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全球化時(shí)代的價(jià)值教育

全球化時(shí)代的價(jià)值教育

作者：林濱等著
出版社：人民出版社出版時(shí)間：2011-09-01
開本： 16開 頁(yè)數(shù)： 345
中 圖 價(jià):¥28.8(6.0折) 定價(jià)  ¥48.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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全球化時(shí)代的價(jià)值教育 版權(quán)信息

全球化時(shí)代的價(jià)值教育 本書特色

林濱等編寫的《全球化時(shí)代的價(jià)值教育》以全球化時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的研究為背景，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值把握的基礎(chǔ)上，以全球視野和時(shí)代意識(shí)，探討了價(jià)值教育的時(shí)代境遇與追求，在對(duì)價(jià)值教育的中西沿革與嬗變梳理的基礎(chǔ)上，對(duì)價(jià)值教育的本體進(jìn)行了理性的審視，展開了對(duì)價(jià)值教育的焦點(diǎn)與矛盾的分析，厘析了意識(shí)形態(tài)與價(jià)值教育的關(guān)系，探討了當(dāng)代中國(guó)價(jià)值教育的內(nèi)容與途徑，力求對(duì)價(jià)值教育的時(shí)代建構(gòu)與發(fā)展趨勢(shì)做積極的探索。

全球化時(shí)代的價(jià)值教育 內(nèi)容簡(jiǎn)介

全球化時(shí)代的價(jià)值教育是當(dāng)代中國(guó)在構(gòu)建和諧社會(huì)的一個(gè)十分重要的理論和現(xiàn)實(shí)問(wèn)題。本書以全球化時(shí)代社會(huì)主義意識(shí)形態(tài)的研究為背景，在對(duì)社會(huì)主義核心價(jià)值把握的基礎(chǔ)上，以全球視野和時(shí)代意識(shí)，系統(tǒng)論述了全球化時(shí)代價(jià)值教育的境遇、本體審視、焦點(diǎn)與矛盾，內(nèi)容與途徑等，力求對(duì)價(jià)值教育的時(shí)代建構(gòu)與發(fā)展趨勢(shì)做積極的探索。      作為擔(dān)負(fù)著全球化下的社會(huì)價(jià)值秩序與人的精神家園重建的歷史使命的價(jià)值教育，面對(duì)著全球化的挑戰(zhàn)以及全球化下主體個(gè)性化、多元化需要，價(jià)值教育如何才能獲得新的生存方式下的價(jià)值合理性基礎(chǔ)與前提？?jī)r(jià)值教育如何才能推動(dòng)現(xiàn)代性精神的建構(gòu)而使自己真正成為人的現(xiàn)代化的推動(dòng)力量？這是全球化時(shí)代價(jià)值教育改革與發(fā)展中具有終極意義的追問(wèn)，對(duì)這個(gè)問(wèn)題的有力回答，也只有回到全球化中具有終極意義的“人”的生存與發(fā)展上來(lái)，以人為標(biāo)桿，以人的生存狀態(tài)與發(fā)展質(zhì)量為尺度，以人的生命世界的豐富與殷實(shí)為評(píng)判標(biāo)準(zhǔn)，才能找到正確的答案。

全球化時(shí)代的價(jià)值教育 目錄

總序
**章 全球化時(shí)代價(jià)值教育的發(fā)展境遇
  一、多元共生的激蕩與困惑
  二、主體需要的反思與選擇
  三、價(jià)值教育的追求與歸宿
第二章 全球化時(shí)代價(jià)值教育的歷史回眸
  一、中國(guó)價(jià)值教育的發(fā)展軌跡
  二、西方價(jià)值教育的歷史沿革
第三章 全球化時(shí)代價(jià)值教育的本體審視
  一、關(guān)于價(jià)值教育的概念
  二、基于價(jià)值本性的價(jià)值教育理解
  三、價(jià)值教育的價(jià)值取向
  四、價(jià)值教育的價(jià)值權(quán)重
第四章 全球化時(shí)代價(jià)值教育的理論焦點(diǎn)
  一、西方價(jià)值教育爭(zhēng)論的主要問(wèn)題
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