《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元
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《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元 版權(quán)信息
- ISBN:9787511400710
- 條形碼:9787511400710 ; 978-7-5114-0071-0
- 裝幀:暫無
- 冊(cè)數(shù):暫無
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《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元 本書特色
《心理學(xué)導(dǎo)論(人教版)筆記和習(xí)題詳解》:圣才學(xué)習(xí)卡,學(xué)習(xí)一卡通,百種考試名師面授,千種科目網(wǎng)上輔導(dǎo)。提供名師網(wǎng)絡(luò)課程 贈(zèng)送圣才學(xué)習(xí)卡中華英語學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.100yingyu.com)提供名師網(wǎng)絡(luò)課程;隨書贈(zèng)送的圣才學(xué)習(xí)卡在圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)旗下48個(gè)網(wǎng)站上可免費(fèi)下載20元的名?佳姓骖}和其他復(fù)習(xí)資料(歷年真題、筆記講義、在線測(cè)試等)。學(xué)習(xí)名師網(wǎng)絡(luò)課程及下載英語類考試歷年真題等相關(guān)資料可以通過以下具體途徑:登錄圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.100xuexi.com)進(jìn)入中華英語學(xué)習(xí)網(wǎng),或者直接登錄中華英語學(xué)習(xí)網(wǎng)。
《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元 目錄
《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元 節(jié)選
《心理學(xué)導(dǎo)論(人教版)筆記和習(xí)題詳解》是黃希庭著《心理學(xué)導(dǎo)論(第二版)》(人民教育出版社,國(guó)家級(jí)精品課程)的配套輔導(dǎo)書!缎睦韺W(xué)導(dǎo)論(人教版)筆記和習(xí)題詳解》基本遵循《心理學(xué)導(dǎo)論(第二版)》的章目編排,共分16章,每章由三部分組成:**部分為復(fù)習(xí)筆記,總結(jié)本章的重難點(diǎn)內(nèi)容;第二部分是課(章)后習(xí)題詳解,對(duì)該教材的所有課后習(xí)題都進(jìn)行了詳細(xì)的分析和解答;第三部分是考研真題和強(qiáng)化習(xí)題詳解,精選部分名校近年考研真題和相關(guān)習(xí)題,并提供了詳細(xì)的答案。圣才學(xué)習(xí)網(wǎng)/中華心理學(xué)習(xí)網(wǎng)(www.100xinli.com)提供《心理學(xué)導(dǎo)論(第二版)》名師網(wǎng)絡(luò)班與面授班(隨書配有圣才學(xué)習(xí)卡,網(wǎng)絡(luò)班與面授班的詳細(xì)介紹參見《心理學(xué)導(dǎo)論(人教版)筆記和習(xí)題詳解》*后內(nèi)頁)!缎睦韺W(xué)導(dǎo)論(人教版)筆記和習(xí)題詳解》和配套網(wǎng)絡(luò)班與面授班特別適用于各大院校學(xué)習(xí)該教材的師生,以及參加考研考博、心理咨詢師等心理學(xué)相關(guān)考試的考生使用。
《心理學(xué)導(dǎo)論》筆記和習(xí)題詳解-(人教版)-贈(zèng)圣才學(xué)習(xí)卡20元 相關(guān)資料
③研究者操縱自變量,給被試一種實(shí)驗(yàn)處理。(2)實(shí)驗(yàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)①實(shí)驗(yàn)法的主要優(yōu)點(diǎn)是它不僅可以確定因果關(guān)系,而且通過使用安慰劑還能確定實(shí)驗(yàn)變量的真正效應(yīng)。因而長(zhǎng)期以來實(shí)驗(yàn)法一直都是心理學(xué)研究的一種主要方法。②實(shí)驗(yàn)法的缺點(diǎn)a.期望效應(yīng)的干擾。如果被試知道自己是在實(shí)驗(yàn)組或在控制組,他們對(duì)實(shí)驗(yàn)的期望會(huì)影響實(shí)驗(yàn)結(jié)果。這可以用單盲研究加以消除,即不讓被試知道自己是在實(shí)驗(yàn)組還是控制組。研究者對(duì)實(shí)驗(yàn)的期望也會(huì)有意無意地影響被試的反應(yīng)。這可以用雙盲研究即研究者和被試都不知道被試接受哪一種實(shí)驗(yàn)處理,來加以消除。b.實(shí)驗(yàn)中的被試并不總能代表所要研究的總體。c.實(shí)驗(yàn)情境的人為性,遠(yuǎn)離了人們的現(xiàn)實(shí)生活。為了克服這一缺點(diǎn),許多心理學(xué)家采用現(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn),即在實(shí)際生活情境中對(duì)實(shí)驗(yàn)條件作適當(dāng)控制所進(jìn)行的實(shí)驗(yàn),F(xiàn)場(chǎng)實(shí)驗(yàn)的優(yōu)點(diǎn)是研究的問題來自生活實(shí)際,具有直接的實(shí)踐意義;其缺點(diǎn)是容易受無關(guān)因素的影響,不容易嚴(yán)密控制實(shí)驗(yàn)條件。7.闡述心理學(xué)研究中對(duì)主客觀資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義。答:主客觀資料科學(xué)整合原則是指在對(duì)人的心理研究中必須要考慮把所收集到的客觀資料與主觀資料科學(xué)地整合起來。心理學(xué)的研究對(duì)象是有機(jī)體(人或其他動(dòng)物)的心理與行為。人們把作為參與實(shí)驗(yàn)研究者的有機(jī)體稱為被試者或被試。人類被試的心理,既是主觀的也是客觀的。把主客觀的資料進(jìn)行科學(xué)整合的含義包括:(1)周密考慮到對(duì)人的心理現(xiàn)象進(jìn)行客觀的量化,即通過對(duì)刺激變量、機(jī)體變量和反應(yīng)變量的觀測(cè),考察三者之間的內(nèi)在關(guān)系,以客觀地、公開地加以研究。變量是指在量上或質(zhì)上可以有變異的因素或特征。心理學(xué)研究的問題幾乎都要涉及刺激變量、機(jī)體變量和反應(yīng)變量及其相互關(guān)系。①刺激變量是指能夠引起機(jī)體反應(yīng)的刺激特征。這些特征可以具有多種形式:a.自然性刺激和社會(huì)性刺激,前者如聲、光、電、溫度、氣味等刺激,后者如由言語、表情和動(dòng)作所代表的社會(huì)意義;b.具體性刺激和抽象性刺激,前者如具體的人、事、物及其變化,后者如文字、符號(hào)、訊號(hào)等;c.外部刺激和內(nèi)部刺激,前者來自機(jī)體外部環(huán)境,后者來自機(jī)體內(nèi)部的變化。②機(jī)體變量是指?jìng)(gè)體自身的特征。個(gè)體包含兩類特征:物種特征和個(gè)體特征。一個(gè)物種的所有個(gè)體都具有一定的、共同的形態(tài)特征和遺傳上的性狀綜合,在生理上和行為上也都具有一定的共同特征。同一物種中個(gè)體之間也有差異,這種差異稱為個(gè)體差異。③反應(yīng)變量是指刺激引起在行為上發(fā)
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