預(yù)估到手價(jià)是按參與促銷活動(dòng)、以最優(yōu)惠的購(gòu)買方案計(jì)算出的價(jià)格(不含優(yōu)惠券部分),僅供參考,未必等同于實(shí)際到手價(jià)。
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本色作文導(dǎo)改教學(xué)案例-小學(xué)版 版權(quán)信息
- ISBN:9787303145003
- 條形碼:9787303145003 ; 978-7-303-14500-3
- 裝幀:一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù):暫無(wú)
- 重量:暫無(wú)
- 所屬分類:>
本色作文導(dǎo)改教學(xué)案例-小學(xué)版 本書特色
劉濟(jì)遠(yuǎn)教授主持的“本色作文導(dǎo)寫的理論與實(shí)踐研究”教改科研項(xiàng)目的*終目標(biāo)就是針對(duì)長(zhǎng)期以來中小學(xué)作文教學(xué)存在的痼疾,在“人本教育”、“主體性教育”、“素質(zhì)教育”等現(xiàn)代教育理論的指導(dǎo)下,遵循“本色作文導(dǎo)寫”理念,根據(jù)兒童作文心理規(guī)律開展“導(dǎo)寫”活動(dòng),組織全國(guó)中小學(xué)教師深入系統(tǒng)地開展“本色作文導(dǎo)寫”的實(shí)踐探索與理論研究:針對(duì)網(wǎng)絡(luò)背景下青少年習(xí)作的“三化”現(xiàn)象,引導(dǎo)他們回歸習(xí)作的“三本色”。從而為培養(yǎng)青少年樸實(shí)清新的文風(fēng)、發(fā)展青少年的創(chuàng)造力、塑造青少年的健康人格提供保障;為誠(chéng)信社會(huì)、創(chuàng)造型社會(huì)的建設(shè)發(fā)揮積極作用。“本色作文導(dǎo)學(xué)”體系是一個(gè)從師范院校寫作教學(xué)改革到中小學(xué)作文教改、從職前到職后、從教師到學(xué)生、從知識(shí)傳授到人格養(yǎng)成的全新的作文教改實(shí)踐操作與理論研究的系統(tǒng)工程。
本色作文導(dǎo)改教學(xué)案例-小學(xué)版 內(nèi)容簡(jiǎn)介
本書匯聚了全國(guó)作文教學(xué)骨干教師的本色作文導(dǎo)寫實(shí)踐經(jīng)驗(yàn),基本上覆蓋了作文教學(xué)過程中的主要問題,每種類型的作文均配有按新課程理念精心設(shè)計(jì)并通過實(shí)驗(yàn)檢驗(yàn)的“導(dǎo)寫”案例,案例中選取了實(shí)驗(yàn)班學(xué)生大量成功的習(xí)作,并且每一“導(dǎo)寫”案例君按新課程理念給予了全過程的展示。所選例文大都出自實(shí)驗(yàn)班學(xué)生之手,確實(shí)是一套“導(dǎo)”與“寫”一體、教與學(xué)結(jié)合的新書。
本色作文導(dǎo)改教學(xué)案例-小學(xué)版 目錄
導(dǎo)論
寫人類
自我畫像
我是一只“貓”
我是成功小主人
親人寫真
“湘江水”和“礦泉水”
我的弟弟
我的弟弟
“討厭”的媽媽
老媽的嘮叨
重男輕女的外婆
母愛
“精鬼”妹妹
女孩的模樣
我*熟悉的人
師長(zhǎng)風(fēng)范
我喜歡這樣的老師
荷包蛋
同學(xué)風(fēng)采
我的好朋友——“小鴨子”
膽小的同桌
其他
民族英雄——文天祥
清潔工
城市美容師
記憶深處的他
特殊的演出
記事類
童年花絮
難忘的**次
小幫手
教室里的“鏡子”
我*喜歡的事
一份給自己的禮物
打雪仗
我*拿手的本領(lǐng)——打羽毛球
打雪仗
游動(dòng)物園——觀猴
讀書的滋味
開心的一件事
我做到了
鳥窩探秘記
垂釣在故鄉(xiāng)
我的學(xué)弈記
快樂的灰湯溫泉之旅
我的“長(zhǎng)生果”
精彩的聯(lián)誼會(huì)
我的繪畫之旅
難忘的逗笑比賽
難忘的“**次”
我的綠色夢(mèng)想
家庭情趣
洗澡
炸薯?xiàng)l
過年也瘋狂
過年了
包餃子
我家的年夜飯
快樂的一天,
爸爸,我想對(duì)您說
感恩的心
**次洗碗
我的快樂之家
校園風(fēng)采
找書記
考試
解救蝴蝶記
誰(shuí)吃了那顆糖
我*喜歡的一節(jié)語(yǔ)文課
夾不住的大鈔
……
寫景類
狀物類
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