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探尋成功的教學

作者：江興代著
出版社：北京師范大學出版社出版時間：2010-03-01
開本： 16開 頁數(shù)： 267
讀者評分：5分1條評論
本類榜單：社會科學銷量榜
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探尋成功的教學 版權(quán)信息

  • ISBN：9787303106035
  • 條形碼：9787303106035 ; 978-7-303-10603-5
  • 裝幀：暫無
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

探尋成功的教學 內(nèi)容簡介

這本書也記錄了我作為一名普通教師、教研員時對數(shù)學教育教學的探索與追求。初上講壇時的數(shù)學教學心得，雖然帶有稚嫩之氣，但確根植于三尺講臺，綻放的是課堂的生命、師生辛勤而幸福成長的經(jīng)歷，也是我感悟“人人成人”的教育理念的生命平臺。讓教育促進生命的發(fā)展、讓教育關(guān)注生命的完整、讓教育凸顯生命的靈動，讓教育的一切為學生的成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這是我二十多年的教育經(jīng)歷和為之而執(zhí)著追求的理想，也是編輯這本書的出發(fā)點與落腳點。

探尋成功的教學 目錄

【教學思想篇】
　面向21世紀的數(shù)學教育展望
　數(shù)學的靈魂 思想的力量——淺論數(shù)學思想方法及其教學
　換元思想教學的階段與層次
　整體思想的功能及形成　
　數(shù)學思維的導(dǎo)航器——初中數(shù)學思想方法教學初探
　啟蒙與起步——一份來自272名同學關(guān)于初一數(shù)學教學銜接情況的調(diào)查報告　
　初中數(shù)學教學應(yīng)用能力的培養(yǎng)
　數(shù)學應(yīng)用意識的培養(yǎng)
　深入開展教學研究 努力提高教師素質(zhì)　
【課程教材篇】
　中小學數(shù)學課程改革的認識與思考
　關(guān)于中小學數(shù)學課程改革的幾點思考
　是教本更是學本——義務(wù)教育數(shù)學新教材特色簡介
　初一數(shù)學教學思路設(shè)計
　新風貌新要求 新思想——初二數(shù)學新教材特色簡析
　放寬嚴謹性 增加實用性——初三數(shù)學新教材特色簡介
【教法學法篇】
　會當凌絕頂 一覽眾山小
——談數(shù)學整體意識與思維廣闊性
　深刻 流暢 創(chuàng)新
——談數(shù)學“逆”過程的地位和作用
　打開智力門戶 發(fā)掘智慧源泉
——論初中生觀察能力的訓練與培養(yǎng)
　創(chuàng)設(shè)情境 激發(fā)興趣 啟動思維
　離散*值問題及其解法
　和初一同學談“代數(shù)初步知識”
　中考中的數(shù)學思想方法(一)
　中考中的數(shù)學思想方法(二)
　中考中的數(shù)學思想方法(三)
【命題與評價篇】
　目標教學中運行的評價機制
　展現(xiàn)問題的“源”與“流”
　數(shù)學命題的能力傾向
　構(gòu)設(shè)數(shù)學考題的思路和方法
　構(gòu)設(shè)數(shù)學問題的若干要求
　安慶市城區(qū)1997年初中畢業(yè)(升學)考試數(shù)學(a卷)試卷分析
　中考新視點之一 情境應(yīng)用性問題
　中考新視點之二 開放探索性問題
　中考新視點之三 閱讀理解性問題
　中考新視點之四 圖表信息問題
后記
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探尋成功的教學 節(jié)選

《探尋成功的教學》也記錄了我作為一名普通教師、教研員時對數(shù)學教育教學的探索與追求。初上講壇時的數(shù)學教學心得，雖然帶有稚嫩之氣，但確根植于三尺講臺，綻放的是課堂的生命、師生辛勤而幸福成長的經(jīng)歷，也是我感悟“人人成人”的教育理念的生命平臺。讓教育促進生命的發(fā)展、讓教育關(guān)注生命的完整、讓教育凸顯生命的靈動，讓教育的一切為學生的成長提供更優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。這是我二十多年的教育經(jīng)歷和為之而執(zhí)著追求的理想，也是編輯這《探尋成功的教學》的出發(fā)點與落腳點。

商品評論(1條)
  • 主題：感悟“人人成人”的教育理念的生命平臺

    感悟“人人成人”的教育理念的生命平臺

    2013/12/20 0:14:09
    讀者:cjh***(購買過本書)
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