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解剖學(xué)基礎(chǔ) 第2版

作者：王懷生
出版社：人民衛(wèi)生出版社出版時(shí)間：2008-01-22
開本： 16開 頁數(shù)： 283
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解剖學(xué)基礎(chǔ) 第2版 版權(quán)信息

解剖學(xué)基礎(chǔ) 第2版 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《解剖學(xué)基礎(chǔ)》（第2版）供中等衛(wèi)生職業(yè)教育各專業(yè)使用。本教材根據(jù)國務(wù)院關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”的精神，本著“以服務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向”的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位的指導(dǎo)思想。注重“三基”，即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；保證“五性”，即先進(jìn)性、思想性、科學(xué)性、啟發(fā)性和適應(yīng)性。力求衛(wèi)生職業(yè)教育與崗位“零距離”，以培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)、農(nóng)村的技能型、服務(wù)型衛(wèi)生技術(shù)人才。
本教材除緒論外，由細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎概要共十一章組成。教材主要有以下特點(diǎn)：①突出“三貼近”，即貼近社會(huì)、貼近崗位、貼近學(xué)生。強(qiáng)調(diào)職業(yè)需要，以夠用為原則，刪減高深繁瑣內(nèi)容。②每章前的科普化導(dǎo)言，引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)；適應(yīng)中職學(xué)生年齡特點(diǎn)，培養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。③趣味性的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和臨床案例穿插在正文中，更能激發(fā)學(xué)生的求知欲望和科學(xué)進(jìn)取的精神。④每章后的思考題，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，緊扣職業(yè)證書、職業(yè)教育考試，供教師輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考應(yīng)用。全書配有精美插圖340余幅，書中解剖學(xué)名詞以全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《人體解剖學(xué)名詞》（科學(xué)出版社，1991）為準(zhǔn)；計(jì)量單位嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國法定計(jì)量單位》的規(guī)定。

解剖學(xué)基礎(chǔ) 第2版 目錄

緒論
　一、解剖學(xué)基礎(chǔ)的定義與地位
　二、人體解剖學(xué)發(fā)展簡(jiǎn)史
　三、人體的組成與分部
　四、常用的解剖學(xué)術(shù)語
　五、學(xué)習(xí)解剖學(xué)基礎(chǔ)的基本觀點(diǎn)與方法
**章　細(xì)胞與基本組織
　**節(jié)　細(xì)胞
　　一、細(xì)胞的形態(tài)
　　二、細(xì)胞的結(jié)構(gòu)
　第二節(jié)　上皮組織
　　一、被覆上皮
　　二、腺上皮和腺
　　三、上皮組織的特殊結(jié)構(gòu)
　第三節(jié)　結(jié)締組織
　　一、固有結(jié)締組織
　　二、軟骨組織和軟骨
　　三、骨組織與骨
　　四、血液
　第四節(jié)　肌組織
　　一、骨骼肌
　　二、心肌
　　三、平滑肌
　第五節(jié)　神經(jīng)組織
　　一、神經(jīng)元
　　二、神經(jīng)膠質(zhì)細(xì)胞
　　三、神經(jīng)纖維
　　四、神經(jīng)末梢
　附：皮膚
　　一、皮膚的結(jié)構(gòu)
　　二、皮膚的附屬器
第二章　運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)
　**節(jié)　骨和骨連結(jié)
　　一、概述
　　二、全身骨及其連結(jié)
　第二節(jié)　骨骼肌
　　一、概述
　　二、頭肌
　　三、頸肌
　　四、軀干肌
　　五、四肢肌
第三章　消化系統(tǒng)
　**節(jié)　概述
　　一、消化系統(tǒng)的組成
　　二、消化管壁的結(jié)構(gòu)
　　三、胸部標(biāo)志線和腹部分區(qū)
　第二節(jié)　消化管
　　一、口腔
　　二、咽
　　三、食管
　　四、胃
　　五、小腸
　　六、大腸
　第三節(jié)　消化腺
　　一、肝
　　二、胰
　第四節(jié)　腹膜
　　一、腹膜與腹膜腔的概念
　　二、腹膜與臟器的關(guān)系
　　三、腹膜形成的結(jié)構(gòu)
第四章　呼吸系統(tǒng)
　**節(jié)　呼吸道
　　一、鼻
　　二、喉
　　三、氣管與主支氣管
……
第五章　泌尿系統(tǒng)
第六章　生殖系統(tǒng)
第七章　脈管系統(tǒng)
第八章　感覺器
第九章　神經(jīng)系統(tǒng)
第十章　內(nèi)分泌系統(tǒng)
第十一章　人體胚治概要
實(shí)踐指導(dǎo)
解剖學(xué)基礎(chǔ)教學(xué)大綱
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解剖學(xué)基礎(chǔ) 第2版 節(jié)選


    全國中等衛(wèi)生職業(yè)教育衛(wèi)生部“十一五”規(guī)劃教材《解剖學(xué)基礎(chǔ)》(第2版)供中等衛(wèi)生職
業(yè)教育各專業(yè)使用。本教材根據(jù)國務(wù)院關(guān)于“大力發(fā)展職業(yè)教育的決定”的精神，本著“以服
務(wù)為宗旨，以崗位需求為導(dǎo)向”的衛(wèi)生職業(yè)教育辦學(xué)方針，堅(jiān)持以就業(yè)為導(dǎo)向，以能力為本位
的指導(dǎo)思想。注重“三基”，即基礎(chǔ)理論、基本知識(shí)、基本技能；保證“五性”，即先進(jìn)性、思想
性、科學(xué)性、啟發(fā)性和適應(yīng)性。力求衛(wèi)生職業(yè)教育與崗位“零距離”，以培養(yǎng)適應(yīng)社區(qū)、農(nóng)村的
技能型、服務(wù)型衛(wèi)生技術(shù)人才。
    本教材除緒論外，由細(xì)胞與基本組織、運(yùn)動(dòng)系統(tǒng)、消化系統(tǒng)、呼吸系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、生殖系
統(tǒng)、脈管系統(tǒng)、感覺器官、神經(jīng)系統(tǒng)、內(nèi)分泌系統(tǒng)、人體胚胎概要共十一章組成。教材主要有
以下特點(diǎn)：①突出“三貼近”，即貼近社會(huì)、貼近崗位、貼近學(xué)生。強(qiáng)調(diào)職業(yè)需要，以夠用為原
則，刪減高深繁瑣內(nèi)容。②每章前的科普化導(dǎo)言，引導(dǎo)學(xué)習(xí)目標(biāo)；適應(yīng)中職學(xué)生年齡特點(diǎn)，培
養(yǎng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和能力。③趣味性的學(xué)科知識(shí)點(diǎn)和臨床案例穿插在正文中，更能激發(fā)學(xué)
生的求知欲望和科學(xué)進(jìn)取的精神。④每章后的思考題，具有很強(qiáng)的啟發(fā)性，緊扣職業(yè)證書、
職業(yè)教育考試，供教師輔導(dǎo)和學(xué)生學(xué)習(xí)參考應(yīng)用。全書配有精美插圖340余幅，書中解剖學(xué)
名詞以全國自然科學(xué)名詞審定委員會(huì)公布的《 人體解剖學(xué)名詞》(科學(xué)出版社，1991)為準(zhǔn)；計(jì)
量單位嚴(yán)格執(zhí)行《中華人民共和國法定計(jì)量單位》的規(guī)定。
    本教材編寫人員由來自全國十余所院校資歷較深的教授、副教授、高級(jí)講師擔(dān)任。在編
寫過程中，編寫人員認(rèn)真負(fù)責(zé)，嘔心瀝血，參考了本專業(yè)相關(guān)教材，查閱了國內(nèi)外大量文獻(xiàn)資
料；同時(shí)本書的編寫得到了河南省平頂山市衛(wèi)生學(xué)校、江蘇省無錫衛(wèi)生學(xué)校、甘肅省武威衛(wèi)
生學(xué)校、新疆維吾爾自治區(qū)昌吉衛(wèi)生學(xué)校、甘肅省慶陽衛(wèi)生學(xué)校、黑龍江省衛(wèi)生學(xué)校、黑龍江
省第二衛(wèi)生學(xué)校、安徽省淮南衛(wèi)生學(xué)校、北京市衛(wèi)生學(xué)校、黑龍江省醫(yī)院附屬衛(wèi)生學(xué)校、遼寧
省大連鐵路衛(wèi)生學(xué)校、山東省萊陽衛(wèi)生學(xué)校等院校領(lǐng)導(dǎo)及解剖學(xué)同行的大力支持和幫助，在
此表示衷心感謝。
    由于編寫時(shí)問倉促，編寫水平有限，錯(cuò)誤和不妥之處難免，敬請(qǐng)解剖學(xué)同行及廣大讀者
不吝賜教，提出寶貴意見。
    王懷生  李召
    2008年1月



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