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堅(jiān)于行.敏于思

出版社：上海三聯(lián)書店出版時(shí)間：2011-08-01
開本： 16開 頁數(shù)： 280
中 圖 價(jià):¥8.4(3.0折) 定價(jià)  ¥28.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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堅(jiān)于行.敏于思 版權(quán)信息

堅(jiān)于行.敏于思 本書特色

這本《堅(jiān)于行,敏于思》由傅堅(jiān)敏主編:上海市名師培養(yǎng)基地是一個(gè)骨干教師后續(xù)培養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體。在這個(gè)高水平的優(yōu)秀群體中。我們營(yíng)造學(xué)術(shù)研究的氛圍——民主開放、嚴(yán)謹(jǐn)求索:我們幫助學(xué)員拓展視野——相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、交流思辨:我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí).努力尋找與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。圍繞教改中的一個(gè)個(gè)難點(diǎn),勤于反思、實(shí)踐跟進(jìn)。名師成長(zhǎng)需要?dú)v煉,我們不斷激發(fā)她們?cè)谧约旱哪芰吘売掠谔魬?zhàn)。

堅(jiān)于行.敏于思 內(nèi)容簡(jiǎn)介

本書共分為風(fēng)采篇、成長(zhǎng)篇、成果篇三部分，主要內(nèi)容包括：主持人、專家組介紹；汲取+思辨+磨練=突破；點(diǎn)燃激情，超越自我；知，悟，思，行等。

堅(jiān)于行.敏于思 目錄

主持人寄語導(dǎo)言探尋學(xué)前教育高端師資培養(yǎng)之路·風(fēng)采篇· 主持人、專家組介紹 學(xué)員介紹·成長(zhǎng)篇· 汲取+思辨+磨練一突破 點(diǎn)燃激情，超越自我 知，悟，思，行 寶貴的經(jīng)歷，珍貴的回憶 計(jì)量專業(yè)成長(zhǎng)的每一刻 名師基地，讓我不斷邁向新的高度 徜徉學(xué)海，共享智慧 超值學(xué)習(xí)，樂在其中 成長(zhǎng)的另一種幸福 學(xué)以求真，學(xué)以為思，學(xué)以致用 乘著名師的翅膀，在更高的天空翱翔 忙碌著、快樂著、幸福著 在快樂發(fā)展中做*好的自己 思想有多遠(yuǎn)，我們就能走多遠(yuǎn) 在教育生活中幸福成長(zhǎng)·成果篇· ·專題總結(jié) 在預(yù)設(shè)和生成中開展主題活動(dòng)——從中班案例《玩具總動(dòng)員》談起 以《阿利的紅斗篷》為例談教學(xué)活動(dòng)的設(shè)計(jì)與實(shí)施 主題背景下數(shù)活動(dòng)的設(shè)計(jì)和演繹 科學(xué)教育中的“有意”與“無心” 依托“小小氣象員”活動(dòng)，提高我班幼兒的任務(wù)意識(shí) 小音符成就“大”樂章——在實(shí)施幼兒音樂活動(dòng)中關(guān)注細(xì)節(jié) 音樂源于生活，生活因音樂而精彩 新課程下歌唱教學(xué)活動(dòng)的實(shí)踐與探索 音樂活動(dòng)——撥動(dòng)幼兒心靈的琴弦 從“無業(yè)游民”到“劇場(chǎng)售票員”——記阿凱的游戲成長(zhǎng)經(jīng)歷 為“樂樂動(dòng)物園”造房子——談小班建構(gòu)游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料調(diào)整的一些認(rèn)識(shí) 創(chuàng)設(shè)問題情境促進(jìn)孩子的學(xué)習(xí)有意義 在觀察中了解孩子，在解讀中調(diào)整材料 “籠頭”和“籠頭”效應(yīng)——談教育資源的開發(fā)與利用 淺談大班幼兒主題社團(tuán)活動(dòng)中的家園合作 經(jīng)典音樂作用于幼兒圖畫書閱讀的研究與實(shí)踐 ·課題報(bào)告 以操作材料呈現(xiàn)方式促進(jìn)幼兒自主性學(xué)習(xí)行為的實(shí)踐研究 托班區(qū)域性游戲環(huán)境創(chuàng)設(shè)和材料投放特征的實(shí)踐研究報(bào)告 支持幼兒的發(fā)現(xiàn)促進(jìn)幼兒探究行為深化的研究報(bào)告 滲透式科技啟蒙教育中多種教育資源共享的實(shí)踐研究 抓準(zhǔn)幼小銜接關(guān)鍵點(diǎn)，形成銜接活動(dòng)新成效 幼兒園非學(xué)前專業(yè)職初教師“建構(gòu)式”繼續(xù)教育培訓(xùn)模式的實(shí)踐與研究
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堅(jiān)于行.敏于思 節(jié)選

這本《堅(jiān)于行,敏于思》由傅堅(jiān)敏主編:上海市名師培養(yǎng)基地是一個(gè)骨干教師后續(xù)培養(yǎng)發(fā)展的學(xué)習(xí)共同體。在這個(gè)高水平的優(yōu)秀群體中。我們營(yíng)造學(xué)術(shù)研究的氛圍——民主開放、嚴(yán)謹(jǐn)求索:我們幫助學(xué)員拓展視野——相互學(xué)習(xí)、獨(dú)立思考、交流思辨:我們?cè)趯W(xué)習(xí)理論的同時(shí).努力尋找與實(shí)踐的結(jié)合點(diǎn)。圍繞教改中的一個(gè)個(gè)難點(diǎn),勤于反思、實(shí)踐跟進(jìn)。名師成長(zhǎng)需要?dú)v煉,我們不斷激發(fā)她們?cè)谧约旱哪芰吘売掠谔魬?zhàn)。

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