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教育之科學研究法 版權信息
- ISBN：9787533452643
- 條形碼：9787533452643 ; 978-7-5334-5264-3
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
教育之科學研究法 內(nèi)容簡介
本書的內(nèi)容包括：科學方法概論；教育科學研究的意義及其方法；歷史法；問題法；調(diào)查法；實驗法；測量法；課程編制法等。
教育之科學研究法 目錄
杜序自序**章 科學方法概論**節(jié) 什么是科學方法第二節(jié) 假定的構成第三節(jié) 觀察的要素第四節(jié) 資料的分類第五節(jié) 總束的程序第二章 教育科學研究的意義及其方法**節(jié) 什么是科學的教育學第二節(jié) 教育科學研究的方法第三節(jié) 科學教育學將來之希望第三章 歷史法**節(jié) 什么是歷史法第二節(jié) 史料的搜集第三節(jié) 史料的鑒別第四節(jié) 史料之分組與比較第四章 問題法**節(jié) 什么是問題法第二節(jié) 問題的尋求與其目的第三節(jié) 問題的來源與其資料第四節(jié) 問題的分析與綜合第五章 調(diào)查法**節(jié) 何謂調(diào)查法第二節(jié) 學校調(diào)查的范圍第三節(jié) 搜集材料之方法第四節(jié) 整理材料的方法第五節(jié) 結論與獻議第六章 實驗法**節(jié) 何謂實驗法第二節(jié) 問題之尋求與實驗范圍之確定第三節(jié) 采集資料和實驗的工具第四節(jié) 實驗的方法第五節(jié) 實驗結果之整理第七章 測量法**節(jié) 何謂測量法第二節(jié) 測驗之分類及其用處第三節(jié) 制造測驗的方法第四節(jié) 測驗之使用法第五節(jié) 整理測驗之結果第八章 課程編制法**節(jié) 何謂課程編制法第二節(jié) 課程編制之史的考查第三節(jié) 課程編制的原則第四節(jié) 課程編制的方法第九章 常模法及其他**節(jié) 常模法第二節(jié) 觀察法第三節(jié) 例案研究法第四節(jié) 發(fā)生法與比較法第五節(jié) 哲學的分析第六節(jié) 圖書之分類法與閱讀法第十章 論文之起稿與出版**節(jié) 論文的內(nèi)容第二節(jié) 論文的注腳第三節(jié) 論文的校訂第四節(jié) 印刷的對稿第五節(jié) 結論附錄附錄一兩性學習差異的調(diào)查與研究附錄二文納特卡式的教學法實驗附錄三中西譯名對照表
展開全部
教育之科學研究法 節(jié)選
《教育之科學研究法》為該叢編之一，主要研究我國的教育科學研究法。輯入這套《二十世紀中國教育名著叢編》的，皆歷經(jīng)了50年以上時間檢驗的、水平較高、影響較大、領學科風騷的著作。透過這些著作，試圖展現(xiàn)20世紀中國教育學者的學術智慧，盤點中國教育科學的世紀歷程，鑒往追來，在過去、現(xiàn)在、未來之間鋪設中國教育科學的橋梁。
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