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學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制

學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制

作者:張煒
出版社:浙江大學(xué)出版社出版時(shí)間:2012-02-01
開(kāi)本: 16開(kāi) 頁(yè)數(shù): 181
中 圖 價(jià):¥29.6(7.8折) 定價(jià)  ¥38.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制 版權(quán)信息

  • ISBN:9787308093705
  • 條形碼:9787308093705 ; 978-7-308-09370-5
  • 裝幀:暫無(wú)
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制 本書特色

     張煒的學(xué)術(shù)專著《學(xué)術(shù)組織再造:大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制》從學(xué)科和跨學(xué)科角度出發(fā),在深入探析跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織成長(zhǎng)和跨學(xué)科大學(xué)自組織運(yùn)行理論模式的基礎(chǔ)上,歸納出相應(yīng)的跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織實(shí)踐特征和行為策略,探討基于跨學(xué)科的新型大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造模型及其在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)路徑,具有很強(qiáng)的理論價(jià)值和現(xiàn)實(shí)意義。

學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制 內(nèi)容簡(jiǎn)介

     《學(xué)術(shù)組織再造:大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制》由張煒著,本研究要解決的核心問(wèn)題是科學(xué)分析和總結(jié)出學(xué)科、跨學(xué)科研究發(fā)展的基本規(guī)律,以這一規(guī)律為指導(dǎo),系統(tǒng)研究國(guó)內(nèi)外著名研究型大學(xué)的跨學(xué)科( 交叉學(xué)科)學(xué)術(shù)組織模式及其運(yùn)行機(jī)制,深入探究跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織成長(zhǎng)和跨學(xué)科大學(xué)的自組織運(yùn)行模式,進(jìn)而對(duì)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織與大學(xué)科學(xué)創(chuàng)新能力的關(guān)系機(jī)制進(jìn)行實(shí)證分析和理論模型構(gòu)建,總結(jié)發(fā)現(xiàn)相應(yīng)的理論特征和實(shí)踐策略,*終提出基于跨學(xué)科的新型大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造模型及其在中國(guó)的實(shí)現(xiàn)路徑。 《學(xué)術(shù)組織再造:大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制》適合大學(xué)學(xué)術(shù)組織構(gòu)造研究者閱讀。

學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制 目錄


**章  緒論     一、問(wèn)題的提出     二、研究目的與背景     三、國(guó)內(nèi)外研究現(xiàn)狀     四、核心概念的界定     五、研究方法和研究框架 第二章  學(xué)科發(fā)展與大學(xué)學(xué)術(shù)組織產(chǎn)生發(fā)展的關(guān)系   **節(jié)  學(xué)科發(fā)展的基本規(guī)律     一、科學(xué)與學(xué)科發(fā)展史的簡(jiǎn)要回顧     二、學(xué)科發(fā)展規(guī)律的總結(jié)   第二節(jié)  基于學(xué)科分化的傳統(tǒng)大學(xué)學(xué)術(shù)組織     一、英美大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變     二、德國(guó)大學(xué)傳統(tǒng)學(xué)術(shù)組織的歷史演變   第三節(jié)  學(xué)科綜合趨勢(shì)對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)組織發(fā)展的影響     一、美國(guó)大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì)     二、歐洲大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì)     三、日本大學(xué)的跨學(xué)科研究趨勢(shì) 第三章  跨學(xué)科研究的發(fā)展規(guī)律及其對(duì)大學(xué)學(xué)術(shù)組織再造的啟示   **節(jié)  跨學(xué)科研究的產(chǎn)生、形成與發(fā)展     一、跨學(xué)科研究的發(fā)展歷史     二、大學(xué)跨學(xué)科研究趨勢(shì)對(duì)科學(xué)創(chuàng)新能力的影響   第二節(jié)  跨學(xué)科研究發(fā)展的基本規(guī)律     一、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動(dòng)力之一     二、跨學(xué)科研究形成和發(fā)展的基本動(dòng)力之二   第三節(jié)  跨學(xué)科
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學(xué)術(shù)組織再造-大學(xué)跨學(xué)科學(xué)術(shù)組織的成長(zhǎng)機(jī)制 作者簡(jiǎn)介

張煒,男,生于1974年,湖南懷化人。工商管理學(xué)博士,公共管理學(xué)博士后。杭州電子科技大學(xué)產(chǎn)業(yè)組織與公共政策研究所副教授,碩士生導(dǎo)師,人力資源管理教研室主任,浙江省“新世紀(jì)151人才工程”第三層次培養(yǎng)人員。主要研究方向?yàn)榻逃c科技政策管理、技術(shù)創(chuàng)業(yè)與創(chuàng)新管理。主持國(guó)家自然科學(xué)基金1項(xiàng),省部級(jí)基金6項(xiàng),參與國(guó)家自然科學(xué)基金和國(guó)家哲學(xué)社會(huì)科學(xué)基金多項(xiàng)。在.International Journal ofPsychology、科學(xué)學(xué)研究、自然辯證法研究、科學(xué)學(xué)與科學(xué)技術(shù)管理、比較教育研究、中國(guó)高教研究、浙江大學(xué)學(xué)報(bào)等期刊發(fā)表學(xué)術(shù)論文30余篇,出版《技術(shù)創(chuàng)業(yè)企業(yè)成長(zhǎng)機(jī)制》研究專著1部。2008年,獲浙江省高?蒲谐晒(jiǎng)一等獎(jiǎng)(論文類);2010年,獲浙江省高?蒲谐晒(jiǎng)二等獎(jiǎng)(專著類)和浙江省自然科學(xué)技術(shù)獎(jiǎng)三等獎(jiǎng)(論文類);2011年,獲浙江省哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果獎(jiǎng)二等獎(jiǎng)(基礎(chǔ)研究類)。

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