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教育管理審美價值論 版權(quán)信息
- ISBN：7530945424
- 條形碼：9787530945421 ; 978-7-5309-4542-1
- 裝幀：簡裝本
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育管理審美價值論 本書特色
《教育經(jīng)濟與管理叢書：教育管理審美價值論》由華東師范大學(xué)“教育經(jīng)濟與”（博士點）學(xué)科負(fù)責(zé)牽頭，這是我國首批MPA（公共管理碩士）試點之一，也是華東師大教育學(xué)科群的重要組成部分本學(xué)科已發(fā)展成為涵蓋本科、碩士（全日制教管碩士、教育碩士、高校教管碩士、網(wǎng)絡(luò)教管碩士、公共管理碩士）以及博士的多層次、多門類綜合性研究學(xué)科群。近幾年，編著、合著、譯著等60多本，承擔(dān)多項部級和市級重大科研項目還積極參與國家和上海市的各種教育科研項目，為國家教育結(jié)構(gòu)調(diào)整全國中小學(xué)課程改革、教師聵任條例起草等多項工作都發(fā)揮了積極作用。就全國范圍而言，本學(xué)科具有研究人員眾多、學(xué)科領(lǐng)域分布均衡、中青年骨干正在崛起等特點，在國內(nèi)具有相當(dāng)大的學(xué)術(shù)認(rèn)同度。為促進我國“教育經(jīng)濟與管理”學(xué)科建設(shè)與發(fā)展，特邀兄弟院校的學(xué)者專家也參與撰著“教育經(jīng)濟管理”叢書，力圖打造我國“教育經(jīng)濟與管理”學(xué)科的新品牌。
教育管理審美價值論 內(nèi)容簡介
本書共六章，包括：什么是教育管理的審美價值；教育管理具有審美價值的認(rèn)識分析；教育管理審美價值的歷史運動；教育管理審美價值的效用等。
教育管理審美價值論 目錄
《教育經(jīng)濟與管理叢書》總序序?qū)д? 一 研究目的和研究問題 （一）研究目的 （二）研究問題 二 研究現(xiàn)狀和研究意義 （一）研究現(xiàn)狀 （二）研究狀況 三 邏輯起點 四 理論基礎(chǔ)**章 什么是教育管理的審美價值 一 對美的理解 （一）對美的本質(zhì)的認(rèn)識 （二）幾個相關(guān)概念的理解和界定 二 對教育管理的理解 三 對教育管理審美價值的理解 （一）教育管理審美價值的本質(zhì)內(nèi)涵及其特征 （二）教育管理審美價值的表現(xiàn)形式及其特征第二章 教育管理具有審美價值的認(rèn)識分析 一 教育管理何以需要審美 （一）人需要審美是教育管理需要審美的根源 （二）教育管理需要審美有其特殊性 （三）審美活動自身的獨特魅力對教育管理有著特殊的意義 二 教育管理何以能美 （一）從與教育美、管理美的聯(lián)系中邏輯地提升 （二）從功利效率活動可以美中加以認(rèn)識 （三）從對象化過程中理解教育管理美 （四）教育管理美的獨特意義第三章 教育管理審美價值的歷史運動 一 教育管理審美價值的實踐發(fā)展 （一）“政治人”時代的善美管理 （二）“經(jīng)濟人”時代的真美管理 （三）“文化人”時代真善美統(tǒng)一的審美化管理 二 教育管理審美價值的理論流變 （一）科學(xué)主義思潮下的真美管理 （二）人文主義思潮下的善美管理 （三）整合思潮下真善美統(tǒng)一的審美化管理 三 審美化教育管理的必然趨勢 （一）審美化教育管理的人性假設(shè)是“自由人”（或?qū)徝廊耍? （二）以“自由人”為人性假設(shè)的審美化教育管理體現(xiàn)在教育管理的理念、過程與方式、結(jié)果與狀態(tài)等方面第四章 教育管理審美價值的效用 一 教育管理審美價值的地位 （一）按照教育管理價值關(guān)系的主體承擔(dān)者——人的發(fā)展和社會發(fā)展的需要，把教育管理的基本價值分為兩大類：人本價值和社會價值 ……第五章 教育管理審美價值的實踐反思第六章 教育管理審美價值的實現(xiàn)結(jié)語主要參考文獻后記
展開全部
教育管理審美價值論 作者簡介
孫玉麗，華中師范大學(xué)教育學(xué)博士；現(xiàn)任教于寧波大學(xué)教育學(xué)院，副教授。已發(fā)表學(xué)術(shù)論文20多篇，參與了全國教育科學(xué)“十五”規(guī)劃國家課題“轉(zhuǎn)型時期中國教育政策的內(nèi)容分析”的研究工作；主持完成或參與完成了多項省部級、市廳級課題，參與編寫了《傳統(tǒng)文化與教育現(xiàn)代化》等著
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