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高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例

高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例

出版社：中國輕工業(yè)出版社出版時間：2009-07-01
開本： 16開 頁數(shù)： 238
中 圖 價:¥20.4(7.3折) 定價  ¥28.0 登錄后可看到會員價
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高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例 版權(quán)信息

高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例 本書特色

《高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例》為高職高專教學(xué)參考叢書之一。

高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例 內(nèi)容簡介

本書系統(tǒng)地闡述了高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計的理論與實(shí)踐問題。主要內(nèi)容有：課程教學(xué)設(shè)計導(dǎo)論；高職教育課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)；高職教育課程教學(xué)設(shè)計的理念與模式；高職教育課程需要的信息分析；課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計；高職教育課程內(nèi)容設(shè)計；高職教育課程學(xué)習(xí)活動方式設(shè)計；高職教育項(xiàng)目課程的設(shè)計；高職教育類學(xué)科課程設(shè)計；高職教育課程學(xué)習(xí)評價；高職課程教學(xué)設(shè)計撰寫規(guī)范與案例；高職教育課程設(shè)計評價。共12章。內(nèi)容豐富，體系嚴(yán)謹(jǐn)。理論、方法與案例相結(jié)合，實(shí)用性強(qiáng)。
本書適合高職高專教師、教學(xué)管理人員和領(lǐng)導(dǎo)干部閱讀，也可供高等職業(yè)教育研究參考，還可作為高職教師職業(yè)能力培訓(xùn)的教材。

高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例 目錄

**章 課程教學(xué)設(shè)計導(dǎo)論
**節(jié) 課程概論
第二節(jié) 課程的類型
第三節(jié) 教學(xué)概論
第四節(jié) 課程與教學(xué)的關(guān)系及設(shè)計概述與理念
第二章 高職教育課程與教學(xué)的理論基礎(chǔ)
**節(jié) 哲學(xué)、社會學(xué)與課程
第二節(jié) 心理學(xué)、學(xué)習(xí)理論與課程
第三節(jié) 職業(yè)教育理論與高職教育課程教學(xué)
第四節(jié) 傳播理論與教學(xué)系統(tǒng)理論
第三章 高職教育課程教學(xué)設(shè)計的理念與模式
**節(jié) 高等職業(yè)教育課程的基本特征
第二節(jié) 高等職業(yè)教育課程模式
第三節(jié) 高職教育課程與教學(xué)設(shè)計一體化模式
第四章 高職教育課程需要的信息分析
**節(jié) 課程設(shè)計有關(guān)信息的收集和分析
第二節(jié) 高職生學(xué)情分析
第五章 課程教學(xué)目標(biāo)設(shè)計
**節(jié) 課程教學(xué)目標(biāo)概述
第二節(jié) 課程和教學(xué)目標(biāo)的價值取向與目標(biāo)具體化
第三節(jié) 課程目標(biāo)的來源與設(shè)計的基本要求
第四節(jié) 課程目標(biāo)設(shè)計的一般性程序與目標(biāo)表述
第六章 高職教育課程內(nèi)容設(shè)計
**節(jié) 課程內(nèi)容的概念與發(fā)展趨勢
第二節(jié) 高職教育課程內(nèi)容的結(jié)構(gòu)與內(nèi)涵
第三節(jié) 高職教育課程內(nèi)容的來源與選擇
第四節(jié) 高職教育課程內(nèi)容的組織
第七章 高職教育課程學(xué)習(xí)活動方式設(shè)計
**節(jié) 學(xué)習(xí)方式概述
第二節(jié) 接受式學(xué)習(xí)與發(fā)現(xiàn)式學(xué)習(xí)
第三節(jié) 獨(dú)立學(xué)習(xí)與非獨(dú)立學(xué)習(xí)
第四節(jié) 高職教育課程學(xué)習(xí)方式的特點(diǎn)、過程和設(shè)計
第八章 高職教育項(xiàng)目課程的設(shè)計
**節(jié) 項(xiàng)目課程概述
第二節(jié) 高職教育項(xiàng)目課程的設(shè)計
第三節(jié) 項(xiàng)目課程設(shè)計案例
第四節(jié) 高職教育課程情境設(shè)計
第九章 高職教育類學(xué)科課程設(shè)計
**節(jié) 類學(xué)科課程概述
第二節(jié) 高職類學(xué)科課程的一般設(shè)計與學(xué)習(xí)化設(shè)計
第三節(jié) 高職教育類學(xué)科課程的整合
第四節(jié) 高職教育類學(xué)科課程設(shè)計案例
第十章 高職教育課程學(xué)習(xí)評價
**節(jié) 學(xué)習(xí)評價結(jié)構(gòu)與分類
第二節(jié) 學(xué)習(xí)評價的功能和趨勢
第三節(jié) 學(xué)習(xí)評價中的若干重要問題與基本原則
第四節(jié) 學(xué)習(xí)評價的過程與測驗(yàn)考試評價方式
第五節(jié) 真實(shí)性評估
第十一章 高職課程教學(xué)設(shè)計撰寫規(guī)范與案例
**節(jié) 課程整體教學(xué)設(shè)計與單元課教學(xué)設(shè)計
第二節(jié) 《cad基礎(chǔ)與應(yīng)用》課程教學(xué)設(shè)計
第三節(jié) 《j2me midp程序開發(fā)——手機(jī)游戲設(shè)計》課程教學(xué)設(shè)計
第四節(jié) 《高職實(shí)用英語》課程教學(xué)設(shè)計
第五節(jié) 《應(yīng)用文寫作》課程教學(xué)設(shè)計
第六節(jié) 《創(chuàng)業(yè)起步》課程教學(xué)設(shè)計
第十二章 高職教育課程設(shè)計評價
**節(jié) 高職教育課程設(shè)計評價概述
第二節(jié) 高職教育課程評價的特點(diǎn)和原則
第三節(jié) 評價高職教育課程設(shè)計的指標(biāo)體系與標(biāo)準(zhǔn)
第四節(jié) 高職教育課程評價的方法與程序
參考文獻(xiàn)
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高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例 節(jié)選

《高等職業(yè)教育課程教學(xué)設(shè)計與案例》內(nèi)容為：高等職業(yè)教育越來越受到社會普遍的關(guān)注已是不爭的客觀現(xiàn)實(shí)，但是目前高職教育仍非優(yōu)質(zhì)教育也是一種客觀存在。究其原因有很多因素，其中課程改革、課程設(shè)計、課程重構(gòu)、課程開發(fā)是*核心、*關(guān)鍵的因素。隨著高等職業(yè)教育示范院校建設(shè)的發(fā)展，高等職業(yè)教育課程理論和課程設(shè)計問題，顯得越來越突出、越來越重要。

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