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春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集
作者：暫無
開本：
16開
頁數(shù)：
460
讀者評分：5分1條評論
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春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集 版權(quán)信息
- ISBN：9787811198430
- 條形碼：9787811198430 ; 978-7-81119-843-0
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集 本書特色
《春風(fēng)化雨三十年:中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集》是由首都師范大學(xué)出版社出版的。
春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集 內(nèi)容簡介
本書收錄了全國23個省（市、自治區(qū)）中語會、21個專題組的工作總結(jié)，收錄了40多位語文教育界的老前輩、老專家以及近30年來涌現(xiàn)出的在全國有影響的優(yōu)秀教師的文章，力圖從中語會這一平臺展示改革開放以來，中學(xué)語文教學(xué)工作者的探索、耕耘和收獲。
春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集 目錄
序言／蘇立康
與時俱進，為推動語文教育事業(yè)的發(fā)展而努力——紀(jì)念中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立三十周年／陳金明 蘇立康 顧之川
中語會是中學(xué)語文教學(xué)改革和課題研究的組織者和領(lǐng)跑者——為慶祝中語會成立三十周年而作／張定遠
語文教育探索
國文教學(xué)的兩個基本觀念／葉圣陶
當(dāng)前語文教學(xué)中兩個迫切問題／呂叔湘
語文學(xué)科的現(xiàn)代化問題／張志公
語文三十年 歲月不尋常／于 漪
我與中學(xué)語文教材／王本華
人文性、工具性及其他／王世堪
語文教育民族化與現(xiàn)代化方向探索／王鵬偉
“三十而立”，緬懷葉圣老——寫在全國中語會成立三十周年之際／史紹典
寓思維訓(xùn)練于讀寫聽說訓(xùn)練之中／寧鴻彬
實和活——談中學(xué)語文課的基本功訓(xùn)練／劉國正
語文雙線自主活動教學(xué)的研究與實踐／伊道恩
尋回語文教育的美好家園／嚴(yán)華銀
穩(wěn)定與變革——談?wù)Z文課程的改革／蘇立康
從“知識課堂”到“生命化課堂”的飛躍——我的語文教學(xué)探索／李 震
談30年來語文教學(xué)的進步與問題／吳心田
我所創(chuàng)造的“板塊式”閱讀教學(xué)思路／余映潮
簡論語文教育民族化的內(nèi)涵及其功用／張玉新
二十年來的語文教材建設(shè)與理論研究／張鴻苓
求索語文教育的基礎(chǔ)／張翼健
語文交際教學(xué)研究／張富
回望與尋思／陳日亮
跨越——我的語文課堂，我的人生大學(xué)／陳 軍
讓文章的本身去教育學(xué)生——也談?wù)Z文教學(xué)的人文教育／陳金明
三十年，語文教育觀的沖突和融合／陳鐘棵
中學(xué)語文教育改革30年回顧／歐陽代娜
在實驗和研究中構(gòu)建語文教育“鏈”／洪宗禮
教誨弄潮三十年——我的語文教改歷程／洪鎮(zhèn)濤
回首前瞻，喜憂參半——一個語文教改過河卒的自。w謙翔
我與“學(xué)長式教學(xué)”／胡明道
在反芻的基礎(chǔ)上培養(yǎng)遷移能力／鐘德贛
試述語文教科書的語言規(guī)范問題——以魯迅作品為例／顧之川
影響我成長發(fā)展的*重要的人和事／顧德希
三十年的堅守——我和“語文導(dǎo)讀法”／錢夢龍
我對語文教學(xué)科學(xué)化的幾點想法／章 熊
在實踐中感悟語文教學(xué)／喻旭初
母語教育的文化使命／程翔
我的語文教育探索——為紀(jì)念全國中語會成立三十周年而作／程紅兵
點撥教學(xué)研究之歷史回顧／蔡澄清
初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)／彥頁振遙
教師要自強不息超越自我／魏書生
中語會工作研究
努力為首都基礎(chǔ)教育作貢獻／北京
堅持語文實踐的教育思想，走語文實踐的教學(xué)之路／天津
不斷開拓創(chuàng)新發(fā)展讓學(xué)會工作活起來／重慶
風(fēng)風(fēng)雨雨三十年／遼寧
語文教育改革的節(jié)點——吉林省中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立29年事略／吉林
河北省中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會歷程回顧／河北
河南省中學(xué)語文三十年／河南省
大面積、大幅度提高語文教學(xué)質(zhì)量的成功嘗試——內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)語文整體改革課題實驗回顧／內(nèi)蒙古
在改革中奮進發(fā)展／山西
在改革開放背景下不斷前進的30年／山東
在探索中前進／陜西
以歷史激勵后來／浙江
傳承·探索·發(fā)展／安徽
在改革中探索形成閩派特色／福建
湖北中語鄂軍突起／湖北
攜手教育改革的湖南省中語會／湖南
盡心盡力，繼往開來／廣西
往者尚可鑒，來者猶可追債州
攬巴蜀之芳菲兮，歷蒼茫而愈蔥蘢／四川
寧夏中語會28年回眸／寧夏
精誠團結(jié)求一種精神 腳踏實地盡一份責(zé)任／新疆
夯實基礎(chǔ) 乘勢而上 實現(xiàn)跨越式發(fā)展——海南省中語會工作二十年／海南
香港中文教育發(fā)展的機遇／香港
專題組工作研究
從傳統(tǒng)語文教育中汲取營養(yǎng)，推進語文課改向縱深發(fā)展／三老語文教育思想與語文
課程改革研究專題組
張孝純先生和“大語文教育”／大語文教育研究專題組
用文學(xué)教育激活中學(xué)語文教學(xué)／文學(xué)教育研究專題組
追求高效低耗的語文教學(xué)／反芻式單元教學(xué)研究專題組
服務(wù)基層，推進課改，為開創(chuàng)寫作教學(xué)的新局面而努力／創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗專題組
為農(nóng)村中學(xué)語文教師發(fā)展辦實事／農(nóng)村教育研究專題組
堅持作文研究搞好作文教學(xué)／作文教學(xué)研究專題組
同舟共濟，任重道遠／語文學(xué)習(xí)策略研究專題組
大力開展語文實踐與綜合性學(xué)習(xí)研究／語文實踐與綜合性學(xué)習(xí)研究專題組
大力開發(fā)和充分運用語文教育資源／語文教育資源的開發(fā)和運用研究專題組
在繼承中創(chuàng)新／語感教學(xué)研究與實驗專題組
萬壑度盡松風(fēng)聲／高中語文“雙促雙發(fā)”研究專題組
高效閱讀教學(xué)現(xiàn)代化邁出了堅實的一步／高效閱讀法推廣與研究專題組
在閱讀研究中成長／閱讀教學(xué)研究專題組
用真誠點亮希望／讀寫訓(xùn)練研究專題組
讓課外閱讀給學(xué)生插上翱翔的翅膀／課外閱讀研究與實踐專題組
探討語文課堂教學(xué)規(guī)律創(chuàng)建21世紀(jì)語文課堂教學(xué)體系／課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究專題組
關(guān)注課堂·研究課堂·優(yōu)化課堂／課堂教學(xué)效率研究專題組
發(fā)展中的中學(xué)生文學(xué)社團／校園文學(xué)及社團專題組
精心培育語文教學(xué)藝術(shù)之花／教學(xué)藝術(shù)研究專題組
中職語文課改：以專題式語文學(xué)習(xí)為引領(lǐng)／職教語文課改研究專題組
大事記
與時俱進，為推動語文教育事業(yè)的發(fā)展而努力——紀(jì)念中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立三十周年／陳金明 蘇立康 顧之川
中語會是中學(xué)語文教學(xué)改革和課題研究的組織者和領(lǐng)跑者——為慶祝中語會成立三十周年而作／張定遠
語文教育探索
國文教學(xué)的兩個基本觀念／葉圣陶
當(dāng)前語文教學(xué)中兩個迫切問題／呂叔湘
語文學(xué)科的現(xiàn)代化問題／張志公
語文三十年 歲月不尋常／于 漪
我與中學(xué)語文教材／王本華
人文性、工具性及其他／王世堪
語文教育民族化與現(xiàn)代化方向探索／王鵬偉
“三十而立”，緬懷葉圣老——寫在全國中語會成立三十周年之際／史紹典
寓思維訓(xùn)練于讀寫聽說訓(xùn)練之中／寧鴻彬
實和活——談中學(xué)語文課的基本功訓(xùn)練／劉國正
語文雙線自主活動教學(xué)的研究與實踐／伊道恩
尋回語文教育的美好家園／嚴(yán)華銀
穩(wěn)定與變革——談?wù)Z文課程的改革／蘇立康
從“知識課堂”到“生命化課堂”的飛躍——我的語文教學(xué)探索／李 震
談30年來語文教學(xué)的進步與問題／吳心田
我所創(chuàng)造的“板塊式”閱讀教學(xué)思路／余映潮
簡論語文教育民族化的內(nèi)涵及其功用／張玉新
二十年來的語文教材建設(shè)與理論研究／張鴻苓
求索語文教育的基礎(chǔ)／張翼健
語文交際教學(xué)研究／張富
回望與尋思／陳日亮
跨越——我的語文課堂，我的人生大學(xué)／陳 軍
讓文章的本身去教育學(xué)生——也談?wù)Z文教學(xué)的人文教育／陳金明
三十年，語文教育觀的沖突和融合／陳鐘棵
中學(xué)語文教育改革30年回顧／歐陽代娜
在實驗和研究中構(gòu)建語文教育“鏈”／洪宗禮
教誨弄潮三十年——我的語文教改歷程／洪鎮(zhèn)濤
回首前瞻，喜憂參半——一個語文教改過河卒的自。w謙翔
我與“學(xué)長式教學(xué)”／胡明道
在反芻的基礎(chǔ)上培養(yǎng)遷移能力／鐘德贛
試述語文教科書的語言規(guī)范問題——以魯迅作品為例／顧之川
影響我成長發(fā)展的*重要的人和事／顧德希
三十年的堅守——我和“語文導(dǎo)讀法”／錢夢龍
我對語文教學(xué)科學(xué)化的幾點想法／章 熊
在實踐中感悟語文教學(xué)／喻旭初
母語教育的文化使命／程翔
我的語文教育探索——為紀(jì)念全國中語會成立三十周年而作／程紅兵
點撥教學(xué)研究之歷史回顧／蔡澄清
初中語文自學(xué)輔導(dǎo)教學(xué)／彥頁振遙
教師要自強不息超越自我／魏書生
中語會工作研究
努力為首都基礎(chǔ)教育作貢獻／北京
堅持語文實踐的教育思想，走語文實踐的教學(xué)之路／天津
不斷開拓創(chuàng)新發(fā)展讓學(xué)會工作活起來／重慶
風(fēng)風(fēng)雨雨三十年／遼寧
語文教育改革的節(jié)點——吉林省中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立29年事略／吉林
河北省中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會歷程回顧／河北
河南省中學(xué)語文三十年／河南省
大面積、大幅度提高語文教學(xué)質(zhì)量的成功嘗試——內(nèi)蒙古自治區(qū)中學(xué)語文整體改革課題實驗回顧／內(nèi)蒙古
在改革中奮進發(fā)展／山西
在改革開放背景下不斷前進的30年／山東
在探索中前進／陜西
以歷史激勵后來／浙江
傳承·探索·發(fā)展／安徽
在改革中探索形成閩派特色／福建
湖北中語鄂軍突起／湖北
攜手教育改革的湖南省中語會／湖南
盡心盡力，繼往開來／廣西
往者尚可鑒，來者猶可追債州
攬巴蜀之芳菲兮，歷蒼茫而愈蔥蘢／四川
寧夏中語會28年回眸／寧夏
精誠團結(jié)求一種精神 腳踏實地盡一份責(zé)任／新疆
夯實基礎(chǔ) 乘勢而上 實現(xiàn)跨越式發(fā)展——海南省中語會工作二十年／海南
香港中文教育發(fā)展的機遇／香港
專題組工作研究
從傳統(tǒng)語文教育中汲取營養(yǎng)，推進語文課改向縱深發(fā)展／三老語文教育思想與語文
課程改革研究專題組
張孝純先生和“大語文教育”／大語文教育研究專題組
用文學(xué)教育激活中學(xué)語文教學(xué)／文學(xué)教育研究專題組
追求高效低耗的語文教學(xué)／反芻式單元教學(xué)研究專題組
服務(wù)基層，推進課改，為開創(chuàng)寫作教學(xué)的新局面而努力／創(chuàng)新寫作教學(xué)研究與實驗專題組
為農(nóng)村中學(xué)語文教師發(fā)展辦實事／農(nóng)村教育研究專題組
堅持作文研究搞好作文教學(xué)／作文教學(xué)研究專題組
同舟共濟，任重道遠／語文學(xué)習(xí)策略研究專題組
大力開展語文實踐與綜合性學(xué)習(xí)研究／語文實踐與綜合性學(xué)習(xí)研究專題組
大力開發(fā)和充分運用語文教育資源／語文教育資源的開發(fā)和運用研究專題組
在繼承中創(chuàng)新／語感教學(xué)研究與實驗專題組
萬壑度盡松風(fēng)聲／高中語文“雙促雙發(fā)”研究專題組
高效閱讀教學(xué)現(xiàn)代化邁出了堅實的一步／高效閱讀法推廣與研究專題組
在閱讀研究中成長／閱讀教學(xué)研究專題組
用真誠點亮希望／讀寫訓(xùn)練研究專題組
讓課外閱讀給學(xué)生插上翱翔的翅膀／課外閱讀研究與實踐專題組
探討語文課堂教學(xué)規(guī)律創(chuàng)建21世紀(jì)語文課堂教學(xué)體系／課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)研究專題組
關(guān)注課堂·研究課堂·優(yōu)化課堂／課堂教學(xué)效率研究專題組
發(fā)展中的中學(xué)生文學(xué)社團／校園文學(xué)及社團專題組
精心培育語文教學(xué)藝術(shù)之花／教學(xué)藝術(shù)研究專題組
中職語文課改：以專題式語文學(xué)習(xí)為引領(lǐng)／職教語文課改研究專題組
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春風(fēng)化雨三十年-中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集 節(jié)選
《春風(fēng)化雨三十年:中國教育學(xué)會中學(xué)語文教學(xué)專業(yè)委員會成立30周年紀(jì)念文集》收錄了全國23個。ㄊ、自治區(qū)）中語會、21個專題組的工作總結(jié)，收錄了40多位語文教育界的老前輩、老專家以及近30年來涌現(xiàn)出的在全國有影響的優(yōu)秀教師的文章，力圖從中語會這一平臺展示改革開放以來，中學(xué)語文教學(xué)工作者的探索、耕耘和收獲。
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