荀子選譯
荀子思想名篇,以匯錄20多家校釋成果的梁?jiǎn)⑿邸盾髯雍?jiǎn)釋》本為底本,參校前人成果,進(jìn)行譯注。
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荀子選譯 版權(quán)信息
- ISBN:9787550604186
- 條形碼:9787550604186 ; 978-7-5506-0418-6
- 裝幀:簡(jiǎn)裝本
- 冊(cè)數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
荀子選譯 內(nèi)容簡(jiǎn)介
《荀子選譯(修訂版)》講述了荀子,名況,字卿,戰(zhàn)國(guó)晚期著名思想家、文學(xué)家、政治家,儒家代表人物之一,時(shí)人尊稱“荀卿”。荀子對(duì)儒家思想有所發(fā)展,提倡性惡論,常被與孟子的性善論比較。與孔、孟相比,荀子的思想則具有更多的現(xiàn)實(shí)主義傾向!盾髯印钒姹据^多,今以匯錄20多家校釋成果的梁?jiǎn)⑿邸盾髯雍?jiǎn)釋》本為底本,選出名篇,參校前人成果,進(jìn)行譯注。
荀子選譯 目錄
勸學(xué)
非相
非十二子
王制
富國(guó)
議兵(節(jié)選)
天論
正論
禮論(節(jié)選)
解蔽
正名
性惡
編纂始末
叢書總目
荀子選譯 節(jié)選
勸學(xué)
本文比較全面地闡述了荀況的教育思想。其基本觀點(diǎn)是:人的認(rèn)識(shí)和才干不是天生的,而是通過后天的學(xué)習(xí)、教育和環(huán)境影響取得的,是“善假于物”的結(jié)果,強(qiáng)調(diào)了學(xué)習(xí)的重要性;在教學(xué)內(nèi)容方面,把儒家的《詩》、《書》、《禮》、《樂》、《春秋》作為主要科目;在學(xué)習(xí)方法上,主張領(lǐng)會(huì)要旨,反對(duì)死記硬背,提倡“鍥而不舍”、“用心一也”的精神;并提出了“青,取之于藍(lán)而青于藍(lán)”、后來居上的觀點(diǎn);以及強(qiáng)調(diào)“隆禮”、主張親近賢師良友,等等。這些教育理論和教學(xué)原則,直到今天對(duì)我們?nèi)允呛苡薪梃b意義的。
君子曰:學(xué)不可以已。青,取之于藍(lán)(藍(lán):草名。),而青于藍(lán);冰,水為之,而寒于水。木直中繩,以為輪(:通“煣”。用火烘木,使它彎曲。),其曲中規(guī);雖有槁暴(槁(ɡǎo搞):枯干。暴(pù鋪):曬。),不復(fù)挺者,使之然也。故木受繩則直,金就礪則利,君子博學(xué)而日參省乎己,則知明而行無過矣。故不登高山,不知天之高也;不臨深溪,不知地之厚也;不聞先王之遺言,不知學(xué)問之大也。干、越、夷、貉之子(干:春秋時(shí)國(guó)名,后被吳國(guó)并吞,這里即指吳國(guó)。夷:東夷。貉(mò陌):北方族名。“夷、貉”都是含有卑意的稱名。),生而同聲,長(zhǎng)而異俗,教使之然也!对姟吩唬骸班禒柧,無恒安息。靖共爾位,好是正直。神之聽之,介爾景福(《詩》:指《詩經(jīng)?小雅?小明》。靖:安。介:幫助。景:大。)!鄙衲笥诨,福莫長(zhǎng)于無禍。
吾嘗終日而思矣,不如須臾之所學(xué)也;吾嘗跂而望矣(跂(qǐ企):踮起腳跟。),不如登高之博見也。登高而招,臂非加長(zhǎng)也,而見者遠(yuǎn);順風(fēng)而呼,聲非加疾也,而聞?wù)哒。假輿馬者(假:憑借。),非利足也,而致千里;假舟楫者,非能水也,而絕江河(絕:渡。)。君子生非異也(生:通“性”。),善假于物也。南方有鳥焉,名曰蒙鳩,以羽為巢,而編之以發(fā),系之葦苕(葦苕(tiáo條):蘆葦?shù)哪蹢l。)。風(fēng)至苕折,卵破子死。巢非不完也,所系者然也。西方有木焉,名曰射干(射(yè夜)干:一種植物名。),莖長(zhǎng)四寸,生于高山之上,而臨百仞之淵。木莖非能長(zhǎng)也,所立者然也。
荀子選譯 作者簡(jiǎn)介
雪克:浙江大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師,古典文獻(xiàn)學(xué)者。王云路,遼寧人,浙江大學(xué)教授,博士生導(dǎo)師。古籍整理研究專家。
- 主題:
是新書,微有一點(diǎn)磕碰,不影響閱讀,放著慢慢看。
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- 主題:
從王制,富國(guó),議兵這三篇就足以看出荀子以儒家為內(nèi)核,以法家為手段結(jié)合的思想,荀子在二千年前就已經(jīng)能以唯物辯證法思想看待問題,天論和性惡。
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