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肯尼亞高等教育研究

作者：萬秀蘭著
出版社：中國社會(huì)科學(xué)出版社出版時(shí)間：2009-09-01
開本： 32開 頁數(shù)： 298
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肯尼亞高等教育研究 版權(quán)信息

肯尼亞高等教育研究 本書特色

非洲高等教育研究叢書，非洲研究文庫，非洲高等教育國別研究系列。

肯尼亞高等教育研究 內(nèi)容簡介

中國是非洲國家的好朋友、好伙伴，中非傳統(tǒng)友誼源遠(yuǎn)流長。早在2000多年前的漢朝，中非雙方就互有了解，并開始間接貿(mào)易往來。1405-1433年，明朝航海家鄭和率船隊(duì)7次下西洋，其中4次到達(dá)東非沿海，至今肯尼亞等國還流傳著鄭和下西洋的故事。1949年新中國成立開辟了中非關(guān)系新紀(jì)元。1956年5月，中國同埃及建交，開啟了新中國同非洲國家的外交關(guān)系。中國曾大力支持非洲人民反帝反殖、爭取民族獨(dú)立的正義斗爭；在非洲國家贏得獨(dú)立后，中國堅(jiān)定支持非洲國家維護(hù)主權(quán)和尊嚴(yán)、真誠無私地幫助非洲國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平，贏得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好經(jīng)受住了時(shí)間和國際風(fēng)云變幻的考驗(yàn)，中非人民的友誼與日俱增。

肯尼亞高等教育研究 目錄

深入了解非洲，增進(jìn)中非友好——《非洲研究文庫》總序
前言
序言
全球化背景中非洲高等教育的本土化（代序）
**章 肯尼亞教育體制：傳統(tǒng)與變革
　**節(jié) 肯尼亞教育的歷史回顧
　第二節(jié) 肯尼亞現(xiàn)代學(xué)校教育制度的改革和發(fā)展
第二章 肯尼亞高等教育的歷史沿革
　**節(jié) 獨(dú)立前肯尼亞高等教育的初創(chuàng)
　第二節(jié) 1963年獨(dú)立后至80年代肯尼亞高等教育的發(fā)展
　第三節(jié) 肯尼亞80年代的高等教育改革
　第四節(jié) 肯尼亞私立高等教育的發(fā)展歷程
　第五節(jié) 肯尼亞高等教育的歷史發(fā)展評論
第三章 肯尼亞高等教育管理體制
　**節(jié) 肯尼亞教育系統(tǒng)的組織和結(jié)構(gòu)簡介
　第二節(jié) 肯尼亞高等教育管理體制的歷史沿革
　第三節(jié) 肯尼亞公立高校的管理
　第四節(jié) 肯尼亞私立高校的管理
第四章 肯尼亞公立高教財(cái)政體制的轉(zhuǎn)型與高校市場籌資
　**節(jié) 肯尼亞公立高教財(cái)政體制轉(zhuǎn)型及其原因
　第二節(jié) 肯尼亞公立高教財(cái)政體制轉(zhuǎn)型的主要表現(xiàn)——高等學(xué)校市場籌資
　第三節(jié) 肯尼亞高教財(cái)政體制轉(zhuǎn)型的成效分析
　第四節(jié) 肯尼亞高教財(cái)政體制轉(zhuǎn)型存在的問題分析
　第五節(jié) 結(jié)語
第五章 肯尼亞大學(xué)生貸款
　**節(jié) 肯尼亞大學(xué)生貸款基本情況
　第二節(jié) 肯尼亞與中美大學(xué)生貸款工作比較分析
第六章 肯尼亞高等院校的課程與教學(xué)
　**節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的課程
　第二節(jié) 肯尼亞高等學(xué)校的教學(xué)
第七章 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育
　**節(jié) 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育的歷史背景
　第二節(jié) 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育的組織機(jī)構(gòu)與項(xiàng)目設(shè)置
　第三節(jié) 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育的行政管理
　第四節(jié) 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育的經(jīng)費(fèi)
　第五節(jié) 肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育中的學(xué)生分析
　第六節(jié) 對肯尼亞遠(yuǎn)程高等教育的思考
　第四節(jié) 問題及趨勢
附：蒙巴薩多科技術(shù)學(xué)院艾滋病政策中師生的權(quán)力和責(zé)任
后記
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肯尼亞高等教育研究 節(jié)選

《肯尼亞高等教育研究》內(nèi)容簡介：中國是非洲國家的好朋友、好伙伴，中非傳統(tǒng)友誼源遠(yuǎn)流長。早在2000多年前的漢朝，中非雙方就互有了解，并開始間接貿(mào)易往來。1405-1433年，明朝航海家鄭和率船隊(duì)7次下西洋，其中4次到達(dá)東非沿海，至今肯尼亞等國還流傳著鄭和下西洋的故事。1949年新中國成立開辟了中非關(guān)系新紀(jì)元。1956年5月，中國同埃及建交，開啟了新中國同非洲國家的外交關(guān)系。中國曾大力支持非洲人民反帝反殖、爭取民族獨(dú)立的正義斗爭；在非洲國家贏得獨(dú)立后，中國堅(jiān)定支持非洲國家維護(hù)主權(quán)和尊嚴(yán)、真誠無私地幫助非洲國家發(fā)展經(jīng)濟(jì)、提高人民生活水平，贏得了非洲朋友的尊重和信任。中非友好經(jīng)受住了時(shí)間和國際風(fēng)云變幻的考驗(yàn)，中非人民的友誼與日俱增。

肯尼亞高等教育研究 作者簡介

萬秀蘭，女，湖北鄂州人，1965年出生，教授，教育學(xué)博士，中國比較教育學(xué)會(huì)理事，浙江省高等教育科學(xué)專業(yè)委員會(huì)副秘書長，F(xiàn)為浙江省高校人文社科重點(diǎn)研究基地（高等教育學(xué)）、浙江師范大學(xué)田家炳教育科學(xué)研究院教授，比較教育研究所副所長。主要從事比較高等教育研究。目前重點(diǎn)進(jìn)行非洲高等教育的研究。近期主持完成了浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)規(guī)劃重點(diǎn)課題、主持完成和正在主持教育部重點(diǎn)研究工程《非洲國別高等教育研究》第一期和第二期多項(xiàng)子課題的研究。先后在《新華文摘》、《高等教育研究》、《比較教育研究》、《世界歷史》、《世界民族》等期刊發(fā)表論文40余篇。出版專著3部，譯著3部。獲得浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)、學(xué)術(shù)進(jìn)步獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省社科聯(lián)青年優(yōu)秀科研成果二等獎(jiǎng)1項(xiàng)，浙江省高等學(xué)？蒲谐晒泉(jiǎng)多項(xiàng)。

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