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西方現(xiàn)代美術(shù)史 版權(quán)信息
- ISBN：9787303111251
- 條形碼：9787303111251 ; 978-7-303-11125-1
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
西方現(xiàn)代美術(shù)史 本書特色
《西方現(xiàn)代美術(shù)史》：新世紀(jì)高等學(xué)校教材,普通高等教育“十一五”國家級規(guī)劃教材,藝術(shù)專業(yè)核心課系列教材
西方現(xiàn)代美術(shù)史 內(nèi)容簡介
《西方現(xiàn)代美術(shù)史》內(nèi)容簡介：有什么樣的藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)理念，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的藝術(shù)專業(yè)課程教材去加以規(guī)范和定型。學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)傳統(tǒng)和教師藝術(shù)造詣及藝術(shù)理念等，都需要通過教材去規(guī)范和具體化，并依托教材的運(yùn)用去實(shí)施。正是教材把特定的人才培養(yǎng)理念、目標(biāo)和任務(wù)等，以準(zhǔn)確、清晰、系統(tǒng)而又完備的方式，具體地闡發(fā)出來，通過課堂教學(xué)及自學(xué)而濡染藝術(shù)學(xué)子的身心，化為他們成長與成才的規(guī)范化軌道。有了這條規(guī)范化軌道，藝術(shù)專業(yè)教師的藝術(shù)創(chuàng)新與課堂傳授，以及藝術(shù)學(xué)子的修習(xí)與實(shí)踐，就都獲得了共同一致的努力方向和重心。
西方現(xiàn)代美術(shù)史 目錄
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西方現(xiàn)代美術(shù)史 節(jié)選
《西方現(xiàn)代美術(shù)史》內(nèi)容簡介：有什么樣的藝術(shù)專業(yè)人才培養(yǎng)理念，就應(yīng)當(dāng)有什么樣的藝術(shù)專業(yè)課程教材去加以規(guī)范和定型。學(xué)校培養(yǎng)目標(biāo)、專業(yè)培養(yǎng)傳統(tǒng)和教師藝術(shù)造詣及藝術(shù)理念等，都需要通過教材去規(guī)范和具體化，并依托教材的運(yùn)用去實(shí)施。正是教材把特定的人才培養(yǎng)理念、目標(biāo)和任務(wù)等，以準(zhǔn)確、清晰、系統(tǒng)而又完備的方式，具體地闡發(fā)出來，通過課堂教學(xué)及自學(xué)而濡染藝術(shù)學(xué)子的身心，化為他們成長與成才的規(guī)范化軌道。有了這條規(guī)范化軌道，藝術(shù)專業(yè)教師的藝術(shù)創(chuàng)新與課堂傳授，以及藝術(shù)學(xué)子的修習(xí)與實(shí)踐，就都獲得了共同一致的努力方向和重心。
西方現(xiàn)代美術(shù)史 相關(guān)資料
插圖：波普藝術(shù)對美國的藝術(shù)家可以說是一種天然的需要，他們生活在彌漫著工商業(yè)氣氛的環(huán)境中。對于倫敦獨(dú)立小組的藝術(shù)家來說，波普藝術(shù)就是消除高級藝術(shù)與大眾文化之間的界限，讓藝術(shù)平民化、民主化，期待更加平等的未來。而美國波普藝術(shù)家的作品主要是非政治的，更顯得輕松。美國波普藝術(shù)家在藝術(shù)追求上繼承了達(dá)達(dá)主義的精神，作為對抽象表現(xiàn)主義的叛逆登上了藝術(shù)舞臺。抽象表現(xiàn)主義曾在40年代后期和50年代控制了美國的繪畫，并以其個人化、主觀性、精神性成為貴族藝術(shù)而高高在上，表現(xiàn)出對工業(yè)化的反感和對都市、機(jī)械文明的逃避，對消費(fèi)文明采取否定態(tài)度。波普藝術(shù)家們認(rèn)為，抽象主義把藝術(shù)帶進(jìn)主觀的、以自我為中心的境地，使藝術(shù)與生活環(huán)境脫離，他們主張藝術(shù)家把所看、所知的生活環(huán)境，以大家熟悉的形象表達(dá)出來，使藝術(shù)和工業(yè)機(jī)械文明相結(jié)合，并利用電視、報(bào)紙、印刷品等大眾傳播媒介加以普及，充分表現(xiàn)出對機(jī)械文明和消費(fèi)文明的肯定。他們以一種樂觀的態(tài)度對待消費(fèi)時代與信息時代的文化，并通過現(xiàn)實(shí)的形象拉近了藝術(shù)與公眾的距離。他們試圖用新達(dá)達(dá)主義的手法來取代抽象表現(xiàn)主義，從發(fā)達(dá)的消費(fèi)文化中汲取非常豐富的視覺資源，采用廣告、商標(biāo)、影視圖像、封面女郎、歌星影星、快餐、卡通漫畫等具象的大眾文化主題，同時，把現(xiàn)實(shí)社會中的科技和工業(yè)的技術(shù)引進(jìn)藝術(shù)，進(jìn)行試驗(yàn)，畫面簡單易懂，顏色艷麗媚俗。1963年，在美國紐約的古根海姆博物館舉辦了一個名為“六位藝術(shù)家及其物品”的展覽，這標(biāo)志著美國波普正式登上歷史舞臺。這六員畫家后來都成為美國現(xiàn)代藝術(shù)英雄式的人物。美國藝術(shù)家羅伯特·勞申伯格和賈斯帕·約翰斯是美國20世紀(jì)五六十年代的最突出和最活躍的藝術(shù)家，他們也被視為從抽象表現(xiàn)主義殺出來而向波普藝術(shù)過渡的關(guān)鍵人物，是美國波普藝術(shù)的開創(chuàng)者，從藝術(shù)思想、風(fēng)格技法乃至視覺語言等方面為波普藝術(shù)奠定了基礎(chǔ)。勞申伯格不完全是波普藝術(shù)家，但積極參加了波普藝術(shù)并產(chǎn)生了重大影響，在建立美國波普的語言方面起到了重要的作用。勞申伯格生于1925年，工人家庭出身，1948年到南加利福尼亞州的黑山學(xué)院向阿爾伯斯學(xué)習(xí)。在他藝術(shù)成長過程中對他起到更重要影響的還是來自約翰·凱奇。凱奇在音樂、戲劇、舞蹈和所謂的混合媒介等方面的數(shù)不清的試驗(yàn)和創(chuàng)作對他影響極大。他以杜尚和凱奇為精神導(dǎo)師，將創(chuàng)作集中在事件和圖像的世界上。
西方現(xiàn)代美術(shù)史 作者簡介
1968年生于無錫，1996年畢業(yè)于西安美術(shù)學(xué)院油畫系，獲碩士學(xué)位。2010年于北京師范大學(xué)獲博士學(xué)位，F(xiàn)任教于北京師范大學(xué)藝術(shù)與傳媒學(xué)院，副教授，美術(shù)與設(shè)計(jì)系系主任，碩士生導(dǎo)師，出版有《西方現(xiàn)代美術(shù)史》《西洋油畫與中國水墨》《如歌的行板-古典美術(shù)欣賞》《世紀(jì)的交響-現(xiàn)代美術(shù)欣賞》等。
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