所有 內(nèi)容；二是層次高、視野廣闊。反映了當(dāng)今世界軍…

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本教材依據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱編寫(xiě)，參照歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律編寫(xiě)而成，確定了圖書(shū)的核心內(nèi)容，優(yōu)選限度的保證了知識(shí)體系的完整，又凸顯了考試的重難點(diǎn)。增加知識(shí)點(diǎn)梳理、歷年真題解析、備考指南、章節(jié)測(cè)試等內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性。本教材從職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化素養(yǎng)…

本教材依據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱編寫(xiě)，參照歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律編寫(xiě)而成，確定了圖書(shū)的核心內(nèi)容，優(yōu)選限度的保證了知識(shí)體系的完整，又凸顯了考試的重難點(diǎn)。增加知識(shí)點(diǎn)梳理、歷年真題解析、備考指南、章節(jié)測(cè)試等內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性。本教材從教育基礎(chǔ)、學(xué)生指導(dǎo)、班級(jí)管理、課程、教學(xué)實(shí)施、教學(xué)…

本教材依據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱編寫(xiě)，參照歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律編寫(xiě)而成，確定了圖書(shū)的核心內(nèi)容，優(yōu)選限度的保證了知識(shí)體系的完整，又凸顯了考試的重難點(diǎn)。增加知識(shí)點(diǎn)梳理、歷年真題解析、備考指南、章節(jié)測(cè)試等內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性。本教材從教師職業(yè)理念、教育法律法規(guī)、教師職業(yè)道德規(guī)范、文化…

本教材依據(jù)國(guó)家教師資格考試大綱編寫(xiě)，參照歷年真題的考點(diǎn)分布規(guī)律編寫(xiě)而成，確定了圖書(shū)的核心內(nèi)容，優(yōu)選限度的保證了知識(shí)體系的完整，又凸顯了考試的重難點(diǎn)。增加知識(shí)點(diǎn)梳理、歷年真題解析、備考指南、章節(jié)測(cè)試等內(nèi)容，增強(qiáng)實(shí)用性。本教材從學(xué)前兒童發(fā)展、學(xué)前教育原理、生活指導(dǎo)、環(huán)境創(chuàng)設(shè)、游…

《實(shí)用商務(wù)英語(yǔ)寫(xiě)作》緊密?chē)�繞商務(wù)活動(dòng)的具體內(nèi)容，按主題進(jìn)行分類(lèi)，講解了求職、公司內(nèi)部文件、社交信函、商務(wù)函電、公司宣傳材料、商業(yè)報(bào)告、合同、問(wèn)卷調(diào)查表和圖表等的文體特征及撰寫(xiě)要求，并通過(guò)大量的范文幫助學(xué)習(xí)者理解掌握，體現(xiàn)了實(shí)用性、專(zhuān)業(yè)性、階梯性的有機(jī)統(tǒng)一。
《實(shí)用商務(wù)…

本書(shū)依據(jù)作者援疆期間親身參與的調(diào)研所最新查實(shí)的歷史文化遺址資源情況, 以眾多的實(shí)物現(xiàn)場(chǎng)圖片向讀者講述來(lái)自“一帶一路”上中國(guó)西部核心區(qū)的故事, 主要內(nèi)容包括: 霍爾果斯歷史文化實(shí)考 ; 絲路遺珠 史海拾貝等�！�

本書(shū)在2018年《全國(guó)普通高等學(xué)校人文社會(huì)科學(xué)研究管理系統(tǒng)》里江蘇高校的基本數(shù)據(jù)信息的基礎(chǔ)上編寫(xiě)而成。從探究江蘇高校人文社會(huì)科學(xué)研究與發(fā)展情況的視角去組合和解構(gòu)各個(gè)高校的數(shù)據(jù)信息, 試圖為高等院校學(xué)生、教學(xué)和科研人員的社科研究提供依據(jù)并為行政人員提供高校發(fā)展和學(xué)科發(fā)展的直觀參考�！�

本書(shū)主要介紹了BIM (建筑信息模型) 技術(shù)在江蘇省各大醫(yī)院中的應(yīng)用, 通過(guò)具體案例闡述了BIM在醫(yī)院建設(shè)從設(shè)計(jì)、建設(shè)到運(yùn)維全工程中的應(yīng)用, 共介紹了17個(gè)應(yīng)用點(diǎn), 對(duì)在實(shí)際應(yīng)用中的不成功部分也進(jìn)行了經(jīng)驗(yàn)總結(jié), 為其他希望對(duì)醫(yī)院BIM有所了解, 希望在醫(yī)院建設(shè)中節(jié)省時(shí)間、精力和成本的醫(yī)院設(shè)計(jì)、建設(shè)…

本書(shū)主要內(nèi)容包括: 緒論 ; 研究綜述與理論基礎(chǔ) ; 農(nóng)村能源與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)關(guān)系的理論分析 ; 農(nóng)村能源與現(xiàn)代農(nóng)業(yè)融合發(fā)展水平測(cè)度的模型構(gòu)建與評(píng)價(jià)步驟等。…

本書(shū)是惲瑛教授的回憶錄，共分為四編。第一編“夢(mèng)里依�。簭那喙�巷到四牌樓”，是惲瑛老師完整一生的自述，亦是本書(shū)的重點(diǎn)；第二編“雪泥鴻爪：一輩了沒(méi)離開(kāi)的物理講臺(tái)”，主要是惲瑛老師的教學(xué)成果，也是其從教六十多年的心得和留下的印記；第三編“育才授業(yè)：最是難忘師友情”，主要是惲瑛老師…

本書(shū)從植物園的起源和發(fā)展歷史、植物園的功能定位以及植物園建設(shè)管理過(guò)程中涉及的植物的遷地保護(hù)、植物引種馴化和資源開(kāi)發(fā)利用、植物園的景觀建設(shè)、植物園的植物學(xué)研究和科普教育以及植物園的經(jīng)營(yíng)管理等方面系統(tǒng)介紹了植物園建設(shè)、管理以及有關(guān)研究和科普教育的技術(shù)和方法�！�

為鞏固、提高中國(guó)結(jié)核病防治工作取得的成果, 更好地應(yīng)對(duì)結(jié)核病新形勢(shì)的挑戰(zhàn), 2009年原衛(wèi)生部與比爾及梅琳達(dá)·蓋茨基金會(huì)在江蘇開(kāi)展了多項(xiàng)研究, 驗(yàn)證了結(jié)核病新診斷技術(shù)、新治療管理方式、新籌資模式。為推廣這些經(jīng)驗(yàn)和模式, 以案例形式具體描述項(xiàng)目實(shí)施背景、干預(yù)措施、具體做法、遇到的困難、成…

江南文化是“理性早起”的奇點(diǎn)文化。本書(shū)打破學(xué)科邊界, 驅(qū)動(dòng)時(shí)空雙輪, 一切從史實(shí)出發(fā), 鑿開(kāi)了封閉許久的觀念石墻, 走出疑古時(shí)代, 重新評(píng)估江南古代文明, “全”幅展示了以太湖流域?yàn)橹行牡慕�南“世界”文明由水而起、柔極而剛的超宏觀發(fā)展軌跡, 將詩(shī)心、史筆與哲思完美結(jié)合, 文史互證, 揭示出江…

本書(shū)是在第2版的基礎(chǔ)上修訂的。，結(jié)合近年靠前城市設(shè)計(jì)項(xiàng)目實(shí)施的特點(diǎn)，重寫(xiě)了城市設(shè)計(jì)數(shù)字技術(shù)方法方面的內(nèi)容，補(bǔ)充改寫(xiě)了第6章城市設(shè)計(jì)運(yùn)作、實(shí)施和管理方面的內(nèi)容；第二，增加了英國(guó)城市設(shè)計(jì)教育部分的內(nèi)容；第三，在開(kāi)放空間、人的空間使用活動(dòng)、步行街（區(qū)）和街道空間設(shè)計(jì)章節(jié)增加了安全性…

《流體力學(xué)/高等學(xué)校土木建筑專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科系列規(guī)劃教材》根據(jù)教育部高等學(xué)校水力學(xué)及流體力學(xué)課程指導(dǎo)小組對(duì)土木類(lèi)、環(huán)境類(lèi)課程的基本要求，為滿(mǎn)足高等學(xué)校對(duì)應(yīng)用型人才培養(yǎng)模式、培養(yǎng)目標(biāo)和課程體系等要求，編寫(xiě)了《流體力學(xué)/高等學(xué)校土木建筑專(zhuān)業(yè)應(yīng)用型本科系列規(guī)劃教材》。《流體力學(xué)/高等…

本書(shū)分為先秦、秦漢、隋唐宋、明清四個(gè)大的歷史階段, 對(duì)江淮東部城鎮(zhèn)的發(fā)展歷史進(jìn)行歷時(shí)性論述, 并從形成區(qū)劃、城鎮(zhèn)分布密度及城鎮(zhèn)形成機(jī)制三個(gè)方面對(duì)各時(shí)段的城鎮(zhèn)發(fā)展歷史進(jìn)行全面分析和歸納總結(jié)�！�

本書(shū)通過(guò)精選典型教學(xué)案例, 并從教學(xué)目的與用途、背景分析、理論依據(jù)與分析、思考和討論題幾個(gè)方面, 全面深入闡釋了案例展開(kāi)的內(nèi)在邏輯。內(nèi)容包括: 村莊治理與村干部作為 ; 糧食安全與糧食安全責(zé)任制的由來(lái)等�！�

全書(shū)共分7章，章流域基本概況，第2章淮河水資源系統(tǒng)研究目標(biāo)，第3章水資源系統(tǒng)模擬，第4章水工程系統(tǒng)聯(lián)合運(yùn)行模擬仿真，第5章典型區(qū)水量水質(zhì)聯(lián)合調(diào)度，第6章水資源優(yōu)化調(diào)度決策支持系統(tǒng)，第7章研究結(jié)論�！�

本書(shū)收錄了自2007年以來(lái)課題組關(guān)于桂花的綜合研究論文38篇。其中生理學(xué)研究論文17篇，分子生物學(xué)研究論文7篇，引種育種研究論文4篇，繁殖栽培技術(shù)研究論文6篇，應(yīng)用研究論文2篇�；�本上反應(yīng)了近十年來(lái)課題組關(guān)于桂花在教學(xué)和科研方面的主要成果，同時(shí)見(jiàn)證了課題組在科研方向上不懈努力的奮斗歷程…