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教育的生命怒放 版權(quán)信息
- ISBN：9787565102653
- 條形碼：9787565102653 ; 978-7-5651-0265-3
- 裝幀：暫無(wú)
- 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
- 重量：暫無(wú)
- 所屬分類：>>
教育的生命怒放 本書特色
《教育的生命怒放:科學(xué)與人文縱貫》：查有梁教授著名的“三論”專家曾得到錢學(xué)森先生的贊揚(yáng)、幫助和支持
教育的生命怒放 內(nèi)容簡(jiǎn)介
查有梁為四川省社會(huì)科學(xué)院管理學(xué)研究所研究員，四川省社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員。主編了改革開(kāi)放以來(lái)**套教育研究叢書—《現(xiàn)代教育叢書》，在“三論”、課程研究等方面有廣泛深入的影響，被評(píng)為四川省先進(jìn)工作者、有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。 《教育的生命怒放(科學(xué)與人文縱貫)》為?的教育札記，包括：我眼中的學(xué)校精神，生命教育，教學(xué)與學(xué)習(xí)創(chuàng)新，和諧教育之我見(jiàn)，系統(tǒng)論與教育五部分內(nèi)容，是他在一個(gè)時(shí)期就不同方面的教育問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解與建議，視角多元、思路開(kāi)闊、文思敏捷、功底深厚、立場(chǎng)鮮明、品評(píng)到位、方法適宜、使命凸顯、言語(yǔ)簡(jiǎn)明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學(xué)術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性和建設(shè)性。
教育的生命怒放 目錄
總序
前言
**輯 我眼中的學(xué)校精神
我的人生導(dǎo)師
文翁精神
中國(guó)教師的天梯精神
感恩母校
學(xué)會(huì)做人，尊敬師長(zhǎng)
小學(xué)之精神
中學(xué)之精神
學(xué)校之精神
第二輯 生命教育
教師的生命與使命
生命使命教育的基本原理
鍛煉身體，促進(jìn)健康
前言
**輯 我眼中的學(xué)校精神
我的人生導(dǎo)師
文翁精神
中國(guó)教師的天梯精神
感恩母校
學(xué)會(huì)做人，尊敬師長(zhǎng)
小學(xué)之精神
中學(xué)之精神
學(xué)校之精神
第二輯 生命教育
教師的生命與使命
生命使命教育的基本原理
鍛煉身體，促進(jìn)健康
展開(kāi)全部
教育的生命怒放 節(jié)選
《教育的生命怒放:科學(xué)與人文縱貫》要都是他們的自選集，是他們?cè)谝粋(gè)時(shí)期就不同方面的教育問(wèn)題發(fā)表的見(jiàn)解與建議，視角多元、思路開(kāi)闊、文思敏捷、功底深厚、立場(chǎng)鮮明、品評(píng)到位、方法適宜、使命凸顯、言語(yǔ)簡(jiǎn)明，既有探索性、診斷性和批判性，也有學(xué)術(shù)性、實(shí)驗(yàn)性和建設(shè)性。從他們的思考和研究中可以看到教育問(wèn)題的方方面面，也可以看到這些問(wèn)題背后的深層原因，對(duì)當(dāng)前方興未艾的教育教學(xué)改革有諸多可資借鑒與啟發(fā)的地方。
教育的生命怒放 作者簡(jiǎn)介
查有梁，1942年1月生于四川成都。1963年畢業(yè)于西南師范大學(xué)物理系，F(xiàn)為四川省社會(huì)科學(xué)院學(xué)術(shù)委員，管理學(xué)研究所研究員。全國(guó)教育科學(xué)規(guī)劃領(lǐng)導(dǎo)小組教育理論組成員(1987～2002)。北京師范大學(xué)、華中科技大學(xué)、西南大學(xué)、廣西師范大學(xué)等多所大學(xué)的兼職教授。中國(guó)教育學(xué)會(huì)教育學(xué)分會(huì)學(xué)術(shù)顧問(wèn)。出版專著《系統(tǒng)科學(xué)與教育》、《牛頓力學(xué)的橫向研究》、《恩格斯與物理學(xué)》、《大教育論》、《教育建！、《新教學(xué)模式之建構(gòu)》、《給教師的20把鑰匙》等二十余種，出版詩(shī)集《教育詩(shī)：童心》和《教育詩(shī)：創(chuàng)新》，發(fā)表論文一百多篇。有多項(xiàng)研究成果獲得政府獎(jiǎng)。獲韓素音中國(guó)／西方科學(xué)家交流基金資助。美國(guó)加利福尼亞大學(xué)圣迭戈分校物理系高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者，美國(guó)哈佛大學(xué)教育研究院、科學(xué)史系高級(jí)訪問(wèn)學(xué)者。 1980年以來(lái)，先后在中國(guó)科學(xué)院成都分院和四川省社會(huì)科學(xué)院從事研究，致力于應(yīng)用系統(tǒng)科學(xué)方法研究教育學(xué)和物理學(xué)。被評(píng)為四川省先進(jìn)工作者、有突出貢獻(xiàn)優(yōu)秀專家、四川省學(xué)術(shù)和技術(shù)帶頭人、國(guó)務(wù)院特殊津貼專家。
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