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科學技術(shù)的社會運行

科學技術(shù)的社會運行

作者：楊艦
出版社：清華大學出版社出版時間：2010-05-01
開本： 16開 頁數(shù)： 362
本類榜單：社會科學銷量榜
中 圖 價:¥19.8(5.2折) 定價  ¥38.0 登錄后可看到會員價
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科學技術(shù)的社會運行 版權(quán)信息

  • ISBN：9787302226154
  • 條形碼：9787302226154 ; 978-7-302-22615-4
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊數(shù)：暫無
  • 重量：暫無
  • 所屬分類：>>

科學技術(shù)的社會運行 本書特色

《科學技術(shù)的社會運行》是由清華大學出版社出版的。

科學技術(shù)的社會運行 內(nèi)容簡介

本書是2009年“科學技術(shù)的傳播與社會運行機制的國際比較”國際論壇的論文結(jié)集。全書圍繞著科學技術(shù)的傳播與社會運行機制這兩個緊密關(guān)聯(lián)且引人關(guān)注的話題，從國際比較的視野中展開深入的個案分析。書中各文視角獨特、分析縝密，反映了近年來學界在相關(guān)研究中的新思考、新動態(tài)，對國內(nèi)外關(guān)心同類問題的社會各界來說，具有一定的啟發(fā)性。

科學技術(shù)的社會運行 目錄

序：走向與國際接軌的sts研究
**編
　面向公眾的公共科技服務(wù)及其體系建設(shè)
　中國科學傳播的模型與立場
　創(chuàng)新型國家建設(shè)中的科技傳播與普及
　　——兼論科普文化產(chǎn)業(yè)
　元代華夏與伊斯蘭天學交流接觸之六問題
　歐美科學傳播模式概述
　英國的科學與公眾的關(guān)系解析：以生物技術(shù)為例
　日本科學技術(shù)傳播的兩個趨勢
　從“阿童木”到“娜烏西卡”——日本動漫中的科學觀及其變遷
　從“科普”到“科文”：商務(wù)印書館50年來的科學傳播
　《東方雜志》與“相對論”在中國的早期傳播(1904—1932)
　在科學傳播中何以要關(guān)注“地方性知識”?
　　古的科技傳播為例
　華北農(nóng)村飲水井的社會文化分析
　從地方性知識的視角看新疆坎兒井申遺
　另類的科學與另類的發(fā)展——印度喀拉拉邦民眾
　　科學運動的科學觀與發(fā)展觀
第二編
　科技決策過程中政府與科學界的互動研究
　　——對“863”計劃的個案分析
　倫理學可以如何影響納米技術(shù)發(fā)展的政策
　從“挑戰(zhàn)者”號事件看技術(shù)專家在風險決策中的作用
　拉赫京對俄羅斯科技政策理論研究的貢獻
　從中國核電發(fā)展看有關(guān)風險問題的公共政策制定
　日本學術(shù)會議提出的原子能三原則與原子能基本法的成立
　20世紀70年代中國彩電制式的選擇
　作為社會和文化創(chuàng)新的移動技術(shù)——基于olpc項目的反思
　社會科學在英國科技政策中的角色
　美國、歐盟和中國轉(zhuǎn)基因政策框架比較
　超越elsa研究框架——以英國基因組學的社會研究網(wǎng)絡(luò)為例
　肯尼迪總統(tǒng)科學顧問威斯納與美國軍備控制政策
　大學技術(shù)創(chuàng)新的界面突破與融合——漢字激光照
　　排技術(shù)創(chuàng)新案例研究
　區(qū)域創(chuàng)新服務(wù)平臺建設(shè)中的政府作用機制研究
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科學技術(shù)的社會運行 節(jié)選

《科學技術(shù)的社會運行》是2009年“科學技術(shù)的傳播與社會運行機制的國際比較”國際論壇的論文結(jié)集。全書圍繞著科學技術(shù)的傳播與社會運行機制這兩個緊密關(guān)聯(lián)且引人關(guān)注的話題，從國際比較的視野中展肝深入的個案分析。書中各文視角獨特、分析縝密，反映了近年求學界在相關(guān)研究中的新思考、新動態(tài)，對國內(nèi)外關(guān)心同類問題的社會各界來說，具有一定的啟發(fā)性。

科學技術(shù)的社會運行 相關(guān)資料

插圖：第一，科普適應(yīng)時代特征變化發(fā)展的必然要求。改革開放以來，中國科學傳播與普及事業(yè)的地位、作用、內(nèi)容與工作方式都發(fā)生快速上升和急劇變化？破毡患{入到國家依法行政的軌道和“科教興國”的戰(zhàn)略規(guī)劃之中，提高全民族的科學文化素質(zhì)成為全面建設(shè)小康社會的重要組成部分，從城市社區(qū)、學校、企業(yè)、機關(guān)到廣大農(nóng)村的各個角落，到處都有科普行動，開始出現(xiàn)了全社會關(guān)心和多方面參與科普的新局面。隨著形勢的發(fā)展，當代科普顯現(xiàn)出一些新的特征，包括實現(xiàn)科技工具理性與精神理性的價值一致性、服務(wù)對象的差異性、適應(yīng)需求的服務(wù)性和公眾為本的互動性，其中后二者是科普適應(yīng)時代發(fā)展體現(xiàn)出的最突出的特征。提出公共科技服務(wù)體現(xiàn)建設(shè)是對當代科學傳播與普及的拓展和延伸，通過科普活動和科普事業(yè)的發(fā)展，帶動全方位的科技服務(wù)及其體系的建設(shè)和完善。第二，落實科學發(fā)展觀中蘊涵的“以人為本”的科技觀，實現(xiàn)科技為民所有、科技為民所享、科技為民所為的必然要求？茖W技術(shù)為民所有，就是科學技術(shù)要為人民所掌握，要通過科技教育、科技傳播與普及、職業(yè)技術(shù)培訓和科技咨詢等手段，提高公眾的科學素質(zhì)和應(yīng)用科技手段解決實際問題的能力；科學技術(shù)為民所享，就是科學技術(shù)要以公眾的福祉為目標，通過科學技術(shù)的應(yīng)用來提高公眾生產(chǎn)生活的效率和質(zhì)量，使公眾受益于科技發(fā)展；科學技術(shù)為民所為，就是科技發(fā)展要依賴人民，在用科技武裝公眾，激發(fā)公眾科學興趣的同時，要改變公眾在科學中的消極受眾角色，發(fā)揮公民在科技發(fā)展和創(chuàng)新中的主動性和創(chuàng)造性，成就公眾對科技的作為，從而推動公眾成為科技進步與發(fā)展的主體。第三，推進公眾理解科學的必然要求。公眾理解科學在當代的突出含義是幫助公眾理解科學技術(shù)知識，以適應(yīng)日新月異的現(xiàn)代生活，同時，促進公眾與科學的溝通交流與平等對話，推動公眾參與科學決策。

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