歡迎光臨中圖網(wǎng) 請(qǐng) | 注冊(cè)

一線教師教育科研指南

作者：劉旭等編
出版社：四川教育出版社出版時(shí)間：2006-07-01
開本： 32開 頁數(shù)： 212
中 圖 價(jià):¥9.2(4.5折) 定價(jià)  ¥20.5 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
加入購物車 收藏
運(yùn)費(fèi)6元，滿39元免運(yùn)費(fèi)
?新疆、西藏除外
溫馨提示：5折以下圖書主要為出版社尾貨，大部分為全新（有塑封/無塑封），個(gè)別圖書品相8-9成新、切口
有劃線標(biāo)記、光盤等附件不全詳細(xì)品相說明>>
本類五星書更多>
買過本商品的人還買了

一線教師教育科研指南 版權(quán)信息

一線教師教育科研指南 內(nèi)容簡介

本書是一部將教育研究理論與實(shí)踐緊密結(jié)合，面向廣大一線教師．側(cè)重于應(yīng)用研究的學(xué)術(shù)著作。全書分為引言部分和八個(gè)專章。每章既有理性的闡述，又有大量生動(dòng)的實(shí)踐案例。條分縷析地闡述了一線教師為什么要進(jìn)行教育科學(xué)研究。進(jìn)行什么樣的研究，怎樣確定研究主題。怎樣設(shè)計(jì)研究方案，怎樣提煉研究成果等。并重點(diǎn)介紹了適宜于一線教師的主要研究方法、成果表達(dá)形式以及一線教師教育研究的指導(dǎo)與管理等。
全書文字流暢樸實(shí)，案例豐富生動(dòng)，具有典型性和啟發(fā)性。尤適合中小學(xué)幼兒園教師、職業(yè)教育和成人教育專職教師以及廣大基層教育科研工作者閱讀。

一線教師教育科研指南 目錄

引言用研究的足跡串起成長的歲月
**章教師教育科研的目標(biāo)指向
一、開展理論結(jié)合實(shí)際的研究
二、開展基于“問題”解決的研究
三、開展促進(jìn)教師專業(yè)發(fā)展的研究
四、開展為提高教育教學(xué)質(zhì)量服務(wù)的研究
第二章教師教育科研的主要方式
一、案例研究
二、敘事研究
三、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)
四、課題研究
第三章教師教育科研的行為特征
一、學(xué)習(xí)與分析
二、設(shè)計(jì)與行動(dòng)
三、觀察與調(diào)整
四、反思與提升
第四章教師研究問題的確立
一、抓住問題的“導(dǎo)火線”
二、辨別問題的真與偽
三、找準(zhǔn)問題的切入點(diǎn)
四、預(yù)設(shè)成果的多愿景
第五章教師教育科研的方案設(shè)計(jì)
一、研究設(shè)計(jì)的作用
二、研究設(shè)計(jì)的主要內(nèi)容
三、研究方案的撰寫
第六章教師教育科研的常用方法
一、觀察法
二、調(diào)查法
三、案例法
四、經(jīng)驗(yàn)總結(jié)法
第七章教師研究成果的表達(dá)
一、教師研究成果表達(dá)的基本要求
二、教師研究成果的表達(dá)范式
三、教師研究成果表達(dá)中應(yīng)注意的問題
第八章教師教育科研的科學(xué)管理
一、教師教育科研管理概述
二、教育科研管理機(jī)制
三、教育科研的過程管理
四、教育科研成果的評(píng)價(jià)
附錄1××市教育科研課題年度考核自評(píng)表
附錄2國外中小學(xué)教育科研管理方式
附錄3《中小學(xué)整合式美育研究工作章程》(節(jié)錄)
參考文獻(xiàn)
展開全部

一線教師教育科研指南 作者簡介

劉旭，1983年畢業(yè)于四川師范大學(xué)，法學(xué)學(xué)士。成都市教育科學(xué)研究所理論室教研員，中學(xué)高級(jí)教師，國家級(jí)骨干教師，成都市中小學(xué)學(xué)科帶頭人，中國教育學(xué)會(huì)會(huì)員，成都市教育改革與實(shí)踐專委會(huì)理事，成都市課程改革教師培訓(xùn)學(xué)科指導(dǎo)小組成員。在21年的教育教學(xué)生涯中，擔(dān)任班主任工作16年，傾心于學(xué)科教學(xué)研究、德育與班主任工作研究、教育教學(xué)方法研究并承擔(dān)學(xué)校教學(xué)管理、教育科研管理工作多年。先后在國家，省，市級(jí)刊物上發(fā)表論文37篇，在有關(guān)學(xué)術(shù)會(huì)議上交流論文15篇，主編、編著、參與編著作品6部，分別由人民教育出版社、知識(shí)出版社等出版。

商品評(píng)論(0條)
暫無評(píng)論……
書友推薦
本類暢銷
編輯推薦
返回頂部
中圖網(wǎng)
在線客服