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令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活

令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活

出版社:中國(guó)青年出版社出版時(shí)間:2020-12-05
開(kāi)本: 32開(kāi) 頁(yè)數(shù): 207
中 圖 價(jià):¥10.7(2.7折) 定價(jià)  ¥39.8 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活 版權(quán)信息

  • ISBN:9787515306902
  • 條形碼:9787515306902 ; 978-7-5153-0690-2
  • 裝幀:一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
  • 重量:暫無(wú)
  • 所屬分類:>

令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活 本書特色

在編加《令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活》這本書的過(guò)程中,我時(shí)常被書中的細(xì)節(jié)以及細(xì)節(jié)背后的耐心與關(guān)懷感動(dòng)。本書中體現(xiàn)的這種耐心是持久的,長(zhǎng)期的。本書介紹了如何將幼兒園中積累的教育方法傳遞到孩子升入的小學(xué)甚至中學(xué)的做法,以便幼兒園、小學(xué)、中學(xué)等機(jī)構(gòu)能夠?qū)⒆犹峁┎婚g斷的支援和幫助。 此外,并不直接給出答案,而是從引導(dǎo)教師反思自己工作中各個(gè)環(huán)節(jié)可能存在的問(wèn)題探尋孩子無(wú)法做出預(yù)期行為的原因,是本書的另一大特色。本書提出了很多值得教師、家長(zhǎng)反思的問(wèn)題,并通過(guò)指導(dǎo)性案例告訴讀者可以從哪些方面、哪些環(huán)節(jié)去改善,而所有這些努力的目的,就是不放棄“令人頭疼”的孩子,不間斷地對(duì)這些孩子提供輔導(dǎo)和幫助,促使他們快樂(lè)的成長(zhǎng),擁有充足的能量面對(duì)未來(lái)的社會(huì)生活。     內(nèi)容展示 ?  小a每天上幼兒園時(shí)都會(huì)哭鼻子。 ?  小b到現(xiàn)在還不會(huì)獨(dú)自整理物品。 ?  小c動(dòng)不動(dòng)就跑出教室。 ?  小d特別愛(ài)動(dòng)手打人。 ?  小e總是搶其他小朋友的玩具。 ?  小f經(jīng)常尿濕褲子,還不敢跟老師說(shuō)。 ?  小g一吃飯就狼吞虎咽。 ?  …… 如果你的班里有這樣的孩子,而且你正在為如何解決這些問(wèn)題、如何幫助這些孩子健康成長(zhǎng)而煩惱,那么,毫無(wú)疑問(wèn),這本書就是為你準(zhǔn)備的! 本書以幼兒園的一日生活流程為線索,以孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題的場(chǎng)合為主題,從思考孩子無(wú)法做出預(yù)期行為背后的原因開(kāi)始,拋開(kāi)成見(jiàn),堅(jiān)定信心,從一點(diǎn)一滴的小事開(kāi)始,幫助“令人頭疼的孩子”健康成長(zhǎng)吧!

令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活 內(nèi)容簡(jiǎn)介

  《令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活》以幼兒園的一日生活流程為線索,以孩子容易出現(xiàn)問(wèn)題的場(chǎng)合為主題,引導(dǎo)教育者從自身的工作開(kāi)始,思考這類孩子無(wú)法做出預(yù)期行為背后的原因,并提供詳細(xì)的建議。 這也是一本為幼兒教師提供如何妥善“應(yīng)對(duì)”班級(jí)里那些“令人頭疼”的孩子們的書。這里的“令人頭疼”的孩子是指在智力發(fā)育上沒(méi)有任何問(wèn)題,但是在生活自理能力上較同齡幼兒稍差,因此需要教師特別耐心且有技巧的幫助才能做出預(yù)期行為并茁壯成長(zhǎng)的孩子。

令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活 目錄

序言入園 無(wú)法適應(yīng)幼兒園 不會(huì)整理物品 不會(huì)在簽到本上貼貼紙(不會(huì)摁圖章)自由活動(dòng) 不知道怎樣加入到他人的游戲中 搶奪他人的玩具 動(dòng)手打人 言語(yǔ)傷人 與同齡人交往太少 某位老師不在身邊時(shí)就不會(huì)做游戲 不斷改變游戲內(nèi)容 只玩特定游戲,不會(huì)拓展 喜歡危險(xiǎn)場(chǎng)所 不會(huì)收拾房間集體活動(dòng) 無(wú)法順利進(jìn)入下一個(gè)活動(dòng) 昕不懂老師的說(shuō)明并無(wú)法做出反應(yīng) 突然跑到教室或者幼兒園外面去 無(wú)法參加昕老師講繪本故事類活動(dòng) 無(wú)法參加制作類活動(dòng) 無(wú)法參加運(yùn)動(dòng)類游戲 無(wú)法參加集體游戲 無(wú)法參加水上游戲 無(wú)法參加角色扮演游戲 在需要保持安靜時(shí)仍然說(shuō)個(gè)不停 不參加值日活動(dòng)排泄 討厭上廁所 無(wú)法傳達(dá)自己的尿意或便意 無(wú)法順利在廁所排泄 即使尿濕了褲子也不及時(shí)告訴老師散步 不能安全行動(dòng) 不能與大家保持相同步調(diào)就餐 一分到食物就馬上吃掉 不能很好地咀嚼吞咽 不能很好地使用餐具(勺子、筷子等) 不能安靜地吃飯 不愛(ài)吃飯穿脫衣 不會(huì)自己穿脫衣服 不喜歡穿脫衣服 不會(huì)根據(jù)冷暖增減衣物午睡 無(wú)法入睡放學(xué) 不能做好回家準(zhǔn)備 不肯直接回家結(jié)束語(yǔ)
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令人頭疼的孩子也能輕松度過(guò)幼兒園生活 作者簡(jiǎn)介

【日】明日檜學(xué)園 著 西日本唯一一所兒童精神科專科醫(yī)院,其專業(yè)領(lǐng)域包括發(fā)育障礙、情緒障礙、精神障礙的治療及康復(fù)。兒童發(fā)育綜合支援室也是隸屬于該醫(yī)院的一個(gè)組織,其成員包括兒童精神科醫(yī)生、護(hù)士、保育師、生活指導(dǎo)員、作業(yè)療法師、心理判定員、福利技術(shù)職工、教員等,其功能是為兒童發(fā)育及治療提供輔助支持。該組織分為療育組和市町支援組兩個(gè)小組,前者負(fù)責(zé)幼兒和學(xué)齡兒童的門診治療、日常護(hù)理、住院治療等工作,后者則以三重縣內(nèi)29個(gè)市町為對(duì)象,以面向兒童發(fā)育的不間斷支援為目標(biāo),為保育園、幼兒園、學(xué)校等機(jī)構(gòu)提供咨詢服務(wù)。

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