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社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢)

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢)

出版社：中國(guó)人民大學(xué)出版社出版時(shí)間：2010-09-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 491
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 版權(quán)信息

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 本書特色

《社會(huì)工作概論(第11版)》：“十五”國(guó)家重點(diǎn)圖書出版規(guī)劃項(xiàng)目

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書全面、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)工作理論、方法和實(shí)務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，其中包括生動(dòng)的*新案例，以及社會(huì)工作在西方的*新發(fā)展，是一本不可多得的，評(píng)偷很高的關(guān)于社會(huì)工作的總體性、導(dǎo)論性教材。

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 目錄

前言
**部分　導(dǎo)論
　**章　什么是社會(huì)工作
　第二章　美國(guó)社會(huì)福利和社會(huì)工作的發(fā)展
　第三章　社會(huì)工作教育
第二部分　社會(huì)工作實(shí)務(wù)
　第四章　通才實(shí)務(wù)模式與理論簡(jiǎn)介
　第五章　社會(huì)個(gè)案工作
　第六章　社會(huì)工作小組實(shí)務(wù)
　第七章　社區(qū)工作
　第八章　行政與研究
第三部分　社會(huì)工作服務(wù)
　第九章　精神健康服務(wù)
　第十章　衛(wèi)生保健領(lǐng)域的社會(huì)工作
　第十一章　學(xué)校社會(huì)工作
展開(kāi)全部

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 節(jié)選

《社會(huì)工作概論(第11版)》全面、系統(tǒng)地介紹了社會(huì)工作理論、方法和實(shí)務(wù)領(lǐng)域的相關(guān)知識(shí)，其中包括生動(dòng)的*新案例，以及社會(huì)工作在西方的*新發(fā)展，是一本不可多得的，評(píng)偷很高的關(guān)于社會(huì)工作的總體性、導(dǎo)論性教材。

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 相關(guān)資料

插圖：干預(yù)或處置始于初次接觸。研究過(guò)程即是處置，它幫當(dāng)事人澄清問(wèn)題，并讓他因?yàn)榱私鈫?wèn)題所在而為此改變生活。干預(yù)目標(biāo)是由當(dāng)事人和工作者共同制定的。干預(yù)取決于當(dāng)事人的需要，當(dāng)機(jī)構(gòu)并不提供所需的服務(wù)時(shí)，工作者有責(zé)任幫當(dāng)事人發(fā)掘其他資源。專業(yè)關(guān)系是做個(gè)人或任何類型的當(dāng)事人工作的原動(dòng)力，直接做個(gè)人工作時(shí)這一點(diǎn)至關(guān)重要。溫暖、真誠(chéng)和始終如一已被認(rèn)定是工作者要帶人工作關(guān)系中的十分重要的品質(zhì)。這些與面談技巧一起，讓工作者能幫當(dāng)事人講出自己的故事，起到部分解決問(wèn)題的作用，使當(dāng)事人不至于有被問(wèn)題壓得透不過(guò)氣來(lái)的感覺(jué)。干預(yù)技巧包括面談、記錄、寫信、轉(zhuǎn)介其他機(jī)構(gòu)和服務(wù)、幫當(dāng)事人運(yùn)用個(gè)人資源和其他資源。它通過(guò)情緒宣泄、讓當(dāng)事人安心、澄清問(wèn)題和富有同情心地傾聽(tīng)，來(lái)支持和增強(qiáng)當(dāng)事人自我的力量。契合當(dāng)事人一工作者關(guān)系的干預(yù)應(yīng)當(dāng)以下述一些基本原則為指導(dǎo)：工.當(dāng)事人有權(quán)在其力所能及的范圍內(nèi)做出堅(jiān)實(shí)可靠的選擇，并在此基礎(chǔ)上決定行動(dòng)的進(jìn)程。也許當(dāng)事人能力所及只是扣衣服扣子，即便這樣，對(duì)其最大限度地發(fā)揮自己的能力，或者說(shuō)做到自己扣衣服扣子，也要予以尊重和鼓勵(lì)，因?yàn)楣ぷ髡咧酪粋(gè)小小的成就可以成為原動(dòng)力，促使當(dāng)事人去擴(kuò)展自己成就事情的能力。

社會(huì)工作概論(第十一版)(社會(huì)工作經(jīng)典譯叢) 作者簡(jiǎn)介

作者：（美國(guó)）O·威廉·法利（O.William Farley） （美國(guó)）拉里·L·史密斯（Larry L.Smith） （美國(guó)）斯科特·W·博伊爾（Scott W.Boyle） 譯者：隋玉杰 等威廉·法利，畢業(yè)于美國(guó)猶他大學(xué)，獲該大學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。1962年，法利博士成為猶他大學(xué)社會(huì)工作研究生院的全職教師，主管多項(xiàng)工作——他是該校碩士生培養(yǎng)方案和博士生培養(yǎng)方案的負(fù)責(zé)人，也是研究部的副主任和社會(huì)研究所所長(zhǎng)。法利博士在衛(wèi)生、精神健康和臨床社會(huì)工作領(lǐng)域著述頗豐，曾與人合作出版了一本較早介紹鄉(xiāng)村社會(huì)工作實(shí)務(wù)的書。目前,法利博士還是一位獲得了執(zhí)照的臨床社會(huì)王作者和婚姻家庭治療師。拉里·L·史密斯，畢業(yè)于美國(guó)猶他大學(xué)，獲該大學(xué)學(xué)士、碩士和博士學(xué)位。獲博士學(xué)位后，史密斯博士在猶他大學(xué)醫(yī)療中心做了三年的臨床社會(huì)工作者。從1974年開(kāi)始，他成為猶他大學(xué)社會(huì)工作研究生院的全職教師，主管在職研究生培養(yǎng)計(jì)劃和鄉(xiāng)村碩士生培養(yǎng)計(jì)劃。近九年，他負(fù)責(zé)社會(huì)工作碩士培養(yǎng)方案的確認(rèn)工作，還講授臨床實(shí)務(wù)工作、人類行為與研究方法方面的課程。史密斯博士也是獲得了執(zhí)照的臨床社會(huì)工作者和婚姻家庭治療師。斯科特·W·博伊爾，獲楊百翰大學(xué)娛樂(lè)專業(yè)學(xué)士學(xué)位，南密西西比大學(xué)社會(huì)工作碩士學(xué)位，楊百翰大學(xué)輔導(dǎo)心理學(xué)博士學(xué)位。在職業(yè)生涯的前十年，博伊爾博士曾在幾家精神健康機(jī)構(gòu)和醫(yī)院做過(guò)臨床社會(huì)工作者。1996年，他到猶他大學(xué)的社會(huì)工作研究生院工作，成為全職老師，目前是夜校社會(huì)工作碩士培養(yǎng)方案的協(xié)調(diào)員，還是人類行為與社會(huì)環(huán)境課程委員會(huì)的負(fù)責(zé)人。博伊爾博士講授臨床實(shí)務(wù)工作和人類行為課程。其學(xué)術(shù)研究的重點(diǎn)是個(gè)人和家庭的臨床工作。博伊爾博士也是獲得了執(zhí)照的臨床社會(huì)工作者，同時(shí)是心理學(xué)家和咨詢員。隋玉杰，中國(guó)人民大學(xué)社會(huì)與人口學(xué)院社會(huì)學(xué)系副教授。香港大學(xué)社會(huì)工作暨社會(huì)行政學(xué)系博士。多年從事社會(huì)工作的教學(xué)和研究工作，主要研究領(lǐng)域?yàn)槔夏耆松鐣?huì)工作、社會(huì)工作教育、精神健康問(wèn)題。

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