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清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書

清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書

作者：劉國生
出版社：萬卷出版公司出版時(shí)間：2010-01-01
所屬叢書： 三最叢書
開本： 16開 頁數(shù)： 284
中 圖 價(jià):¥8.4(4.3折) 定價(jià)  ¥19.6 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 版權(quán)信息

清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 本書特色

《清華北大狀元*有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)》：近百名清華北大狀元*有效學(xué)習(xí)方法全收錄。超實(shí)惠價(jià)格讓你輕松擁有，不再為學(xué)習(xí)困難而發(fā)愁。實(shí)用+有效，各科學(xué)習(xí)方法全講解，讓你迅速掌握各科學(xué)習(xí)技巧，F(xiàn)實(shí)生活中充滿了龐雜無效的信息。今天，一個(gè)人能否成功，很大程度上取決于他對(duì)有效信息的選擇能力。所以，溫總理說：“書籍本身不可能改變世界，但是讀書可以改變?nèi)松丝梢愿淖兪澜！庇谑牵恍┏霭嫒颂岢隽恕?實(shí)惠、*經(jīng)典、*實(shí)用”的出版理念。讓大眾讀者能夠“花*少的錢，買*好的書，做*成功的人”！*實(shí)惠”，是指讀者花同樣的錢可以買到兩倍甚至三倍于其他圖書的高質(zhì)量有效內(nèi)容；“*經(jīng)典”，是指選取各類圖書中歷時(shí)*久、*受大眾推崇的經(jīng)典書籍，請(qǐng)專家釋義點(diǎn)評(píng)，讓讀者躲避試錯(cuò)的陷阱；“*實(shí)用”，是指增加了更多的細(xì)節(jié)展開和實(shí)用功能，使讀者能夠?qū)W以致用，奠定事業(yè)成功的基石。一學(xué)就會(huì)！狀元學(xué)習(xí)法輕松掌握！給你一條路迅速提升學(xué)習(xí)成績的捷徑！花*少的錢買*好的書，讓更多的經(jīng)典走入尋常百姓家，讓全民走向閱讀社會(huì)。

清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 內(nèi)容簡(jiǎn)介

“書山有路勤為徑，學(xué)海無涯苦作舟”，每年的6月，都有一批學(xué)子，帶著家人的期盼和自身的理想踏上高考之路，十年寒窗苦讀，只為今朝一搏，一搏之下，榮譽(yù)與希望在腳下生根。光明的未來，燕園的鳥語，青春的憧憬……都在這一刻得以實(shí)現(xiàn)。這是每個(gè)莘莘學(xué)子暢想的一刻，而要實(shí)現(xiàn)這一刻的美好，獲得理想大學(xué)的錄取通知單，卻絕非易事。
你是否正苦于高考臨近，荒廢了十幾年時(shí)光，仍然學(xué)無所長?面對(duì)浩如煙海的習(xí)題，面對(duì)堆積如山的復(fù)習(xí)資料，卻不知道該如何下手?能否踏進(jìn)理想的大學(xué)?實(shí)現(xiàn)父母的期盼?其實(shí)，對(duì)于一個(gè)高三學(xué)生來說，高考不僅是學(xué)習(xí)能力的較量，還是耐力和心理承受能力的較量。經(jīng)常聽老師們說這樣的事例：一個(gè)平時(shí)成績優(yōu)異的學(xué)生，模擬考試科科優(yōu)秀，當(dāng)家長和老師都覺得她定會(huì)考上名校的時(shí)候，她卻在高考當(dāng)天發(fā)揮失常，名落孫山。這樣的例子不勝枚舉。那么，怎么會(huì)有這樣的情況發(fā)生呢?這就是因?yàn)樵搶W(xué)生沒有較好的心里承受能力，在高考當(dāng)天，過分緊張導(dǎo)致了發(fā)揮的失常。所以，面對(duì)高考，首先要克服心理的陰影。一定要在考前磨練自己的心理素質(zhì)，做到處變不驚，從容應(yīng)對(duì)，能做到這點(diǎn)對(duì)以后的人生處世也大有裨益。
有了意志力更要講求方法。有一句俗語廣泛流傳， “條條大路通羅馬”6學(xué)習(xí)方法也同此理，不是非要經(jīng)過泥濘和坎坷才能到達(dá)勝利的彼岸。科學(xué)的學(xué)習(xí)方法好比一把利劍，可以讓你在書山里從容地披荊斬棘!正確的學(xué)習(xí)方法可以使學(xué)習(xí)效率提高很多倍。如果能有一條曲徑通幽的小徑繞過荊棘，我們又何樂而不為呢?
我要推薦給您的就是這樣一部書《清華北大狀元*有效的學(xué)習(xí)方法》。這部書集合了多位北大、清華文理科狀元的學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)之談。內(nèi)容包括：備考如何統(tǒng)籌規(guī)劃，如何確定目標(biāo)，怎樣合理有效地利用時(shí)間，如何提高聽課質(zhì)量，怎樣練習(xí)做題的方法和技巧、學(xué)會(huì)快速而牢固的記憶方法、提高寫作技巧、保持考試時(shí)的良好心態(tài)等等。這些小方法極具實(shí)踐性，體現(xiàn)了實(shí)用和密切聯(lián)系實(shí)際的原則，這也是這本書有別于其他書的特點(diǎn)。

清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 目錄

上篇
　成功正在前方
　有選擇地記憶
　善用教材是根本
　我的英語學(xué)習(xí)訣竅——逆向法
　淺談高三學(xué)習(xí)
預(yù)習(xí)
聽課
復(fù)習(xí)和做題
身體和心理
考試
　擺正心態(tài)一往無前
如何去獲得一顆平常心呢?
用好三個(gè)本(筆記本、錯(cuò)題本、習(xí)題本)
善于交流
要十分重視課堂效率
科學(xué)制訂計(jì)劃。合理安排時(shí)間
做好準(zhǔn)備
講究策略
　唱好高考這首歌
一、關(guān)于意志
二、關(guān)于學(xué)習(xí)方法
三、良好的心理素質(zhì)
　走近夢(mèng)想
我的各科復(fù)習(xí)經(jīng)驗(yàn)
堅(jiān)定目標(biāo)
走進(jìn)考場(chǎng)
燕園再回首
　“學(xué)習(xí)方法”全攻略
(一)關(guān)于語文
(二)關(guān)于數(shù)學(xué)
(三)關(guān)于文科綜合
(四)關(guān)于外語
　學(xué)習(xí)的“小竅門”
　走過高考
　成功在等你
強(qiáng)化基礎(chǔ)訓(xùn)練是成功的保證
運(yùn)用科學(xué)方法是成功的要訣
調(diào)整考試心態(tài)是成功的關(guān)鍵
　驀然回首
　學(xué)習(xí)是個(gè)積累的過程
高分源自三因素
備考與應(yīng)試的體會(huì)
……
下篇
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清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 節(jié)選

《清華北大狀元*有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)》就是專門向那些急需掌握學(xué)習(xí)方法的同學(xué)。提供一些常用的、實(shí)用的方法。這里有一些學(xué)習(xí)策略，更多的是一些具體的操作模式。實(shí)用和密切聯(lián)系實(shí)際，是我們《清華北大狀元*有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)》始終遵循的原則，也是《清華北大狀元*有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)》有別于其他書的特點(diǎn)。書中的許多內(nèi)容曾在不同場(chǎng)合給不同年級(jí)的同學(xué)們講過，受到熱烈歡迎。

清華北大狀元最有效的學(xué)習(xí)方法(高中卷)-三最叢書 相關(guān)資料

記方法。所謂記方法，是指老師講解例題或習(xí)題時(shí)，讓同學(xué)們記住的解題技巧、思路和方法。記懸念。上課時(shí)老師有時(shí)留下一些問題讓學(xué)生課后思考，而這些問題也許要經(jīng)過若干天甚至更長一段時(shí)間的學(xué)習(xí)后才能解決。同學(xué)們?cè)诳匆恍┱n外書時(shí)，也可能發(fā)現(xiàn)一些有趣的問題而自己一下子未能解決的，把這些問題記錄下來，時(shí)而想想，稍加留意，很可能會(huì)得到“踏破鐵鞋無覓處，得來全不費(fèi)工夫”的效果。記體會(huì)。就是把每節(jié)課經(jīng)過思考得到的體會(huì)簡(jiǎn)要記下來。正如著名教育家G.波利亞說：“如果沒有反思與總結(jié)，同學(xué)們就錯(cuò)過了解題的一個(gè)重要而有教益的方面，通過回顧所完成的解答，通過重新考慮和檢查這個(gè)結(jié)果，以及得出這個(gè)結(jié)果的路子，同學(xué)們可以鞏固所學(xué)的知識(shí)和提高自己的解題能力！鄙朴媒滩氖歉窘滩氖菍W(xué)習(xí)的基礎(chǔ)，抓住教材的學(xué)牛，就能夠抓住效率。樹立以下幾個(gè)新的觀念將會(huì)使你在學(xué)習(xí)中獲得收益。第，運(yùn)用、實(shí)踐它，修改、完善、補(bǔ)充它。學(xué)習(xí)與心理指導(dǎo)屬于方法的范疇，是駕船時(shí)劃槳的技巧，是開車時(shí)腳、手、眼、耳的配合。如果你想在床上學(xué)會(huì)劃船，在紙上練就開車時(shí)各種感官的完美配合，就如同你想僅僅依靠這本教材獲取巨大的成功一樣。所以，我希望每本教材都能時(shí)時(shí)與你為伴，希望你們?cè)诰裆辖Y(jié)成諍友，在實(shí)踐中互相啟迪進(jìn)發(fā)智慧與靈感的火花，讓這些火花匯聚成燦爛的圖案，編織出成長的足印，彌補(bǔ)教材的缺憾。第二，以老師的身份來閱讀，除了吸收之外還要融入你的智慧，發(fā)表、傳授給你的同學(xué)、父母、朋友。這可以從兩個(gè)方面來理解：第一方面，我們讀書、學(xué)習(xí)不是要去做書的奴隸，不能只去拼命地記憶和背誦一些知識(shí)，像老和尚念“喳嘛呢叭咪”、“揭諦，揭諦，波羅揭諦，波羅僧揭諦，菩提薩婆訶……”，如果真是如此，我們就會(huì)像那些吃了一肚子饅頭卻不會(huì)消化饅頭的人，結(jié)果只有一個(gè)，那就是脹破肚皮！我們讀書是為了像我們吃飯一樣將其消化為我們精神的血液和養(yǎng)分，促進(jìn)我們的成長與發(fā)展，這就必然要求我們?nèi)谌胱约旱闹腔，?chuàng)新和發(fā)展它們。

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