掃一掃
關(guān)注中圖網(wǎng)
官方微博
本類五星書更多>
-
>
心靈元?dú)馍?/p>
-
>
縣中的孩子 中國縣域教育生態(tài)
-
>
(精)人類的明天(八品)
-
>
厭女（增訂本）
-
>
這樣學(xué)習(xí)才高效/楊慧琴
-
>
心理學(xué)經(jīng)典文叢:女性心理學(xué)
-
>
中國文化5000年
中圖價(jià):¥25.5
加入購物車
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 版權(quán)信息
- ISBN：9787511400741
- 條形碼：9787511400741 ; 978-7-5114-0074-1
- 裝幀：暫無
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 本書特色
《坎特威茨筆記和習(xí)題詳解》：提供網(wǎng)絡(luò)班與面授班，免費(fèi)贈(zèng)送圣才學(xué)習(xí)卡。中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)（www．100xinli．com）提供名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班；隨書贈(zèng)送的圣才學(xué)習(xí)卡在圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)旗下48個(gè)網(wǎng)站上可免費(fèi)下載20元心理類考試的復(fù)習(xí)資料（歷年真題、筆記講義、在線測(cè)試等）。名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班、下載心理類考試歷年真題等相關(guān)資料可以通過以下具體途徑：登錄圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)（www．100xuexi．com）進(jìn)入中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)，或者直接登錄中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)！適用教材：《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)—掌握心理學(xué)的研究》(坎特威茨等著，華東師范大學(xué)出版社)
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 內(nèi)容簡(jiǎn)介
簡(jiǎn)介 本書是坎特威茨等著的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 掌握心理學(xué)的研究》（華東師范大學(xué)出版社）的配套輔導(dǎo)書。全書基本遵循《實(shí)驗(yàn)心理學(xué) 掌握心理學(xué)的研究》的章目編排，共分兩部分15章，每章由三部分組成：**部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課（章）后習(xí)題詳解，對(duì)該教材的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第三部分是考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案！ ∈ゲ艑W(xué)習(xí)網(wǎng)/中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)（www.100xinli.com）提供《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)—掌握心理學(xué)的研究》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見本書*后內(nèi)頁），本書和配套網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生，以及參加考研考博等心理學(xué)相關(guān)考試的考生使用。
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 目錄
**部分 研究的基本問題第1章 什么是科學(xué)的心理學(xué)1．1 復(fù)習(xí)筆記1．2 課后習(xí)題詳解1．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第2章 研究技術(shù)：觀察與相關(guān)2．1 復(fù)習(xí)筆記2．2 課后習(xí)題詳解2．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第3章 研究技術(shù)：實(shí)驗(yàn)3．1 復(fù)習(xí)筆記，3．2 課后習(xí)題詳解3．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第4章 心理學(xué)研究的道德4．1 復(fù)習(xí)筆記4．2 課后習(xí)題詳解4．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第5章 如何讀和寫研究報(bào)告5．1 復(fù)習(xí)筆記5．2 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第二部分 實(shí)驗(yàn)心理學(xué)的基本原則與實(shí)踐第6章 心理物理學(xué)6．1 復(fù)習(xí)筆記6．2 課后習(xí)題詳解6．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第7章 知覺7．1 復(fù)習(xí)筆記7．2 課后習(xí)題詳解7．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第8章 注意與反應(yīng)時(shí)8．1 復(fù)習(xí)筆記8．2 課后習(xí)題詳解8．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第9章 條件反射與學(xué)習(xí)9．1 復(fù)習(xí)筆記9．2 課后習(xí)題詳解9．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第10章 記憶與遺忘10．1 復(fù)習(xí)筆記10．2 課后習(xí)題詳解10．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第11章 思維與問題解決11．1 復(fù)習(xí)筆記11．2 課后習(xí)題詳解11．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第12章 個(gè)別差異與發(fā)展12．1 復(fù)習(xí)筆記12．2 課后習(xí)題詳解12．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第13章 社會(huì)影響13．1 復(fù)習(xí)筆記13．2 課后習(xí)題詳解13．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第14章 環(huán)境心理學(xué)14．1 復(fù)習(xí)筆記14．2 課后習(xí)題詳解14．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解第15章 人的因素15．1 復(fù)習(xí)筆記15．2 課后習(xí)題詳解15．3 考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解附錄：國內(nèi)外心理學(xué)經(jīng)典教材簡(jiǎn)評(píng)
展開全部
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 節(jié)選
《坎特威茨筆記和習(xí)題詳解》是坎特威茨等著的《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一掌握心理學(xué)的研究》（華東師范大學(xué)出版社）的配套輔導(dǎo)書。全書基本遵循《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)一掌握心理學(xué)的研究》的章目編排，共分兩部分15章，每章由三部分組成：**部分為復(fù)習(xí)筆記，總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容；第二部分是課（章）后習(xí)題詳解，對(duì)該教材的所有習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答；第二三部分是考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解，精選部分名校近年考研真題和相關(guān)習(xí)題，并提供了詳細(xì)的答案。圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)／中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)（www．100xinli．com）提供《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)——掌握心理學(xué)的研究》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班（隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡，網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見《坎特威茨筆記和習(xí)題詳解》*后內(nèi)頁），《坎特威茨筆記和習(xí)題詳解》和配套網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生，以及參加考研考博等心理學(xué)相關(guān)考試的考生使用。
坎特威茨《實(shí)驗(yàn)心理學(xué)-掌握心理學(xué)的研究》筆記和習(xí)題詳解 相關(guān)資料
二、環(huán)境心理學(xué)中的變量介紹1．因變量環(huán)境心理學(xué)家除了記錄可觀察的行為之外，還常常記錄感情和情緒。這些內(nèi)部狀態(tài)可由等級(jí)量表推論而知。2．自變量（1）密度①在有關(guān)擁擠、空間行為和領(lǐng)屬范圍中通常要操縱密度，密度一般被定義為每單位面積上的人數(shù)。②因?yàn)槊芏扔袃蓚(gè)組成成分，所以可以用兩種途徑來操縱它。第一，可以使人數(shù)保持恒定而變化容納他們的房間大小。第二，保持房間大小的恒定而改變房間內(nèi)的人數(shù)。③擁擠的感覺不但與物理密度有關(guān)，而且也與社會(huì)情境有關(guān)（Rapoport，1975）。一個(gè)擁擠的迪斯科舞會(huì)比同樣擁擠的地鐵車廂要感覺舒服得多。（2）緊張刺激物類環(huán)境心理學(xué)家們研究的另一類自變量可歸為緊張刺激物類：那些引發(fā)緊張情境的動(dòng)因。強(qiáng)噪音、高溫及空氣污染，都是這類自變量的例子。3．控制變量環(huán)境心理學(xué)中進(jìn)行的研究往往缺乏像心理學(xué)實(shí)驗(yàn)室研究中那樣精心控制的變量。盡管環(huán)境的總體物理特征，如室內(nèi)溫度，是被控制的，但那些更細(xì)微的變量，比如參與者們的相對(duì)位置（肩并肩或面對(duì)面）卻往往被忽視了。這一缺憾在現(xiàn)場(chǎng)研究中格外明顯，因?yàn)楝F(xiàn)場(chǎng)研究的根本特點(diǎn)決定了它不可能允許實(shí)驗(yàn)者更多地控制環(huán)境。進(jìn)行現(xiàn)場(chǎng)研究的環(huán)境心理學(xué)家們清楚地了解這一問題，但認(rèn)為相對(duì)于更人為的實(shí)驗(yàn)室環(huán)境來說，現(xiàn)場(chǎng)情境在更大程度上的真實(shí)性是對(duì)這一缺憾的充分補(bǔ)償。三、實(shí)驗(yàn)主題與研究范例1．結(jié)果的推廣：擁擠（1）代表性①判定實(shí)驗(yàn)有用的一個(gè)重要標(biāo)準(zhǔn)是它的代表性。有代表性的實(shí)驗(yàn)可以允許實(shí)驗(yàn)者將其中的發(fā)現(xiàn)推廣到更多的普遍情景中去。代表性的兩種類型是樣本普遍性和變量代表性。②樣本普遍性指一個(gè)樣本中得到的結(jié)果普遍推廣到不同樣本或不同人群的程度。③變量代表性指一個(gè)實(shí)驗(yàn)變量能夠擴(kuò)展到一般情況的程度。（2）動(dòng)物中的擁擠：實(shí)驗(yàn)室研究①卡爾霍恩（1962，1966，1971）在國家精神健康研究所進(jìn)行了一個(gè)長期的系列研究，得出了一些有關(guān)老鼠擁擠的長期影響的驚人發(fā)現(xiàn)。②研究表明，在擁擠的環(huán)境中，過度的擁擠導(dǎo)致了一些病理行為的出現(xiàn)。幼鼠的死亡率高達(dá)96％。雌鼠無法建造適宜的巢穴，并且常常丟棄幼鼠。這些幼鼠在它們被丟棄的地方死去，而且常被成年老鼠吃掉。高的死亡率對(duì)于老鼠的空間來說有極深刻的含義。雄鼠同時(shí)也表現(xiàn)出怪誕的性行為。自變量（高密度）導(dǎo)致了古怪的母性行為和性行為（因變量）的發(fā)生。（2）人的擁擠：相關(guān)的人口統(tǒng)計(jì)學(xué)研究①埃文斯
書友推薦
- >
苦雨齋序跋文-周作人自編集
- >
巴金－再思錄
- >
人文閱讀與收藏·良友文學(xué)叢書:一天的工作
- >
有舍有得是人生
- >
月亮與六便士
- >
朝聞道
- >
二體千字文
- >
羅曼·羅蘭讀書隨筆-精裝
本類暢銷
