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色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書

色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書

作者:李明編
出版社:北京師范大學(xué)出版社出版時(shí)間:2012-04-01
開本: 16開 頁數(shù): 92
本類榜單:少兒銷量榜
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色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書 版權(quán)信息

  • ISBN:9787303140824
  • 條形碼:9787303140824 ; 978-7-303-14082-4
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無
  • 重量:暫無
  • 所屬分類:>>

色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書 本書特色

  用拆分、組合、變形的方法“玩”漢字,在游戲中快樂識(shí)字。   在唐詩、宋詞、歷代名家名句中“念”漢字,在經(jīng)典中悠然識(shí)字,同時(shí)初步認(rèn)識(shí)中國文化。   貼近語文對(duì)識(shí)字的要求,貼近語文考試題型,豐富實(shí)用。   孩子自己動(dòng)手玩拆字貼紙游戲,邊玩邊學(xué)。

色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書 內(nèi)容簡介

  動(dòng)腦也動(dòng)手,是效率*高的識(shí)字方式。看好玩的貼紙書,玩有趣的貼紙游戲,孩子不知不覺地就認(rèn)識(shí)了一個(gè)個(gè)的漢字。小心孩子們貼得欲罷不能,不肯吃飯哦!這套書是在《創(chuàng)造·無圖識(shí)字》1-3基礎(chǔ)篇和4-8專題篇的基礎(chǔ)上,根據(jù)大量的讀者反饋編寫的,編寫過程中根據(jù)4-7歲兒童的試玩體驗(yàn)不斷調(diào)整,保證讓“識(shí)字敏感期”的小朋友們愛不釋手。專門的貼紙?jiān)O(shè)計(jì)強(qiáng)化了互動(dòng)性和趣味性,漢字難易程度適中,每本書里都設(shè)計(jì)了不同難度的漢字,讓孩子們貼得有成就感,又有一定的挑戰(zhàn)性。適合幼小銜接階段和小學(xué)低年級(jí)的孩子玩。

色彩-創(chuàng)造無圖識(shí)字貼紙書 相關(guān)資料

  我是一名小學(xué)教師,雖然不教語文,但平時(shí)也接觸這一學(xué)科,了解很多語文考試的方向和題型。我發(fā)現(xiàn),這本書的設(shè)計(jì)很貼近語文大綱對(duì)識(shí)字的要求和考試的題型。最有創(chuàng)意的是漢字大創(chuàng)造。幫助孩子舉一反三,通過漢字筆畫的增減、變換學(xué)習(xí)更多的知識(shí),進(jìn)一步擴(kuò)大了孩子的視野,還能夠在提高孩子學(xué)習(xí)興趣的基礎(chǔ)上,提高孩子的創(chuàng)造能力。   ——紅孩子網(wǎng)站讀者 大琦辣媽   書里還有一個(gè)其他識(shí)字書上都沒有的特別設(shè)計(jì),叫做“漢字大創(chuàng)造”。就是把漢字的偏旁部首拆開來,用“+” “-” “=”的形式,讓孩子去自由地組合漢字。有一天,孩子指著書對(duì)我說:“媽媽,‘十’加上這個(gè)(后來我告訴他叫一撇)就變成了‘千’,你知不知道?”因?yàn)閷殞氝不到五歲,我原來想著只要他認(rèn)識(shí)大字就可以了,沒想到他還能根據(jù)書上的引導(dǎo)把不同的漢字聯(lián)系起來,孩子的潛力真是不容低估呀。   ——《圖書館報(bào)》好書推薦

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