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基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)-來自上海高校的實證調(diào)查 版權(quán)信息
- ISBN:9787301207024
- 條形碼:9787301207024 ; 978-7-301-20702-4
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊數(shù):暫無
- 重量:暫無
- 所屬分類:>>
基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)-來自上海高校的實證調(diào)查 本書特色
丁笑炯編著的《基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)——來自上海高校的實證調(diào)查》立足于當(dāng)今世界留學(xué)生市場競爭日益激烈,我國留學(xué)生規(guī)模也日益擴大的現(xiàn)實,通過實證調(diào)查與比較分析的方法,一方面分析了我國目前的問題與發(fā)展思路,另一方面選取了八個主要的留學(xué)生接收國的政策進行分析,從而為我國制定相關(guān)政策提供了研究支持。本書可供相關(guān)人員參考閱讀。
基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)-來自上海高校的實證調(diào)查 內(nèi)容簡介
丁笑炯編著的《基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)——來自上海高校的實證調(diào)查》以市場營銷學(xué)中的產(chǎn)品分類理論為依據(jù),將留學(xué)生教育涉及的方方面面分為四類:與教學(xué)直接相關(guān)的產(chǎn)品與服務(wù);與教學(xué)間接相關(guān)、能促進學(xué)生學(xué)習(xí)的產(chǎn)品與服務(wù);與教學(xué)沒有直接關(guān)聯(lián),但能幫助學(xué)生更好地生活、實現(xiàn)文憑價值的產(chǎn)品與服務(wù);其他一切有利于促進留學(xué)生教育的產(chǎn)品與服務(wù)。 研究者在上海的11所高校和政府有關(guān)部門,對留學(xué)生及其管理人員和教師作了66個訪談,回收有效問卷457份。在此基礎(chǔ)上,《基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)——來自上海高校的實證調(diào)查》對比了我國及英、美等8 個主要留學(xué)生接收國在以上4個方面的政策與實踐,反思我國留學(xué)生教育的國際競爭力,并為政府進一步完善留學(xué)生政策提供建議。
基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)-來自上海高校的實證調(diào)查 目錄
緒論 研究目的 已有研究回顧與反思 理論框架:留學(xué)生教育產(chǎn)品分類 研究方法 **章 留學(xué)生教育概論 **節(jié) 留學(xué)生定義的多樣性 第二節(jié) 留學(xué)生教育目標(biāo)的演變 一、維護世界和平與國家利益:第二次世界大戰(zhàn)至1978年 二、開發(fā)教育出口產(chǎn)業(yè):1979年至20世紀末 三、多元化時代的到來:20世紀末至今 第三節(jié) 八國留學(xué)生教育政策的轉(zhuǎn)變 一、政策轉(zhuǎn)變的緣起:深刻的危機意識 二、政策的轉(zhuǎn)向:從數(shù)量擴張到產(chǎn)品擴展 第二章 關(guān)于一般產(chǎn)品 **節(jié) 院校質(zhì)量建設(shè) 一、院校準(zhǔn)入與評估 二、國家品牌的創(chuàng)設(shè) 第二節(jié) 招生標(biāo)準(zhǔn)與經(jīng)費資助 一、招生標(biāo)準(zhǔn) 二、經(jīng)費資助 第三節(jié) 教學(xué)過程:以中國為主的論述 一、教學(xué)語言 二、學(xué)習(xí)年限 三、課程開發(fā) 四、教學(xué)方法 五、教學(xué)設(shè)施 六、學(xué)業(yè)評價標(biāo)準(zhǔn) 七、學(xué)業(yè)監(jiān)控 八、小結(jié)與反思 第三章 關(guān)于期望產(chǎn)品 **節(jié) 入學(xué)前的信息提供 一、其他國家:多渠道發(fā)布留學(xué)信息 二、中國:
基于市場營銷理論的留學(xué)生教育服務(wù)-來自上海高校的實證調(diào)查 作者簡介
上海市教育科學(xué)研究院副研究員,教育部國際教育研究與咨詢中心核心成員。
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