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從來都不會(huì)放棄

作者：王可珺
出版社：新世界出版社出版時(shí)間：2011-01-01
開本： 16開
中 圖 價(jià):¥15.5(4.3折) 定價(jià)  ¥36.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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從來都不會(huì)放棄 版權(quán)信息

從來都不會(huì)放棄 本書特色

         專家指出：家庭教育水平的高低，決定于三個(gè)層面的問題：首先是家長(zhǎng)的教育思想、教育觀念；其次是家長(zhǎng)對(duì)家庭教育規(guī)律、原則的把握；再次是符合實(shí)際的科學(xué)的教育方法。也就是說，好的教育方法來自于教育規(guī)律與實(shí)際的結(jié)合，來自于有正確的教育思想作指導(dǎo)。 天下沒有不愛自己孩子的父母，但是愛要及時(shí)、適量、得體。愛是一種信任，愛是一種尊重，愛是一種鞭策，愛是一種激情，愛更是一種能觸及靈魂、動(dòng)人心魄的教育過程。如果一種教育未能觸動(dòng)人的靈魂，無法引起人的共鳴，不足以震撼人的情感，那就不是成功的教育。 教子不是一味地講教訓(xùn)、說道理、定規(guī)矩、設(shè)規(guī)范，更不是簡(jiǎn)單地耳提面命。父母的責(zé)任應(yīng)當(dāng)是關(guān)愛孩子，鼓勵(lì)孩子，支持孩子，引導(dǎo)孩子。而這種關(guān)愛、鼓勵(lì)、支持、引導(dǎo)都需要科學(xué)的方式和技巧……

從來都不會(huì)放棄 內(nèi)容簡(jiǎn)介

每個(gè)孩子都有不同的先天素質(zhì)和生活環(huán)境，都有自己的愛好和長(zhǎng)處。正確地判斷孩子的生理特點(diǎn)、心理特質(zhì)、興趣愛好和智力才能的不同特征及其發(fā)展?jié)撡|(zhì)，是教子智慧中極為重要的部分。只要有正確的引導(dǎo)，孩子的潛能就會(huì)像空氣一樣，放在多大的空間里，它就有多大。   孩子像一塊潔白的布，不知不覺就染上了色彩，父母的教誨，禮儀家教自不必說，甚至連大人下意識(shí)的動(dòng)作也被他模仿，這種吸取是無微不至的。 ——池田大作  真不知道有多少父母能夠認(rèn)識(shí)到他們給予孩子們的所謂“教育”，只會(huì)迫使子女陷于平庸，剝奪他們創(chuàng)造美好事物的任何機(jī)會(huì)。  ——（美）伊莎多拉·鄧肯：《鄧肯自傳》 

從來都不會(huì)放棄 目錄

一、好的人生規(guī)劃造就杰出的孩子 2
正像種子需要雨水的滋潤(rùn)才能破士而出、發(fā)芽長(zhǎng)葉一樣，一個(gè)人在生活中必須有目標(biāo)方能結(jié)出碩果。因此，我要引導(dǎo)david為每一天、每個(gè)星期、每個(gè)月、每一年、甚至他的一生確立明確的目標(biāo)。我要讓他知道自己怎樣做是正確的、有用的；否則，就是做了無用功，或者說是浪費(fèi)了時(shí)間和生命。
 
 
 
二、我發(fā)現(xiàn)，做爸爸比做生意更難 16
常言說：“教育者自己首先要受教育。”為了把自己的兒子培養(yǎng)成一個(gè)了不起的男孩，父母首先必須學(xué)習(xí)新的教育思想、新的教育觀念，從而掌握科學(xué)的教育方法和手段，創(chuàng)造民主、平等、和諧、寬松的教育氛圍，并扮演好自己在家庭中的角色，擔(dān)負(fù)起教育孩子的重任。這和做生意比起來，一點(diǎn)都不簡(jiǎn)單。
 
 
 
 
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從來都不會(huì)放棄 相關(guān)資料

加拿大是一個(gè)移民國(guó)家，人員來自全世界各地，多元文化在這里相互交融，也成為加拿大的一個(gè)特色。加拿大各級(jí)政府非常重視教育，是全世界教育經(jīng)費(fèi)投入最高的幾個(gè)國(guó)家之一。不僅擁有完善的教育制度，更是擁有先進(jìn)的教育理念。 “人生如夢(mèng)，人生苦短！鄙頌槿烁，一生中最應(yīng)完成的重大事件，總結(jié)起來不過區(qū)區(qū)兩件：一是在社會(huì)中實(shí)現(xiàn)自我，獲得事業(yè)的成功；二是教育好自己的孩子，引導(dǎo)他步入杰出者的軌道。相比之下，我甚至認(rèn)為，后者更重要。 正如一位學(xué)者所說的：沒有什么比把兒子帶到這一世界，然后把他一步步引上發(fā)展的道路、直至走向成熟和杰出，更為輝煌的事業(yè)了。 自從david出生，我就成為了研究和實(shí)踐教子藝術(shù)的“癡迷”者。在加拿大生活的三年多時(shí)間里，david迅速地成長(zhǎng)了起來。我耳濡目染，接受加拿大文化和教育理念的熏陶，教子的思想突然越來越澄清了。于是，我產(chǎn)生了一種沖動(dòng)，把自己在教育孩子方面的所知所學(xué)、所思所想、所感所悟、所作所為，毫無保留地寫出來，和大家一起分享，共同提高。這就促成了《一個(gè)中國(guó)男孩在加拿大的成長(zhǎng)經(jīng)歷》這本書的出版。 在書中，我試圖傳遞出這樣的思想—— 家庭是孩子的第一所學(xué)校，家長(zhǎng)是孩子的第一任教師。家長(zhǎng)給予孩子的不僅是生命，家庭的一切，更是每時(shí)每刻都在塑造著孩子們的心靈。

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