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中國文化5000年
利益的表達與整合-教育政策的決策模式研究 版權(quán)信息
- ISBN：9787010056876
- 條形碼：9787010056876 ; 978-7-01-005687-6
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
利益的表達與整合-教育政策的決策模式研究 本書特色
本書以我國體制轉(zhuǎn)型和制度變遷為背景，圍繞利益表達與整合的現(xiàn)實主題，具體研究了教育政策及其決策模式的本質(zhì)、教育政策決策模式的類型、我國教育政策決策模式的總體狀況及其基本缺陷，以及我國教育政策決策模式的構(gòu)建及其基本策略，整體來說體現(xiàn)了學(xué)理意識、問題意識和對策意識的邏輯關(guān)聯(lián)。探討了教育政策的決策模式，提供了一種理解教育政策決策的思維框架和現(xiàn)實決策的基本思路。
利益的表達與整合-教育政策的決策模式研究 目錄
導(dǎo)言
一、研究的緣起
(一)利益分化在教育領(lǐng)域的凸顯
(二)教育決策研究的成就與缺失
二、研究的論域
(一)時間界定：社會轉(zhuǎn)型前后教育決策
展開全部
利益的表達與整合-教育政策的決策模式研究 節(jié)選
本書以我國體制轉(zhuǎn)型和制度變遷為背景，圍繞利益表達與整合的現(xiàn)實主題，具體研究了教育政策及其決策模式的本質(zhì)、教育政策決策模式的類型、我國教育政策決策模式的總體狀況及其基本缺陷，以及我國教育政策決策模式的構(gòu)建及其基本策略，整體來說體現(xiàn)了學(xué)理意識、問題意識和對策意識的邏輯關(guān)聯(lián)。探討了教育政策的決策模式，提供了一種理解教育政策決策的思維框架和現(xiàn)實決策的基本思路。
現(xiàn)實的教育政策決策一般要有一定的理論模式作為依照，用以作為政策分析的理論架構(gòu)或?qū)で蠼鉀Q政策問題的實踐方案。本書以我國體制轉(zhuǎn)型和制度變遷為背景，圍繞利益表達與整合的現(xiàn)實主題，探討了教育政策的決策模式，提供了一種理解教育政策決策的思維框架和現(xiàn)實決策的基本思路。本書具體研究了教育政策及其決策模式的本質(zhì)、教育政策決策模式的類型、我國教育政策決策模式的總體狀況及其基本缺陷，以及我國教育政策決策模式的構(gòu)建及其基本策略，整體來說體現(xiàn)了學(xué)理意識、問題意識和對策意識的邏輯關(guān)聯(lián)。
利益的表達與整合-教育政策的決策模式研究 作者簡介
祁型雨，男，1966年4月生，湖北武漢人。沈陽師范大學(xué)教育經(jīng)濟與管理研究所教授，主要從事教育政策與教育行政研究。1990年獲教育學(xué)學(xué)士學(xué)位：2000年獲教育學(xué)碩士學(xué)位；2003年獲教育學(xué)博士學(xué)位。在國內(nèi)中文核心期刊發(fā)表論文二十余篇；專著有《超越利益之爭——教育政策的價值研究》；合著有《教育政策論——具有中國特色的社會主義教育政策研究》：參編有《教育管理原理》、《學(xué)校管理新編》等；主持和參與了8項國家級和省部級科研課題。
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