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中國文化5000年
新教師的專業(yè)發(fā)展 版權(quán)信息
- ISBN：9787562247234
- 條形碼：9787562247234 ; 978-7-5622-4723-4
- 裝幀：暫無
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
新教師的專業(yè)發(fā)展 內(nèi)容簡介
本書分為五章，其內(nèi)容包括：教師的生存境遇與教師發(fā)展專業(yè)化的凸顯；教師的培養(yǎng)和資格認證制度；教師的知識能力、道德規(guī)范和人格素養(yǎng)；新教師進入學(xué)校面對的挑戰(zhàn)之一等。
新教師的專業(yè)發(fā)展 目錄
**章 教師的生存境遇與教師發(fā)展專業(yè)化的凸顯
一、教師職業(yè)的歷史和專業(yè)化的顯現(xiàn)
(一)教師職業(yè)的歷史演化
(二)教師專業(yè)化日益成為發(fā)達國家和地區(qū)的共識
二、教師的社會地位：現(xiàn)實境遇與工作價值
(一)教師勞動的特征和現(xiàn)實境遇
(二)教師勞動對人類文明的價值
(三)教師勞動對個人發(fā)展的價值
三、教師的經(jīng)濟地位
(一)教師經(jīng)濟收入的國際比較
(二)1949年以來中國教師經(jīng)濟收入的變遷過程
四、教師的法律地位
(一)教師的權(quán)利
(二)教師的義務(wù)
五、促進教師專業(yè)發(fā)展的理想和現(xiàn)實
一、教師職業(yè)的歷史和專業(yè)化的顯現(xiàn)
(一)教師職業(yè)的歷史演化
(二)教師專業(yè)化日益成為發(fā)達國家和地區(qū)的共識
二、教師的社會地位：現(xiàn)實境遇與工作價值
(一)教師勞動的特征和現(xiàn)實境遇
(二)教師勞動對人類文明的價值
(三)教師勞動對個人發(fā)展的價值
三、教師的經(jīng)濟地位
(一)教師經(jīng)濟收入的國際比較
(二)1949年以來中國教師經(jīng)濟收入的變遷過程
四、教師的法律地位
(一)教師的權(quán)利
(二)教師的義務(wù)
五、促進教師專業(yè)發(fā)展的理想和現(xiàn)實
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