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組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材)

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材)

作者：李劍鋒
出版社：中國人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-02-01
開本： 大16開 頁數(shù)： 397
本類榜單：管理銷量榜
中 圖 價(jià):¥19.3(5.5折) 定價(jià)  ¥35.0 登錄后可看到會員價(jià)
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組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 版權(quán)信息

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 本書特色

《組織行為管理(第4版)》：普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,21世紀(jì)工商管理系列教材。

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 內(nèi)容簡介

2000年12月，為全面展示中國組織行為學(xué)者的研究成果，跟蹤組織行為研究的國際進(jìn)展，構(gòu)建中國人民大學(xué)在組織行為領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，開發(fā)適合中國工商管理教學(xué)的新一代教材，作者經(jīng)過近兩年的努力，編寫了《組織行為管理》（**版）。 《組織行為管理》（**版）出版后，憑借嶄新的內(nèi)容、豐富的案例、優(yōu)美的形式，迅速成為組織行為學(xué)這一工商管理專業(yè)必修課程的國內(nèi)市場領(lǐng)導(dǎo)教材。2002年，榮獲教育部高等院校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。 2003年4月，《組織行為管理》（第二版）作為教育部高等院！笆濉眹壹壱(guī)劃教材出版。因其已經(jīng)成為全國使用*多的組織行為學(xué)高校教材，為保持內(nèi)容的穩(wěn)定性與一貫 性，《組織行為管理》（第二版）對**版的主要內(nèi)容沒有作大的改動，只增加兩章新內(nèi)容即組織變革與組織學(xué)習(xí)。 2006年，《組織行為管理》（第三版）獲準(zhǔn)成為教育部普通高等教育“十一五”國家 級規(guī)劃教材。第三版的修訂原則是:（1）更簡要;（2）更完善;（3）更實(shí)戰(zhàn);（4）更本土。 2007年以來，金融危機(jī)席卷全球。企業(yè)的商務(wù)環(huán)境發(fā)生了極大變化，眾多知名的大公司應(yīng)聲倒下，很多管理理論和原則受到質(zhì)疑。在此背景下，我們推出了《組織行為管理》（第四版）。《組織行為管理》（第四版）的修訂主要集中在: **，案例刷新。我們幾乎更新了全部案例，代之以基業(yè)長青的公司、新近崛起的公司。 第二，媒體鏈接。我們收錄了各種報(bào)刊、網(wǎng)站關(guān)于中國企業(yè)運(yùn)營的大量真實(shí)報(bào)道，以便讓師生感受到組織行為學(xué)是一門與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營關(guān)系十分密切的學(xué)科，工商界每時(shí)每刻都在上演組織行為的現(xiàn)實(shí)版。

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 目錄

第ⅰ篇 組織行為導(dǎo)論
　第1章 組織行為導(dǎo)論
　　第1節(jié) 組織行為核心概念
　　第2節(jié) 組織行為研究與管理
　　第3節(jié) 組織有效性
第ⅱ篇 個(gè)體行為
　第2章 能力與人格
　　第1節(jié) 能力
　　第2節(jié) 人格
　第3章 工作動機(jī)
　　第1節(jié) 動機(jī)理論
　　第2節(jié) 工作動機(jī)管理
　第4章 員工態(tài)度
　　第1節(jié) 雙滿意理論
　　第2節(jié) 態(tài)度一般分析
　　第3節(jié) 工作滿意與組織承諾
　第5章 工作壓力
　　第1節(jié) 壓力模型
　　第2節(jié) 工作壓力管理
第ⅲ篇 群體行為
　第6章 團(tuán)隊(duì)管理
　　第1節(jié) 群體基礎(chǔ)理論
　　第2節(jié) 團(tuán)隊(duì)管理
　第7章 人際溝通
　　第1節(jié) 溝通基本原理
　　第2節(jié) 人際知覺
　　第3節(jié) 人際關(guān)系
　第8章 領(lǐng)導(dǎo)行為
　　第1節(jié) 經(jīng)典領(lǐng)導(dǎo)理論
　　第2節(jié) *新領(lǐng)導(dǎo)模型
　第9章 權(quán)力與沖突
　　第1節(jié) 權(quán)力
　　第2節(jié) 沖突
第ⅳ篇 宏觀組織行為
　第10章 組織理論與設(shè)計(jì)
　　第1節(jié) 組織環(huán)境
　　第2節(jié) 組織技術(shù)
　　第3節(jié) 組織結(jié)構(gòu)
　　第4節(jié) 組織控制
　第11章 組織文化
　　第1節(jié) 組織文化理論
　　第2節(jié) 組織文化管理
　第12章 組織變革
　　第1節(jié) 組織變革的動力和阻力
　　第2節(jié) 組織變革模型
　　第3節(jié) 管理組織變革
　第13章 組織發(fā)展
　　第1節(jié) 組織發(fā)展過程
　　第2節(jié) 組織發(fā)展技術(shù)
　第14章 組織學(xué)習(xí)
　　第1節(jié) 組織學(xué)習(xí)理論
　　第2節(jié) 學(xué)習(xí)型組織論
參考文獻(xiàn)
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組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 節(jié)選

《組織行為管理(第4版)》內(nèi)容簡介：2000年12月，為全面展示中國組織行為學(xué)者的研究成果，跟蹤組織行為研究的國際進(jìn)展，構(gòu)建中國人民大學(xué)在組織行為領(lǐng)域的學(xué)科優(yōu)勢，開發(fā)適合中國工商管理教學(xué)的新一代教材，作者經(jīng)過近兩年的努力，編寫了《組織行為管理》（**版）。 《組織行為管理》（**版）出版后，憑借嶄新的內(nèi)容、豐富的案例、優(yōu)美的形式，迅速成為組織行為學(xué)這一工商管理專業(yè)必修課程的國內(nèi)市場領(lǐng)導(dǎo)教材。2002年，榮獲教育部高等院校優(yōu)秀教材一等獎(jiǎng)。 2003年4月，《組織行為管理》（第二版）作為教育部高等院！笆濉眹壹壱(guī)劃教材出版。因其已經(jīng)成為全國使用*多的組織行為學(xué)高校教材，為保持內(nèi)容的穩(wěn)定性與一貫 性，《組織行為管理》（第二版）對**版的主要內(nèi)容沒有作大的改動，只增加兩章新內(nèi)容即組織變革與組織學(xué)習(xí)。 2006年，《組織行為管理》（第三版）獲準(zhǔn)成為教育部普通高等教育“十一五”國家 級規(guī)劃教材。第三版的修訂原則是:（1）更簡要;（2）更完善;（3）更實(shí)戰(zhàn);（4）更本土。 2007年以來，金融危機(jī)席卷全球。企業(yè)的商務(wù)環(huán)境發(fā)生了極大變化，眾多知名的大公司應(yīng)聲倒下，很多管理理論和原則受到質(zhì)疑。在此背景下，我們推出了《組織行為管理》（第四版）。《組織行為管理》（第四版）的修訂主要集中在: **，案例刷新。我們幾乎更新了全部案例，代之以基業(yè)長青的公司、新近崛起的公司。 第二，媒體鏈接。我們收錄了各種報(bào)刊、網(wǎng)站關(guān)于中國企業(yè)運(yùn)營的大量真實(shí)報(bào)道，以便讓師生感受到組織行為學(xué)是一門與企業(yè)實(shí)際運(yùn)營關(guān)系十分密切的學(xué)科，工商界每時(shí)每刻都在上演組織行為的現(xiàn)實(shí)版。

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 相關(guān)資料

插圖：卡特爾認(rèn)為，表面特質(zhì)直接與環(huán)境接觸，常常隨環(huán)境的變化而變化，是可以從外部觀察到的行為。根源特質(zhì)隱藏在表面特質(zhì)的后面，深藏于個(gè)性結(jié)構(gòu)的內(nèi)層，必須通過表面特質(zhì)的媒介，用因素分析法才能發(fā)現(xiàn)。它是制約表面特質(zhì)的潛在基礎(chǔ)和人格的基本因素，是“建造人格大廈的磚石”。例如，大膽、獨(dú)立和堅(jiān)韌等人格特質(zhì)可以在個(gè)體身上直接表現(xiàn)出來，都是表面特質(zhì)，但它們在統(tǒng)計(jì)學(xué)上彼此相關(guān)較高，經(jīng)過因素分析可以得出它們的共同根源特質(zhì)是“自主性”。3.體質(zhì)特質(zhì)（constitutional traits）和環(huán)境形成特質(zhì)（environment mold traits）。卡特爾認(rèn)為，在根源特質(zhì)中，有些特質(zhì)是由遺傳決定的，稱為體質(zhì)特質(zhì)；有些特質(zhì)是由環(huán)境決定的，稱為環(huán)境形成特質(zhì)。4.能力特質(zhì)（ability traits）、氣質(zhì)特質(zhì)（temperament traits）和動力特質(zhì)（dynamictraits）。能力特質(zhì)是決定一個(gè)人如何有效地完成某一任務(wù)的特質(zhì)，它是個(gè)性的認(rèn)知表現(xiàn)。智力被認(rèn)為是最重要的能力特質(zhì)。氣質(zhì)特質(zhì)是描繪一個(gè)人在接近他的目標(biāo)時(shí)如何行動的特質(zhì)。它決定一個(gè)人的一般“風(fēng)格與節(jié)奏”，決定一個(gè)人的行為是溫和的還是暴躁的，決定一個(gè)人的情緒色彩，是個(gè)性的情緒表現(xiàn)。動力特質(zhì)使人朝著某個(gè)目標(biāo)行動，它是個(gè)性的動機(jī)因素？ㄌ貭栍謴膭恿μ刭|(zhì)中區(qū)分出本能特質(zhì)和習(xí)得特質(zhì)等。（二）榮格的精神分析榮格和弗洛伊德共創(chuàng)精神分析學(xué)會，并出任第一屆主席。這里僅介紹榮格的人格結(jié)構(gòu)與人格類型的觀點(diǎn)。1.人格結(jié)構(gòu)。榮格認(rèn)為，人格包括三個(gè)層次：意識、個(gè)人潛意識和集體潛意識。（1）意識。意識包括能意識到的一切心理活動，是人心中能被個(gè)人直接知道的部分。個(gè)性化和意識是同步的。意識的開端也是個(gè)性化的開端，意識發(fā)展了，就有放大的個(gè)性化。個(gè)人的意識逐漸變得不同于他人，富有個(gè)性。這個(gè)過程叫做個(gè)性化。意識在個(gè)性化過程中，產(chǎn)生新的因素，稱為自我（ego）。自我使個(gè)體適應(yīng)環(huán)境，并和環(huán)境保持聯(lián)系的通道，使個(gè)體的日常機(jī)能正常運(yùn)轉(zhuǎn)。（2）個(gè)人潛意識。個(gè)人潛意識（personal unconscious）由曾經(jīng)被意識而后被壓抑的經(jīng)驗(yàn)，或一開始就沒有形成意識印象的經(jīng)驗(yàn)組成。如一段痛苦的經(jīng)歷、一次內(nèi)心的沖突等。榮格把個(gè)人潛意識看做記憶倉庫或精心制作的輸入系統(tǒng)。他認(rèn)為，個(gè)人潛意識與自我之間有著雙向往來。（3）集體潛意識。集體潛意識（collective Inconscious）是遺傳下來的、為集體所共有的

組織行為管理(第四版)(21世紀(jì)工商管理系列教材;“十一五”國家級規(guī)劃教材) 作者簡介

李劍鋒，中國科學(xué)院理學(xué)博士，任中國人民大學(xué)商學(xué)院副教授、歐洲管理學(xué)院客座教授、(香港)國際管理學(xué)院(Academy of International Management)教授、美國管理學(xué)會、美國心理學(xué)學(xué)會會員、北京中美經(jīng)濟(jì)管理研究院名譽(yù)院長、中國紫星投資集團(tuán)公司高級顧問。李劍鋒博士共編著出版了多部專著和教材，在組織發(fā)展理論、人力資源管理、企業(yè)戰(zhàn)略管理等領(lǐng)域有一定的建樹。 編著、出版了數(shù)十部專著和教材，其中包括《組織行為管理》，《組織行為學(xué)》，《人力資源管理：原理與技術(shù)》、《人力資源工具叢書》、《卓越績效管理叢書》、《組織發(fā)展與變革》、《變革冠軍》等。 主持了多項(xiàng)國家、國際合作研究課題，在國際權(quán)威刊物發(fā)表了多篇學(xué)術(shù)論文。

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