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名家講科普-首都科學講堂(1)

名家講科普-首都科學講堂(1)

出版社:中國對外翻譯出版公司出版時間:2008-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 183
本類榜單:科普讀物銷量榜
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名家講科普-首都科學講堂(1) 版權(quán)信息

  • ISBN:9787500119395
  • 條形碼:9787500119395 ; 978-7-5001-1939-5
  • 裝幀:暫無
  • 冊數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>

名家講科普-首都科學講堂(1) 本書特色

科學是一種文化,它既面對自然,以理性的態(tài)度看待自然,也深入人性,在科學活動中弘揚誠實、合作、為追求真理不屈不撓的獻身精神。真正的科學家不僅增長人類的自然知識,而且傳播一種在思想上獨立思考、有條理的懷疑精神,傳播一種在人類生活中相當寶貴的協(xié)作、友愛和寬容精神,是*富有人性的。
                        ——吳國盛
  諾貝爾獎的問題一半涉及的是基礎(chǔ),另一半則涉及到精英。人們也許會問:我們什么時候能夠有一代二十幾歲的人登上科研舞臺,開展他們追求諾貝爾獎級成果的探索?
                        ——王綬琯
  費恩曼認為,這就是科學——人類智慧的游戲和實踐經(jīng)驗的結(jié)晶。它可以從小玩到大,不斷地升級,一直發(fā)展到玩高級的智慧游戲,也就是科學研究。于是乎懷疑、探索、創(chuàng)新,就成了科學發(fā)展的三部曲。
                        ——鄧希賢
  一個科學家,只要親身經(jīng)歷過完整的科學研究的過程,都會體會到創(chuàng)造過程中的四種境界,感受到問題的彷徨(醞釀期),求索的煉獄(探索期),頓悟的歡欣(頓悟期)和證實的煎熬(驗證期)。
                        ——周立偉
  每一屆奧運會開閉幕式的形式和內(nèi)容都不一樣,正是這一部分考察這個主辦國家的綜合素質(zhì)、 綜合能力、 綜合形象。
                        ——朱東華
  這是一個用樹枝般的“鋼網(wǎng)”編織成的可容納10萬人的溫馨“鳥巢”,是用來孕育和呵護生命的巢,它寄托著對未來無限的希望……
                        ——袁泉
  在整個誠信機制中,不僅是農(nóng)產(chǎn)品安全,我們?nèi)鐣氖称钒踩济媾R著一種誠信機制的考驗,所以不誠信是食品安全*大的敵人。
                        ——歐陽喜輝
  創(chuàng)造園林藝術(shù)美要以“人與天調(diào)然后天下之美生”為座右銘。風景園林總的造景特色是“蓋以人為之美入天然必能奇,以清幽之趣藥濃麗故能雅”。城市園林建設(shè)的宗旨應(yīng)盡可能保持原生態(tài)的自然環(huán)境。
                        ——孟兆禎
  在21世紀,國家對航天能力的依賴可以和20世紀對電力和石油的依賴相比擬,太空將會成為愈來愈重要的關(guān)系國家利益的新疆域。
                        ——梁思禮
  拓展人類生存與發(fā)展的空間,是我們?nèi)祟惿鐣慕?jīng)濟、科技和文明發(fā)展的需要,也是人類無限求索的精神激勵。
                        ——歐陽自遠
  空間電子武器裝備的發(fā)展,帶來了21世紀的軍事變革。戰(zhàn)爭的形態(tài)由機械化向信息化轉(zhuǎn)變。信息化戰(zhàn)爭的重要特點就是爭奪空間制高點,誰能夠控制空間,誰就能夠贏得戰(zhàn)爭的勝利。
                        ——張履謙

名家講科普-首都科學講堂(1) 節(jié)選

單元 賞析科學
  自從人類有了科學,便同時產(chǎn)生了對科學的思考,提出了“科學是什么”的問題。提出這個問題的原因?qū)嶋H上很簡單,借用德國科學哲學家漢斯•波塞爾的話來說:假如沒有對科學的目的與方法的反省,沒有對科學問題的特點與性質(zhì)的質(zhì)問,沒有對科學中的解釋的思考,沒有對科學中提出的答案的可靠性及檢驗性的反思,我們便放棄了科學之所以為科學的核心內(nèi)容。
  更進一步地說,自近代科學誕生以來,經(jīng)驗科學及其發(fā)展常被看作是人類進步的保障,而今天在科學已經(jīng)有了很大的發(fā)展以后,我們面對的卻是對科學的懷疑和對科學的批評;有人甚至認為,科學中理論的形成是無法被說明的,是約定俗成的結(jié)果,因而帶有很大的任意性。這些充滿矛盾的現(xiàn)象,也要求我們再次認真地思考一下什么是科學,以及在一個以科學本身為研究對象的理論中科學是什么樣子的?
  吳國盛教授關(guān)于“什么是科學?”的演講,開篇即直言相告:這個問題本身其實不是一個科學問題,而是一個哲學問題。一般的科學家以自然的某一個方面作為研究對象,而像他和波塞爾這樣的科學哲學家則以科學作為其研究對象。
  吳教授首先介紹了“科學”這個術(shù)語的來龍去脈、追溯了在西方語境下“科學”的意思,比較了在不同的文化傳統(tǒng)和人文傳統(tǒng)下孕育出的不同的知識類型,強調(diào)必須從人文理念開始來探尋科學的根源。隨后,又詳細描述了西方文化的一個源頭,或者說科學在西方的**個階段——希臘的理性科學(作者稱之為自由的科學、純粹的科學)。*后談到的,是大家所熟悉的另外一種科學類型——現(xiàn)代科學(作者稱之為求力科學、有用的科學),以及它所帶來或面對的問題。
  有意思的是,作者雖然講的是科學,但并沒有給出一個定義。他認為,期待定義是一種簡單性思維。尼采說:歷史性的東西是給不出定義的?茖W也是一種歷史性的東西,它處在演變之中。因此,對于歷史性的東西只能給出歷史性的說明。而作者采用的方法是——給出不同的科學類型。
  什么是科學?
  今天我給大家講的題目叫“什么是科學”。這個問題本身其實不是一個科學問題,而是一個哲學問題,并不適合對孩子講,因為聽說來的大人比較多,所以我就準備冒險講講這個困難的題目。我不是做自然科學研究工作的,這一方面是我的短處,就是人們通常會說的,你不搞科學,你能講好“什么是科學”這個題目嗎?但另一方面這也是我的長處,我以科學作為我的研究對象,而一般的科學家以自然的某一個方面作為研究對象?茖W不是科學家的研究對象,相反,是我們科學哲學家的研究對象。由我們來講“什么是科學”,恰好能夠發(fā)揮我們的長處。
  科學是一種非常特殊的文化現(xiàn)象
  名不正則言不順,讓我們先來看看“科學”這個術(shù)語的由來。科學這個詞,中國古代沒有,是一個現(xiàn)代漢語的詞匯。它是對英文science這個詞的翻譯,不過一開始我們中國人把它翻譯成格致,或者格致學,用了宋明理學中格物窮理致知的意思。“科學”這種譯法來自日本人。有一個叫西周時懋的日本人,他覺得西方的學問跟我們中國的學問很不一樣,認為中國古代的學問是文史哲不分的通才之學、博通之學;而西方的學問是一科一科的,數(shù)理化、天地生、文史哲、政經(jīng)法,所以他就把science翻澤叫“科學”,取“分科之學”的意思。以后這個翻譯從日本傳到中國,大家覺得“科學”這個譯法比“格致學”要好一點,結(jié)果就流行開來了。到今天為止,中國人使用“科學”這個詞也就是一百年左右,甚至廣泛傳播開來還不到一百年。但是在這一百年之內(nèi),科學已經(jīng)成了我們現(xiàn)代生活中一個*顯眼的術(shù)語。
  大家知道,五四運動引入了兩位先生,一個叫德先生,一個叫賽先生。德先生就是民主,democracy;賽先生就是科學,science。從那時起,科學就被認為是拯救中國于水火之中的一個重要法寶。我們知道,近代中國的主要問題是如何應(yīng)對來自西方列強的侵略。當時先進的中國人提出“師夷之長技以制夷”,科學和民主就被認為是洋人的“長技”。在這個語境之下,“科學”其實更多指的是現(xiàn)代西方的技術(shù),是導(dǎo)致“堅船利炮”的東西。在現(xiàn)代漢語中,“科學”經(jīng)常被讀成“科技”,原因就在這里。當時的中國人其實更關(guān)心的是“技術(shù)”,對“科學”并不熟悉,也不太關(guān)心。
  因此我們今天講科學,首先需要來一個正本清源,也就是追溯在西方語境下“科學”的意思。
  英國人講科學一般講的是自然科學,講science就是指natural science,跟我們中文很像。我們講中科院——中國科學院,就不用加“自然”兩個字,你要講別的科學就要加一個定語

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