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創(chuàng)業(yè)管理

出版社：機(jī)械工業(yè)出版社出版時(shí)間：2008-01-01
頁數(shù)： 259
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創(chuàng)業(yè)管理 版權(quán)信息

創(chuàng)業(yè)管理 內(nèi)容簡介

社會(huì)轉(zhuǎn)型和發(fā)展需要進(jìn)一步鼓勵(lì)和強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神。本教材按照新企業(yè)的創(chuàng)建與初期成長的路徑，著重介紹了創(chuàng)業(yè)者創(chuàng)建新企業(yè)或開創(chuàng)新事業(yè)的過程以及在這一過程中面臨的主要問題、解決問題的對(duì)策，包括創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別、商業(yè)模式的設(shè)計(jì)、組建團(tuán)隊(duì)、創(chuàng)業(yè)融資、創(chuàng)立新企業(yè)、實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值、管理新企業(yè)等內(nèi)容。還介紹了大量的案例，以使理論與實(shí)踐有機(jī)結(jié)合起來，幫助讀者更好地理解創(chuàng)業(yè)管理，強(qiáng)化創(chuàng)業(yè)精神，鍛煉和提升創(chuàng)業(yè)技能。
　　本教材適合高等院校各專業(yè)的本科生，也適合MBA學(xué)員學(xué)習(xí)，還可作為希望了解創(chuàng)業(yè)過程和創(chuàng)業(yè)知識(shí)的社會(huì)在職人員的參考讀物。

創(chuàng)業(yè)管理 目錄

前言
教學(xué)建議
**部分　識(shí)別機(jī)會(huì)
　第1章　認(rèn)識(shí)創(chuàng)業(yè)及其本質(zhì)
　　1.1　創(chuàng)業(yè)的含義及其本質(zhì)
　　　1.1.1　創(chuàng)業(yè)的含義
　　　1.1.2　創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新
　　　1.1.3　創(chuàng)業(yè)的特點(diǎn)與本質(zhì)
　　1.2　創(chuàng)業(yè)過程
　　　1.2.1　產(chǎn)生創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)
　　　1.2.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　1.2.3　整合資源
　　　1.2.4　創(chuàng)建新企業(yè)或是新事業(yè)
　　　1.2.5　實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值
　　　1.2.6　收獲回報(bào)
　　1.3　創(chuàng)業(yè)的類型
　　　1.3.1　創(chuàng)業(yè)的基本分類
　　　1.3.2　基于創(chuàng)業(yè)初始條件的分類
　　　1.3.3　基于效果的分類
　　1.4　創(chuàng)業(yè)研究的進(jìn)展
　　　1.4.1　早期對(duì)創(chuàng)業(yè)者的關(guān)注
　　　1.4.2　關(guān)于創(chuàng)業(yè)者特質(zhì)的研究
　　　1.4.3　對(duì)創(chuàng)業(yè)活動(dòng)的關(guān)注
　第2章　決定成為創(chuàng)業(yè)者
　　2.1　創(chuàng)業(yè)者
　　　2.1.1　創(chuàng)業(yè)者改變世界
　　　2.1.2　創(chuàng)業(yè)者的神話與現(xiàn)實(shí)
　　　2.1.3　創(chuàng)業(yè)者物質(zhì)與能力
　　2.2　成為創(chuàng)業(yè)者
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的類型
　　　2.2.2　創(chuàng)業(yè)動(dòng)機(jī)的影響因素分析
　　　2.2.3　構(gòu)建個(gè)人創(chuàng)業(yè)策略
　　2.3　創(chuàng)業(yè)者的教育與成長
　　　2.2.1　創(chuàng)業(yè)教育的本質(zhì)
　　　2.2.2　可以學(xué)習(xí)和獲取的創(chuàng)業(yè)主題
　　　2.2.3　創(chuàng)業(yè)管理者
　第3章　識(shí)別與評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　3.1　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　3.1.1　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的含義
　　　3.1.2　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的分類
　　　3.1.3　創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的來源
　　3.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)
　　　3.2.1　影響創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)識(shí)別的因素
　　　3.2.2　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的規(guī)律
　　　3.2.3　識(shí)別創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的常見方法
　　3.3　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)者
　　　3.3.1　創(chuàng)業(yè)者對(duì)機(jī)會(huì)的初始判斷
　　　3.3.2　有價(jià)值的創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的特征
　　　3.3.3　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的基本框架
　　　3.3.4　評(píng)價(jià)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)價(jià)值的方法
　　　3.3.5　對(duì)創(chuàng)業(yè)機(jī)會(huì)的自我評(píng)價(jià)
第二部分　開發(fā)機(jī)會(huì)
　第4章　開發(fā)商業(yè)模式
　第5章　組建優(yōu)秀的創(chuàng)業(yè)團(tuán)隊(duì)
　第6章　創(chuàng)業(yè)融資
　第7章　成立新企業(yè)
第三部分　實(shí)現(xiàn)機(jī)會(huì)價(jià)值
　第8章　為顧客創(chuàng)造價(jià)值
　第9章　管理新企業(yè)
　第10章　新企業(yè)的持續(xù)發(fā)展
第四部分　創(chuàng)業(yè)的普及和應(yīng)用
　第11章　公司創(chuàng)業(yè)
　第12章　創(chuàng)業(yè)的普遍性與職業(yè)發(fā)展
第五部分　綜合案例
　綜合案例1　中國個(gè)人網(wǎng)站站長的大學(xué)校長
　綜合案例2　在失敗中成長，沒有天生的創(chuàng)業(yè)者
　綜合案例3　泡椒傳奇
　綜合案例4　野地里的婚紗照
　綜合案例5　煉獄重生
　綜合案例6　怪招迭出的邱展宗
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創(chuàng)業(yè)管理 作者簡介

張玉利，教授，博士生導(dǎo)師。南開大學(xué)商學(xué)院副院長兼企業(yè)管理系主任；天津市學(xué)位委員會(huì)學(xué)科評(píng)議組（工商管理組）成員，天津市青年聯(lián)合會(huì)委員；南開大學(xué)中小企業(yè)研究中心常務(wù)副主任，創(chuàng)業(yè)管理研究中心主任。主要研究工作集中在創(chuàng)業(yè)管理教育等領(lǐng)域。2003年9月發(fā)起并組織召開“首屆創(chuàng)業(yè)學(xué)暨企業(yè)家精神教育研討會(huì)”，2006年4月與全球創(chuàng)業(yè)教育的頂級(jí)學(xué)校美國百森商學(xué)院合作召開“創(chuàng)業(yè)研究與教育國際研討會(huì)”，并在會(huì)后組織了“百森一南開”創(chuàng)業(yè)教育師資研究習(xí)班。在創(chuàng)業(yè)、中小企業(yè)與企業(yè)成長領(lǐng)域主持國家自然科學(xué)基金重點(diǎn)課題1項(xiàng)、教育部人文社會(huì)科學(xué)基金課題2項(xiàng)、教育部重大攻關(guān)課題子題1項(xiàng)，出版專著3部，發(fā)表學(xué)術(shù)論文60余篇。2001年獲寶鋼教育基金2001年度優(yōu)秀教師獎(jiǎng)；2002年獲霍英東教育基金會(huì)高等院校青年教師獎(jiǎng)；2004年獲國務(wù)院政府特殊津貼；2005年入選教育部新世紀(jì)優(yōu)秀人才支持計(jì)劃。翻譯出版《創(chuàng)業(yè)管理基于過程的觀點(diǎn)》，主編《創(chuàng)業(yè)管理理論與實(shí)踐的新發(fā)展》、《管理學(xué)》等著作；在《外國經(jīng)濟(jì)與管理》、《南開管理評(píng)論》等核心刊物上發(fā)表多篇論文。 主要研究方向?yàn)閯?chuàng)業(yè)管理、組織理論、中小企業(yè)與企業(yè)成長等。

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