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引領(lǐng)善思-追尋思維之魅的高中數(shù)學(xué)課堂-含光盤 版權(quán)信息
- ISBN：9787303139118
- 條形碼：9787303139118 ; 978-7-303-13911-8
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>
引領(lǐng)善思-追尋思維之魅的高中數(shù)學(xué)課堂-含光盤 本書特色
《引領(lǐng)善思:追尋思維之魅的高中數(shù)學(xué)課堂》的特征主要體現(xiàn)在有利于基礎(chǔ)教育課程改革的深入推進(jìn)和課程標(biāo)準(zhǔn)的有效實施。理解和實施在當(dāng)前顯得特別重要，二者 相互推動。推動的結(jié)果是促進(jìn)教師的深度理解和有效實施。根據(jù)編者調(diào)研情況來看，目前數(shù)學(xué)課程實施中遇到的主要問題之一是僅以追求教材基礎(chǔ)知識和基本技能為 目標(biāo)，這樣使得數(shù)學(xué)育人的價值大打折扣。
引領(lǐng)善思-追尋思維之魅的高中數(shù)學(xué)課堂-含光盤 內(nèi)容簡介
本書是“齊魯名師精彩課堂實錄與賞析”系列叢書之一！褒R魯名師精彩課堂實錄與賞析”系列叢書是“國家課程資源建設(shè)項目——齊魯名師大講堂”課題研究成果。叢書分為語文、數(shù)學(xué)、英語三科，各科分含小學(xué)卷、初中卷、高中卷各一冊。從書的編寫定位主要在于展示山東省教育教學(xué)科研的成果，總結(jié)課程改革10年來先進(jìn)的理論與實踐經(jīng)驗，探討學(xué)科教學(xué)的方法與智慧，為一線教師提供教學(xué)的經(jīng)驗與參考。本套叢書從“國家家課程資源建設(shè)項目——齊魯名師大講堂”項目組的參與教師中選擇優(yōu)秀教師的課堂教學(xué)實例(各段8-10課），擬以文字配光盤的形式出版發(fā)行。這套叢書，從教師的教學(xué)理念、到課堂教學(xué)設(shè)計方案、完整課堂文字實錄、教后反思與專家研討爭鳴，涵蓋了課堂教學(xué)的各個層面。
引領(lǐng)善思-追尋思維之魅的高中數(shù)學(xué)課堂-含光盤 目錄
目錄
**章 多角度理解 揭示本質(zhì)——《函數(shù)的奇偶性》課堂教學(xué)賞析
第二章 大膽放手 自主探究——《直線與圓的位置關(guān)系》課堂教學(xué)賞析
第三章 注重思維過程 提煉思想方法——《等差數(shù)列的前n項和》課堂教學(xué)賞析
第四章 循循善誘 關(guān)注生成——《任意角三角函數(shù)的定義》課堂教學(xué)賞析
第五章 多角度探究 揭示特征——《兩角和與差的余弦》課堂教學(xué)賞析
第六章 大膽猜想 勇于探索——《正弦定理》課堂教學(xué)賞析
第七章 問題導(dǎo)引 自主探究 挖掘本質(zhì)——《算法的概念》課堂教學(xué)賞析
第八章 讓學(xué)生成為課堂真正的主人——《數(shù)學(xué)建；顒印氛n堂教學(xué)賞析
后記
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