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選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 版權信息
- ISBN：9787544426435
- 條形碼：9787544426435 ; 978-7-5444-2643-5
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 本書特色
《選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角》是上海市普教系統(tǒng)名校長名師培養(yǎng)工程優(yōu)秀成果精選。
選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 內容簡介
本書在結合職業(yè)教育的本質特點闡釋了“選擇的教育”的理念后，以上海信息技術學校的課程、德行、資源、保障等辦學基本實踐的實例來描述“選擇的教育”這一理念在職業(yè)教育中的重要地位和積極作用。
選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 目錄
自序**章 從教育的選擇到選擇的教育**節(jié) 解讀中國科舉制度中教育的選擇第二節(jié) 解讀我國計劃經濟時代教育的選擇第三節(jié) 市場經濟萌動對教育的選擇的反思第四節(jié) 選擇的教育讓個人與社會雙贏第二章 選擇的教育與職業(yè)教育**節(jié) 選擇的教育與職業(yè)教育的本質第二節(jié) 選擇的教育與職業(yè)教育的服務對象第三節(jié) 選擇的教育與職業(yè)教育的人才觀第四節(jié) 選擇的教育與職業(yè)教育的辦學愿景第三章 選擇的教育之基本實踐——課程篇**節(jié) 課程設置第二節(jié) 課程內容第三節(jié) 課程模式第四節(jié) 課程評價第五節(jié) 師資隊伍第四章 選擇的教育之基本實踐——德行篇**節(jié) 找回自信，樹立誠信第二節(jié) 德育學分，托起“準職業(yè)人”成才夢想第三節(jié) 貫穿全程的“準職業(yè)人”職業(yè)素質塑造第五章 選擇的教育之基本實踐——資源篇**節(jié) 資源的開放理念第二節(jié) 開放實訓中心的建設第三節(jié) 校企之間的廣泛合作第四節(jié) 架起普職滲透的立交橋第六章 選擇的教育之基本實踐——保障篇**節(jié) 靈活適應的管理機制第二節(jié) 富有實效的激勵機制第三節(jié) 與社會接軌的開放機制第七章 憧憬選擇的教育之美好未來**節(jié) 選擇的教育離不開大職業(yè)教育這片沃土第二節(jié) 融人世界現(xiàn)代職業(yè)教育潮流附錄1 上海信息技術學！痘瘜W工藝》專業(yè)教學標準研究附錄2 制造業(yè)企業(yè)人力資源需求狀況調查問卷附錄3 上海市《計算機及應用》專業(yè)教學實施方案研究附錄4 上海信息技術學校數(shù)字校園建設三年規(guī)則附錄5 上海信息技術學！队嬎銠C應用能力》(一級)大綱附錄6 上海市中等職業(yè)學校學分制校際協(xié)作組章程參考文獻后記
展開全部
選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 節(jié)選
《選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角》內容簡介：在近20年的職業(yè)教育教學和管理實踐中，作者反思了中國教育長期以來存在的“教育的選擇”（受教育者在教育活動中被篩選、被選擇）及其弊端，逐步形成了一個新的教育理念——“選擇的教育”。這個理念旨在使教育者樹立“人人有才、人無全才、揚長避短、個個成才”的人才觀，在教育過程中提供一種服務：幫助受教育者樹立選擇的理念，行使選擇的權利，學會科學的選擇；培養(yǎng)更多的“社會樂于用”的高素質技能人才。《選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角》在結合職業(yè)教育的本質特點闡釋了“選擇的教育”的理念后，以上海信息技術學校的課程、德行、資源、保障等辦學基本實踐的實例來描述“選擇的教育”這一理念在職業(yè)教育中的重要地位和積極作用。這些實例，對致力于職業(yè)教育研究的專家、教師都有很大的參考價值。
選擇的教育:職業(yè)教育的一個新視角 作者簡介
鄔憲偉，上海市普教系統(tǒng)唐盛昌名校長高級研修班學員。現(xiàn)任上海信息技術學校校長，高級講師，特級校長；中國職教學會教學工作委員會副主任；全國化工教育協(xié)會副會長；上海市職教協(xié)會副會長；全國化工中職教學指導委員會主任。
1982年畢業(yè)于華東理工大學，長期從事教學與學校管理工作，先后主編《物理化學》、《化學實驗技術》等國家規(guī)劃教材，主持工業(yè)分析專業(yè)CBE模式教學改革并獲上海市教育科研成果一等獎，撰寫《外圓內方——職教發(fā)展軌道》、《堅持三項原則，營造三個樂于》等論文，多次獲全國職教優(yōu)秀論文一等獎。首屆教師節(jié)被評為上海市優(yōu)秀教育工作者，上海市勞動模范；1986年被評為全國教育系統(tǒng)勞動模范；1998年被評為全國優(yōu)秀教師；2004年被評為全國先進教育工作者（勞模級）；2005年被評為中國職業(yè)教育杰出院校長。
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