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社交禮儀

出版社：西南財經(jīng)大學(xué)出版社出版時間：2008-10-01
開本： 32開 頁數(shù)： 326
本類榜單：成功/勵志銷量榜
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社交禮儀 版權(quán)信息

社交禮儀 內(nèi)容簡介

本教材具有三點創(chuàng)新：
（1）編寫思路創(chuàng)新。以培養(yǎng)學(xué)生開展社交活動的能力為導(dǎo)向，以交際活動過程為主線，以實踐教學(xué)為手段，突出《社交禮儀》的職業(yè)性、實踐性的特點，科學(xué)地安排《社交禮儀》的內(nèi)容和編寫方法。
（2）教材內(nèi)容創(chuàng)新。突出了社交禮儀實務(wù)的運(yùn)用。完善了個人形象塑造的內(nèi)容，將儀容美、儀表美、儀態(tài)美、語言美綜合為一章，突出了個人形象塑造是社交的前提條件；完善了公共場所禮儀，增加了乘地鐵、乘電梯、購物、游覽禮儀；為了便于大學(xué)生就業(yè)，增加了求職禮儀；為了弘揚(yáng)傳統(tǒng)文化，增加了中國民俗禮儀。
（3）編寫方法創(chuàng)新。為了突出《社交禮儀》的技能型特點，在編寫體例上進(jìn)行了創(chuàng)新，在課前導(dǎo)讀中增加了“知識學(xué)習(xí)目標(biāo)”和“能力培養(yǎng)目標(biāo)”，并根據(jù)這兩個目標(biāo)設(shè)計了復(fù)習(xí)思．考題、實訓(xùn)題。正文中有閱讀資料，正文后有延伸閱讀資料，增加了教材的趣味性、可讀性。講述每種交際方法的概念后，重點講述每種交際方法在什么條件下運(yùn)用、如何運(yùn)用、在運(yùn)用中應(yīng)該注意哪些問題。

社交禮儀 目錄

**章　禮儀概述
　**節(jié)　禮儀的概念、要素與分類
　第二節(jié)　禮儀的功能、特點與原則
　第三節(jié)　禮儀教育
第二章　個人形象塑造
　**節(jié)　儀容美
　第二節(jié)　儀表美
　第三節(jié)　儀態(tài)美
　第四節(jié)　薩言美
第三章　交際禮儀
　**節(jié)　見面禮儀
　第二節(jié)　通訊禮儀
　第三節(jié)　饋贈禮儀
　第四節(jié)　拜訪禮儀
　第五節(jié)　接待禮儀
　第六節(jié)　求職禮儀
第四章　公共場所禮儀
　**節(jié)　公共場所禮儀的原則
　第二節(jié)　交通禮儀
　第三節(jié)　購物、游覽禮儀
　第四節(jié)　觀看演出、球賽禮儀
　第五節(jié)　圖書館閱覽禮儀
第五章　酬賓禮儀
　**節(jié)　宴會禮儀
　第二節(jié)　舞會禮儀
　第三節(jié)　沙龍禮儀
第六章　會議禮儀
　**節(jié)　一般會議禮儀
　第二節(jié)　專題會議禮儀
第七章　專題活動禮儀
　**節(jié)　開業(yè)典禮
　第二節(jié)　慶典儀式
　第三節(jié)　剪彩儀式
　第四節(jié)　交接儀式
　第五節(jié)　簽約儀式
第八章　社交文書禮儀
　**節(jié)　信函禮儀
　第二節(jié)　柬貼類文書禮儀
第九章　中國民俗禮儀
　**節(jié)　人生禮俗
　……
第十章　涉外禮儀
參考書目
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社交禮儀 節(jié)選

**節(jié) 禮儀的概念、要素與分類
　　一、禮儀的概念
禮的繁體字為“禮”！掇o！分袑ΧY的解釋是：本謂敬神，引申為表示敬意的通稱。禮的含義比較豐富，它既可指為表示敬意而隆重舉行的儀式，也可泛指社會交往中的禮貌禮節(jié)，是人們在長期的生活實踐中約定俗成的行為規(guī)范。
禮儀是一個復(fù)合詞語，包括“禮”和“儀”兩部分！岸Y”指“事神致！钡男问剑淳瓷瘢弧皟x”指“法度標(biāo)準(zhǔn)”。在禮學(xué)體系中，禮儀是有形的，它存在于社會的•切交往活動中，其基本形式受物質(zhì)水平、歷史傳統(tǒng)、文化心態(tài)、民族習(xí)俗等眾多因素影響，因此，語言、行為表情、服飾器物是構(gòu)成禮儀*基本的三大要素。一般來說，任何重大典禮活動都需要同時具備這三種要素才能完成。
由上可知，禮儀指的是人們在社會交往中由于受歷史傳統(tǒng)、風(fēng)俗習(xí)慣、宗教信仰、時代潮流等因素影響而形成的，既為人們所認(rèn)同，又為人們所遵守，以建立和諧關(guān)系為目的的合乎禮的精神、要求的行為準(zhǔn)則或規(guī)范的總和。
禮儀的上述概念主要表達(dá)了以下幾層含義：
（1）禮儀是一種行為準(zhǔn)則或規(guī)范。禮儀表現(xiàn)為一定的章法，即人們進(jìn)入某一個領(lǐng)域，就要按那里的習(xí)俗和行為規(guī)范去行動，這才是合乎禮儀的要求。
（2）禮儀準(zhǔn)則和規(guī)范是社會中一定人們約定俗成、共同認(rèn)可的，而且是用語言、文字、動作等進(jìn)行準(zhǔn)確描述和規(guī)定的行為準(zhǔn)則，并成為人們自覺學(xué)習(xí)和遵守的行為規(guī)范。
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