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微格教學(xué)原理與訓(xùn)練實(shí)用教程 版權(quán)信息
- ISBN：978756115791
- 條形碼：9787561157916 ; 978-7-5611-5791-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
微格教學(xué)原理與訓(xùn)練實(shí)用教程 本書特色
教書育人是教師的神聖使命，教育教學(xué)工作不僅具有科學(xué)性和思想性，而且也具有藝術(shù)性和技術(shù)性。作為一位合格的教師，必須具有健康的身體、高尚的品格、深厚的學(xué)科專業(yè)知識(shí)以及教育理論知識(shí)。除此之外，還有一項(xiàng)在此基礎(chǔ)上更為重要的本領(lǐng)絕不可少，這就是從事教育教學(xué)工作的實(shí)際能力，即教學(xué)技能。教學(xué)技能是教師運(yùn)用專業(yè)知識(shí)和教學(xué)理論進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)、實(shí)施課堂教學(xué)、進(jìn)行教學(xué)評(píng)價(jià)等活動(dòng)所採取的一系列熟練的教學(xué)行為方式。教學(xué)技能是教師素養(yǎng)的重要組成部分，也是教師的職業(yè)化、專業(yè)化的重要內(nèi)容和標(biāo)誌。一位教師只有具備一定的教學(xué)技能才能得心應(yīng)手地從事教學(xué)工作。 教學(xué)技能絕不是僅僅通過讀書思考就能獲取的，而是要經(jīng)過一系列科學(xué)而有計(jì)劃的訓(xùn)練才能逐漸提高。曾有一些師範(fàn)院校一味注重學(xué)生的理論學(xué)習(xí)而輕視對(duì)學(xué)生教學(xué)技能的培訓(xùn)，使得部分畢業(yè)生想當(dāng)教師卻苦於不能通過教學(xué)技能考核，即便有的學(xué)生勉強(qiáng)被錄用，也要經(jīng)過一段長時(shí)間的摸索才能站穩(wěn)講臺(tái)？梢娪(xùn)練教學(xué)技能是確保師範(fàn)生從師任教的必修內(nèi)容，這也是師範(fàn)教育改革的重點(diǎn)所在。 為了加強(qiáng)高等師範(fàn)學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練，早在1992年原國家教委就頒布了《高等師範(fàn)學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練基本要求》，l994年國家教委又印發(fā)了委託首都師範(fàn)學(xué)起草的《高等師範(fàn)學(xué)校學(xué)生的教師職業(yè)技能訓(xùn)練大綱》。此後教育部對(duì)各師範(fàn)學(xué)校的教學(xué)評(píng)估中，尤其注重對(duì)畢業(yè)生的教學(xué)技能的檢查和督促。各基礎(chǔ)教育學(xué)校也都把教學(xué)技能考核作為錄用師範(fàn)畢業(yè)生的重要標(biāo)準(zhǔn)。 因而，近年來各高等師範(fàn)學(xué)校對(duì)學(xué)生教學(xué)技能的培訓(xùn)都加強(qiáng)了力度，在傳統(tǒng)的教育理論課程與實(shí)習(xí)課程之間，陸續(xù)新增加了教學(xué)技能訓(xùn)練課程。 教學(xué)技能的訓(xùn)練需要用一定的方式方法指導(dǎo)。源於美國的“微格教學(xué)”早在上世紀(jì)80年代中後期就傳入我國，這是建立在教育教學(xué)理論、科學(xué)方法論和現(xiàn)代視聽技術(shù)基礎(chǔ)上的一種小型而可控的訓(xùn)練教學(xué)技能的理論和方法！拔⒏窠虒W(xué)”開始在我國教育界不被所看重，隨著對(duì)高等師範(fàn)學(xué)校學(xué)生從教技能訓(xùn)練工作的日益重視，十多年來這種新型的技能訓(xùn)練形式在國內(nèi)師範(fàn)院校逐漸推廣，成為訓(xùn)練師範(fàn)學(xué)生教學(xué)技能的主要手段。
微格教學(xué)原理與訓(xùn)練實(shí)用教程 內(nèi)容簡介
本書介紹了微格教學(xué)基本原理，重點(diǎn)闡述了教師的三大基本功，并按照教學(xué)工作流程講述了備課、說課、上課、評(píng)課中**的技能，同時(shí)還介紹了教學(xué)技能在不同學(xué)科教學(xué)中的具體運(yùn)用和訓(xùn)練要求。
微格教學(xué)原理與訓(xùn)練實(shí)用教程 目錄
上篇 基本原理與基本功 **章 微格教學(xué)基本原理 **節(jié) 微格教學(xué)的基本概念 第二節(jié) 微格教學(xué)的產(chǎn)生與發(fā)展 第三節(jié) 微格教學(xué)的程式與特點(diǎn) 第四節(jié) 微格教室的組成與使用 第二章 基本功之一：普通話與教師口語表達(dá)技能 **節(jié) 普通話訓(xùn)練 第二節(jié) 教師口語表達(dá)技能 第三章 基本功之二：書法與板書技能 **節(jié) 書法練習(xí) 第二節(jié) 板書技能 第四章 基本功之三：課件製作與多媒體教學(xué)技能 **節(jié) 課件製作技能 第二? 多媒體教學(xué)技能中篇 各環(huán)節(jié)教學(xué)技能訓(xùn)練 第五章 備 課 **節(jié) 備課概述 第二節(jié) 備課的程式與內(nèi)容 第三節(jié) 微格教學(xué)設(shè)計(jì) 第四節(jié) 備課技能訓(xùn)練 第六章 說 課 **節(jié) 說課概述 第二節(jié) 說課的程式與原則 第三節(jié) 說課的內(nèi)容與模式 第四節(jié) 說課技能訓(xùn)練 第七章 上 課 **節(jié) 導(dǎo)人技能訓(xùn)練 第二節(jié) 講解技能訓(xùn)練 第三節(jié) 提問技能訓(xùn)練 第五節(jié) 演示技能訓(xùn)練 第六節(jié) 組織技能訓(xùn)練 第七節(jié) 變化技能訓(xùn)練 第八節(jié) 結(jié)束技能訓(xùn)練 第八章 評(píng) 課 **節(jié) 評(píng)課概述 第二節(jié) 評(píng)課的程式與原則 第三節(jié) 評(píng)課的內(nèi)容與方法 第四節(jié) 評(píng)課技能訓(xùn)練下篇 各學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練 第九章 文科學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練 **節(jié) 語文教學(xué)技能訓(xùn)練 第二節(jié) 英語教學(xué)技能訓(xùn)練 第三節(jié) 思想政治教學(xué)技能訓(xùn)練 第四節(jié) 歷史教學(xué)技能訓(xùn)練 第五節(jié) 地理教學(xué)技能訓(xùn)練 第十章 理科學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練 **節(jié) 數(shù)學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練 第二節(jié) 物理教學(xué)技能訓(xùn)練 第三節(jié) 化學(xué)教學(xué)技能訓(xùn)練 第四節(jié) 生物教學(xué)技能訓(xùn)練 第五節(jié) 資訊技術(shù)教學(xué)技能訓(xùn)練 第十一章 特殊學(xué)科教學(xué)技能訓(xùn)練 **節(jié) 音樂教學(xué)技能訓(xùn)練 第二節(jié) 體育教學(xué)技能訓(xùn)練 第三節(jié) 美術(shù)教學(xué)技能訓(xùn)練 第四節(jié) 心理健康教育教學(xué)技能訓(xùn)練 第五節(jié) 學(xué)前教育教學(xué)技能訓(xùn)練 第六節(jié) 初等教育教學(xué)技能訓(xùn)練參考文獻(xiàn)
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