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青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 版權(quán)信息
- ISBN：7510019745
- 條形碼：9787510019746 ; 978-7-5100-1974-6
- 裝幀：70g輕型紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 本書特色
《培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì)》：青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書
青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 內(nèi)容簡介
成才必須具有成才的素質(zhì)。成才需要理想、興趣、自信、創(chuàng)新和美德，成才更需要汗水的澆灌。首先找準(zhǔn)坐標(biāo)，然后去開采智商和情商。有人說，素質(zhì)教育的靈魂是創(chuàng)新教育。這是有道理的。創(chuàng)新是成才的靈魂，創(chuàng)新思維是一切天才的思維特征。羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)美需要審美素質(zhì)，創(chuàng)造美更需要審美素質(zhì)。
青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 目錄
**章 用意志鑄造人生的大廈**節(jié) 什么是意志第二節(jié) 意志行動的特征第三節(jié) 學(xué)習(xí)離不開意志第四節(jié) 認(rèn)識是培養(yǎng)意志的關(guān)鍵第五節(jié) 培養(yǎng)意志需有健康的情感第六節(jié) 在日；顒又信囵B(yǎng)意志第七節(jié) 養(yǎng)成良好的習(xí)慣第八節(jié) 克服不良習(xí)慣第二章 提升人格魅力**節(jié) 人格的概念第二節(jié) 人格的形成和發(fā)展第三節(jié) 愛國是人格的靈魂第四節(jié) 偉大志向是人格的基礎(chǔ)第五節(jié) 廉潔是人格的升華第六節(jié) 剛勇是人格的外在魅力第七節(jié) 良心是人格的立足之本第八節(jié) 修身是人格的內(nèi)在魅力第三章 每天都有好心情**節(jié) 情緒與情感的含義第二節(jié) 情緒、情感的聯(lián)系和區(qū)別第三節(jié) 情緒、情感的作用第四節(jié) 情緒的種類第五節(jié) 情感的分類第六節(jié) 情緒的產(chǎn)生第七節(jié) 調(diào)整認(rèn)知可調(diào)控情緒第八節(jié) 矯正行為可調(diào)控情緒第九節(jié) 通過音樂調(diào)控情緒第四章 細(xì)心觀察成就完美人生**節(jié) 什么是觀察第二節(jié) 觀察對智力的幫助第三節(jié) 觀察的一般程序第四節(jié) 觀察中要注意的問題第五節(jié) 培養(yǎng)觀察力的基本原則第六節(jié) 如何提升觀察目的性第七節(jié) 觀察積極性的訓(xùn)練第八節(jié) 觀察條理性的訓(xùn)練第九節(jié) 觀察準(zhǔn)確性的訓(xùn)練第五章 興趣創(chuàng)造未來**節(jié) 興趣是成功的基石第二節(jié) 興趣的作用第三節(jié) 興趣的多樣性第四節(jié) 環(huán)境對興趣的作用第五節(jié) 教育對興趣形成起主導(dǎo)作用第六節(jié) 如何在家庭中培養(yǎng)興趣第七節(jié) 直接培養(yǎng)興趣法第八節(jié) 間接培養(yǎng)興趣法第六章 打開記憶的大門**節(jié) 什么是記憶第二節(jié) 記憶的作用第三節(jié) 記憶的種類第四節(jié) 識記的方法第五節(jié) 復(fù)習(xí)方法第七章 想象是破譯達(dá)?芬奇密碼的鑰匙**節(jié) 什么是想象第二節(jié) 想象是智力活動的翅膀第三節(jié) 想象的品質(zhì)第四節(jié) 如何在日常生活中培養(yǎng)想象力第五節(jié) 如何在美育活動中培養(yǎng)想象力第六節(jié) 如何培養(yǎng)富于想象的個性品質(zhì)第八章 好口才讓你贏得更精彩**節(jié) 口才是學(xué)識的標(biāo)尺第二節(jié) 口才的標(biāo)準(zhǔn)第三節(jié) 如何鍛煉口才第四節(jié) 操縱口才的原則第九章 社交是與社會溝通的*佳途徑**節(jié) 社交的廣泛性與必要性第二節(jié) 氣質(zhì)要高雅第三節(jié) 服裝要得體第四節(jié) 儀態(tài)要大方第五節(jié) 巧妙使用語言第六節(jié) 社交的禮節(jié)第十章 憎惡揚(yáng)善真性情**節(jié) 認(rèn)識善與惡第二節(jié) 借鑒歷史上的善惡觀念第三節(jié) 培養(yǎng)棄惡揚(yáng)善的情感和意志第四節(jié) 培養(yǎng)棄惡揚(yáng)善品質(zhì)的途徑第五節(jié) 棄惡揚(yáng)善從我做起
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青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 節(jié)選
《培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì)》內(nèi)容簡介：成才必須具有成才的素質(zhì)。成才需要理想、興趣、自信、創(chuàng)新和美德，成才更需要汗水的澆灌。首先找準(zhǔn)坐標(biāo)，然后去開采智商和情商。有人說，素質(zhì)教育的靈魂是創(chuàng)新教育。這是有道理的。創(chuàng)新是成才的靈魂，創(chuàng)新思維是一切天才的思維特征。羅丹說，生活中不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)。發(fā)現(xiàn)美需要審美素質(zhì)，創(chuàng)造美更需要審美素質(zhì)。
青少年奠定人生基礎(chǔ)必讀叢書---培養(yǎng)青少年受益一生的好素質(zhì) 相關(guān)資料
如果說魯迅先生是將“觀察對象”（知情人）請回家里來“仔細(xì)”了解情況的話，那么下一個例子講的則是自己“深入”到“觀察對象”中去觀察的故事：倫敦東區(qū)的貧民窟是世界上有名的窮苦人居住的地方。有一天，這里的人們發(fā)現(xiàn)又來了一個窮漢。這人衣衫襤褸，自稱是流落異鄉(xiāng)的美國水手。別看他模樣寒酸，但對人特別熱情誠懇，不久他就和許多人交上了朋友。他很喜歡到別人家里串門，也常出入收容所。該領(lǐng)面包了，他和大家一起去排隊(duì)，吃飽了就和大家聊天。他好像對什么事情都感興趣，總是聽不夠。大家也覺得這個水手很善良，關(guān)心人、理解人，很多心里話都愿意講給他聽。過了幾個月以后，這個窮水手告別大家回美國去了，臨走時(shí)他帶走了一箱子的稿紙。事后大家終于知道，這個水手就是大名鼎鼎的作家杰克·倫敦，那部轟動世界的名著《深淵中的人們》就是憑著手提箱中的素材寫成的。從以上例子中可以得到啟示：第一，觀察必須親自在活生生的現(xiàn)實(shí)生活或現(xiàn)場中進(jìn)行，走馬觀花、浮皮潦草地觀察，顯然不可能獲得觀察對象真實(shí)的現(xiàn)象和特征。第二，只有深入（乃至長期深入）觀察，才能觀察到貌似無關(guān)緊要或雜亂無章、稍縱即逝的（事物的）細(xì)枝末節(jié)，而正是這些細(xì)枝末節(jié)，卻往往與事物的本質(zhì)有著千絲萬縷的聯(lián)系。一個觀察力強(qiáng)的人，不僅善于從一般中觀察到特殊的東西，也善于從特殊中觀察到一般的東西。這種差別往往就隱藏在細(xì)枝末節(jié)之中。當(dāng)然，能否深入、細(xì)致，不僅與觀察的態(tài)度有關(guān)，而且也與方法有關(guān)。例如可以采用電子攝影、錄音及實(shí)驗(yàn)等手段，以獲得觀察對象必要而又可貴的資料。四、認(rèn)識準(zhǔn)確一次，一位老友去看望齊白石，一進(jìn)門發(fā)現(xiàn)白石先生的案頭上擺著一個大海碗，老人正趴在碗旁仔細(xì)觀看。走近一看，原來碗里養(yǎng)著幾只鮮活的小蝦，此刻小蝦們正在進(jìn)行一場“短兵相接”的戰(zhàn)斗。
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