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1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建

1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建

作者:霍小平
出版社:中國(guó)建筑工業(yè)出版社出版時(shí)間:2007-09-01
開本: 16開 頁(yè)數(shù): 299 頁(yè)
本類榜單:建筑銷量榜
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1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建 版權(quán)信息

1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建 本書特色

建筑師的建筑創(chuàng)造力與藝術(shù)素質(zhì)是建筑創(chuàng)作*本質(zhì)的基礎(chǔ)。建筑師的建筑創(chuàng)造力與藝術(shù)素質(zhì)共同構(gòu)成了建筑師的職業(yè)特征,F(xiàn)代建筑發(fā)展歷程再次證明;建筑是工程技術(shù)與藝術(shù)的完美結(jié)合,是石頭的史書,是凝固的音樂。研究現(xiàn)代建筑創(chuàng)作的專業(yè)與藝術(shù)本質(zhì)須從建筑起源,發(fā)展進(jìn)程中探尋! 本書系統(tǒng)介紹了現(xiàn)代建筑*重要的發(fā)源地BXYTEMAC的建筑創(chuàng)作教育思潮及建筑教育思想。從BXYTEMC這一建筑這一建筑學(xué)術(shù)研究,教育基地的發(fā)展演進(jìn)中,探討了職業(yè)建筑師建筑創(chuàng)造力與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)問題。從空間形體構(gòu)成,建筑設(shè)計(jì)中的模型推敲高等建筑構(gòu)圖藝術(shù)分析建筑歷史與城市歷史教育,建筑藝術(shù)素質(zhì)——繪畫、雕塑寫生等方面系統(tǒng)詳細(xì)地對(duì)建筑師的建筑力與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)進(jìn)行了論述。特別對(duì)BXYTEMAC的繼承者——莫斯科建筑學(xué)院住宅與公共建筑設(shè)計(jì)專業(yè)城市規(guī)劃、工業(yè)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)、文物歷史建筑的修復(fù)與保護(hù)專業(yè)、室內(nèi)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)、村鎮(zhèn)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)、建筑理論與歷史專業(yè)、城市規(guī)劃理論專業(yè)、建筑環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)10個(gè)建筑設(shè)計(jì)專門化方向教育的研究,可以使讀者深入了解建筑師創(chuàng)造個(gè)性培養(yǎng)的途徑!  ”緯髡呔歉叩人囆g(shù)與技術(shù)工作室BXYTEMAC的學(xué)生,都具有豐富教育經(jīng)驗(yàn)的建筑學(xué)者、建筑師。本書具有較高的學(xué)術(shù)研究,基礎(chǔ)理論價(jià)值。本書共收錄論文15篇,圖片近千線,特別是一些具有珍貴歷史價(jià)值的老照片,將會(huì)為讀者了解現(xiàn)代建筑的起源提供詳實(shí)史料。

1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建 目錄

莫斯科建筑學(xué)院校園模型、外景、校址變遷圖莫斯科建筑學(xué)院傳統(tǒng)與展望莫斯科建筑教育的發(fā)展歷程莫斯科建筑學(xué)院的歷史沿革建筑師創(chuàng)造力與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)建筑師創(chuàng)造力與藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)——?dú)v史的回顧高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室的著名建筑師建筑學(xué)高等教育體系中的中學(xué)建筑奧林匹克競(jìng)賽模式俄羅斯高等建筑教育的學(xué)前教育建筑師藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)——繪畫建筑師藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)——繪畫之入學(xué)美術(shù)、繪畫考試作品建筑師藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)——雕塑建筑師藝術(shù)素質(zhì)的培養(yǎng)——寫生寫生課教學(xué)大綱立體——空間構(gòu)成莫斯科建筑學(xué)院模型教學(xué)建筑構(gòu)圖的分析計(jì)算機(jī)輔助建筑設(shè)計(jì)教學(xué)莫斯科建筑學(xué)院——藝術(shù)史、建筑史、城市建設(shè)史教學(xué)建筑的創(chuàng)造力——初步教育建筑的創(chuàng)造力——基礎(chǔ)訓(xùn)練方向之二——公共建筑設(shè)計(jì)專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之三——城市規(guī)劃專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之四——工業(yè)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之五——村鎮(zhèn)建筑設(shè)計(jì)專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之六——景觀建筑學(xué)專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之七——古建筑的修復(fù)與保護(hù)專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之八——建筑歷史與理論專業(yè)建筑師專業(yè)化教育方向之九——建筑環(huán)境設(shè)計(jì)專業(yè)莫斯科建筑學(xué)院的中國(guó)學(xué)生附:莫斯科建筑學(xué)院檔案資料館中國(guó)學(xué)生資料后記
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1920-2002-建筑師創(chuàng)造力的培養(yǎng)-從蘇聯(lián)高等藝術(shù)與技術(shù)創(chuàng)作工作室(BXYTEMAC)到莫斯科建 作者簡(jiǎn)介

韓林飛:男,生于1969年5月,滿族。1994年3月獲清華大學(xué)建筑學(xué)院城市規(guī)劃與設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)碩士學(xué)位;1998年5月獲俄羅斯科學(xué)院經(jīng)濟(jì)研究所經(jīng)濟(jì)學(xué)博士學(xué)位;1998年7月獲莫斯科建筑學(xué)學(xué)院城市與建筑歷史研究所建筑學(xué)博士學(xué)位;1994年7月-1998年12月,莫斯科建筑學(xué)學(xué)院副教授;1999年1月-2002年3月,北京大學(xué)城市與環(huán)境學(xué)系自然地理學(xué)博士后;2002年3月-2003年12月,北京工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院副教授;2003年12月-2007年7月,北京工業(yè)大學(xué)建筑與城市規(guī)劃學(xué)院教授,城市規(guī)劃系主任;2007年7月至今,北京交通大學(xué)教授、建筑系主任!
社會(huì)任職:米 蘭工業(yè)大學(xué)客座教授;莫斯科建筑學(xué)院教授;俄羅斯建筑學(xué)會(huì)會(huì)員;中國(guó)建筑學(xué)會(huì)建筑史分會(huì)學(xué)術(shù)委員;《規(guī)劃師》雜志編委。曾在美國(guó)哈佛、MT,德國(guó)柏林工大,BAUHAUSE、意大利米蘭工大,都靈工大,法國(guó)巴黎美麗城大學(xué),何蘭代爾夫物大學(xué),菲律賓理工大學(xué),遠(yuǎn)東大學(xué)講學(xué)。2003年荷蘭OMA高級(jí)建筑師,2004年法國(guó)總統(tǒng)項(xiàng)目在AREP高級(jí)研修。

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