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生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論

生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論

出版社：科學(xué)出版社出版時間：2012-09-01
開本： 16開 頁數(shù)： 227
本類榜單：教材銷量榜
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生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論 版權(quán)信息

生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論 本書特色

     張祥沛、陳繼貞主編的《生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論》力圖在以下方面有所創(chuàng)新：①結(jié)構(gòu)體系新穎。構(gòu)建了與基礎(chǔ)教育課程改革相適應(yīng)的高師院校生物學(xué)教學(xué)專題課程新體系，同時兼顧教學(xué)理論和教學(xué)內(nèi)容兩個領(lǐng)域。②內(nèi)容系統(tǒng)全面。教學(xué)理論專題部分，就生物學(xué)新課程教學(xué)中的理論熱點、重點、難點等問題進(jìn)行闡述；教學(xué)內(nèi)容專題部分，按生物學(xué)新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進(jìn)行探索。③語言簡練規(guī)范。表述詞語準(zhǔn)確、生動，有較強(qiáng)的可讀性和啟發(fā)性，便于學(xué)生學(xué)習(xí)閱讀。④理論與實踐并重。竭力尋求應(yīng)用理論解決實際教學(xué)問題的途徑和方法，具有高度的可操作性。⑤具有普適性。除主要作為相關(guān)專業(yè)本科生、研究生的課程教材外，還可作為中學(xué)生物學(xué)教師新課程進(jìn)修培訓(xùn)的教材，教研機(jī)構(gòu)和生物學(xué)教師的參考書。

生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論 內(nèi)容簡介

《生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論》是為適應(yīng)基礎(chǔ)教育課程改革及培養(yǎng)高素質(zhì)生物學(xué)教師的需要而編寫。全書分為上、下兩篇共17章。教學(xué)理論專題篇，就生物學(xué)新課程教學(xué)中的理論熱點、重點、難點等問題進(jìn)行闡述；教學(xué)內(nèi)容專題篇，按生物學(xué)新課程概念、原理、探究活動、實驗、插圖、欄目等分專題進(jìn)行探索！渡飳W(xué)新課程教學(xué)專題概論》以研究中學(xué)生物學(xué)教師所需要的生物學(xué)新課程教學(xué)理論、知識、能力等為基本任務(wù)。
《生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論》可作為高等師范院校生物學(xué)教育專業(yè)學(xué)生、生物學(xué)課程與教學(xué)論研究生、生物學(xué)教育碩士研究生以及在職生物學(xué)教師進(jìn)修學(xué)習(xí)的教材或參考書。

生物學(xué)新課程教學(xué)專題概論 目錄

前言
緒論
0.1 生物學(xué)新課程教學(xué)專題概述
0.2 學(xué)習(xí)生物學(xué)新課程教學(xué)專題的方法
0.3 與學(xué)習(xí)本課程有關(guān)的兩大問題
上篇 教學(xué)理論專題
第1章 生物學(xué)素質(zhì)教育
1.1 素質(zhì)教育概述
1.2 生物學(xué)素質(zhì)教育的實施
1.3 生物科學(xué)素養(yǎng)的內(nèi)涵及結(jié)構(gòu)
1.4 生物學(xué)新課程教學(xué)中的能力培養(yǎng)
1.5 生物學(xué)新課程教學(xué)中的審美教育
第2章 生物學(xué)新課程
2.1 課程理論概述
2.2 我國基礎(chǔ)教育課程改革
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