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美術(shù)鑒賞

出版社：鄭州大學(xué)出版社出版時(shí)間：2009-01-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 294
本類榜單：藝術(shù)銷量榜
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美術(shù)鑒賞 版權(quán)信息

美術(shù)鑒賞 本書(shū)特色

本書(shū)皆在讓學(xué)生學(xué)習(xí)了解中外美術(shù)發(fā)展史上的重要人物、經(jīng)典作品以及美而適用的設(shè)計(jì)作品等，幫助提高大學(xué)生的鑒賞能力、審美能力，把美術(shù)文化潛移默化地滲透到大學(xué)生的知識(shí)結(jié)構(gòu)中，這對(duì)于大學(xué)生全面和諧的發(fā)展將起到重要的作用。

美術(shù)鑒賞 內(nèi)容簡(jiǎn)介

《音樂(lè)鑒賞》和《美術(shù)鑒賞》這兩本書(shū)，就是我省高等學(xué)校近年來(lái)公共藝術(shù)教育取得長(zhǎng)足進(jìn)步的珍貴成果，也是提高藝術(shù)素養(yǎng)不可缺少的工具書(shū)，是省編高等學(xué)校公共藝術(shù)課程教學(xué)用書(shū)。希望各高校的師生們能夠喜愛(ài)它，用好它，努力促進(jìn)公共藝術(shù)教育的改革與發(fā)展，切實(shí)提高教學(xué)質(zhì)量。還希望教育工作者能引領(lǐng)大學(xué)生們更好地觀察自然和社會(huì)，體驗(yàn)生活和人生，不斷豐富精神世界，提升人文素養(yǎng)，培養(yǎng)健康高尚的審美情趣。由此使莘莘學(xué)子在感受美、表現(xiàn)美、鑒賞美、創(chuàng)造美的過(guò)程中，陶冶情操，提高修養(yǎng)，拓展知識(shí)，培養(yǎng)氣質(zhì)，塑造人格，成為健康發(fā)展、和諧發(fā)展、主動(dòng)發(fā)展的一代新人。

美術(shù)鑒賞 目錄

**章　感知美術(shù)
　**節(jié)　美術(shù)的起源
　第二節(jié)　美術(shù)的類別
　第三節(jié)　美術(shù)的功能
第二章　藝術(shù)風(fēng)格和流派
　**節(jié)　藝術(shù)家與藝術(shù)風(fēng)格
　第二節(jié)　時(shí)代地域與藝術(shù)風(fēng)格
　第三節(jié)　具象藝術(shù)風(fēng)格
　第四節(jié)　抽象藝術(shù)風(fēng)格
第三章　中國(guó)繪畫(huà)欣賞
　**節(jié)　魏晉、南北朝繪畫(huà)
　第二節(jié)　隋唐繪畫(huà)
　第三節(jié)　五代繪畫(huà)
　第四節(jié)　兩宋繪畫(huà)
　第五節(jié)　元代繪畫(huà)
　第六節(jié)　明、清繪畫(huà)
　第七節(jié)　近、現(xiàn)代中國(guó)畫(huà)藝術(shù)
第四章　油畫(huà)藝術(shù)鑒賞
　**節(jié)　油畫(huà)藝術(shù)概述
　第二節(jié)　油畫(huà)藝術(shù)語(yǔ)言與審美特征
　第三節(jié)　西方油畫(huà)藝術(shù)風(fēng)格演變與流派
　第四節(jié)　中國(guó)油畫(huà)發(fā)展歷程
　第五節(jié)　經(jīng)典作品鑒賞
第五章　雕塑藝術(shù)鑒賞
　**節(jié)　走近雕塑藝術(shù)
　第二節(jié)　中國(guó)雕塑藝術(shù)
　第三節(jié)　國(guó)外雕塑藝術(shù)
　第四節(jié)　當(dāng)代雕塑藝術(shù)
第六章　書(shū)法藝術(shù)鑒賞
　**節(jié)　概述
　第二節(jié)　篆書(shū)藝術(shù)
　第三節(jié)　隸書(shū)藝術(shù)
　第四節(jié)　楷書(shū)藝術(shù)
　第五節(jié)　行書(shū)藝術(shù)
　第六節(jié)　草書(shū)藝術(shù)
第七章　攝影藝術(shù)鑒賞
　**節(jié)　概述
　第二節(jié)　攝影藝術(shù)的本質(zhì)特征
　第三節(jié)　攝影藝術(shù)的形式規(guī)律
　第四節(jié)　經(jīng)典作品賞析
第八章　民間美術(shù)鑒賞
　**節(jié)　美術(shù)產(chǎn)生之根
　第二節(jié)　民間美術(shù)的類別
　第三節(jié)　民間美術(shù)的功能
　第四節(jié)　民間美術(shù)的造型特征
第九章　實(shí)用美術(shù)鑒賞
　**節(jié)　中國(guó)陶瓷藝術(shù)
　第二節(jié)　中國(guó)青銅器藝術(shù)
第十章　壁畫(huà)藝術(shù)鑒賞
第十一章　藝術(shù)設(shè)計(jì)鑒賞
參考文獻(xiàn)
后記
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美術(shù)鑒賞 節(jié)選

**章 感知美術(shù)
美術(shù)是社會(huì)意識(shí)形態(tài)之一，是指占據(jù)一定空間，具有可視形象以供欣賞的藝術(shù)。它包括繪畫(huà)、雕塑、工藝美術(shù)、民問(wèn)美術(shù)、藝術(shù)設(shè)計(jì)、建筑藝術(shù)，并擴(kuò)展到新的領(lǐng)域，如多媒體藝術(shù)、動(dòng)漫藝術(shù)等，在中國(guó)還包括書(shū)法和篆刻藝術(shù)！懊佬g(shù)”一詞始見(jiàn)于歐洲17世紀(jì)，也有人認(rèn)為正式出現(xiàn)于18世紀(jì)中葉，在西方源于古羅馬拉丁語(yǔ)art，原義指相對(duì)于自然造化的人工技藝，泛指手工制作的藝術(shù)品以及文學(xué)、戲劇、音樂(lè)等，廣義還包括拳術(shù)、魔術(shù)、醫(yī)學(xué)等。中國(guó)古代百工技藝的概念與此大致相同。在古代，東方也有工藝、手藝的概念，而沒(méi)有美術(shù)這樣的專用術(shù)語(yǔ)，這是因?yàn)槿祟惖膶徝酪庾R(shí)萌芽是為滿足生存需求的工藝品，而藝術(shù)與美術(shù)兩個(gè)概念，是在歐洲文藝復(fù)興時(shí)確立的。在西方，art一詞既作藝術(shù)解，也作美術(shù)解。中國(guó)在新文化運(yùn)動(dòng)中，文藝家和美術(shù)家普遍采用美術(shù)一詞，蔡元培早期運(yùn)用此概念時(shí)，它的含義也包括詩(shī)歌和音樂(lè)，以后文藝界和教育界逐漸把兩個(gè)概念區(qū)別開(kāi)來(lái)，并開(kāi)始普遍應(yīng)用。美術(shù)也稱造型藝術(shù)，如繪畫(huà)以描繪、彩繪，雕塑以造型、刻鏤，建筑藝術(shù)以問(wèn)架營(yíng)造，工藝美術(shù)以鏤、蝕、切、削為各自的造型手段。
　……

美術(shù)鑒賞 作者簡(jiǎn)介

王彥發(fā)，1951年出生于河南臨潁縣。1977年畢業(yè)于河南大學(xué)美術(shù)系，任河南大學(xué)藝術(shù)學(xué)院常務(wù)副院長(zhǎng)、教授、碩士生導(dǎo)師；河南美術(shù)家協(xié)會(huì)副主席，中國(guó)教育部高等學(xué)校藝術(shù)教學(xué)指導(dǎo)委員會(huì)委員，中國(guó)藝術(shù)教育促進(jìn)會(huì)理事，中國(guó)美術(shù)家協(xié)會(huì)會(huì)員。美術(shù)作品多次入選全國(guó)美展，并在國(guó)家核心雜志《美術(shù)觀察》、《版畫(huà)藝術(shù)》、《水彩藝術(shù)》、《中國(guó)水彩》等多家刊物上發(fā)表。其中，水彩畫(huà)《紅果》入選國(guó)家重點(diǎn)出版工程《中國(guó)現(xiàn)代美術(shù)全集》。在高等教育出版社、河南美術(shù)出版社、山東美術(shù)出版社出版有《素描教程》、《素描基礎(chǔ)訓(xùn)練范例》、《色彩基礎(chǔ)訓(xùn)練范例》、《色彩》、《高考美術(shù)指導(dǎo)與試卷評(píng)析》、《視覺(jué)傳達(dá)設(shè)計(jì)原理》、《美術(shù)鑒賞》等著作，主編高校教材16部，中小學(xué)美術(shù)教材18部。曾獲教育部曾獻(xiàn)梓教學(xué)成果三等獎(jiǎng)。

暫無(wú)評(píng)論……
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