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中國文化5000年
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 版權(quán)信息
- ISBN：9787561543856
- 條形碼：9787561543856 ; 978-7-5615-4385-6
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 本書特色
肖錚等編著的《大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃》一書較為系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論，批判傳統(tǒng)的、陳舊的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的職業(yè)觀，并在概括性地介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)藥院校實(shí)際，采用案例分析、心理測驗(yàn)、情境訓(xùn)練等方式，每一章都設(shè)置了一些互動(dòng)和實(shí)踐性內(nèi)容，使同學(xué)們身臨其境，以提高學(xué)習(xí)熱情和接受知識的效率。
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 內(nèi)容簡介
本書較為系統(tǒng)地介紹了國內(nèi)外職業(yè)生涯規(guī)劃的基本理論，批判傳統(tǒng)的、陳舊的就業(yè)觀念，幫助學(xué)生樹立科學(xué)的職業(yè)觀，并在概括性地介紹相關(guān)理論的基礎(chǔ)上，結(jié)合中醫(yī)藥院校實(shí)際，采用案例分析、心理測驗(yàn)、情境訓(xùn)練等方式。
大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 目錄
**章職業(yè)生涯規(guī)劃概述本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)職業(yè)一、職業(yè)概述二、職業(yè)的分類三、職業(yè)聲望第二節(jié)生涯與職業(yè)生涯一、生涯的定義二、生涯的特性三、生涯評估四、職業(yè)生涯五、職業(yè)生涯教育的興起與發(fā)展第三節(jié)中醫(yī)藥院校學(xué)生的大學(xué)生活與職業(yè)生涯一、中醫(yī)藥大學(xué)生學(xué)習(xí)生活方式的轉(zhuǎn)變二、中醫(yī)藥大學(xué)生的特點(diǎn)三、加強(qiáng)中醫(yī)藥大學(xué)生職業(yè)生涯輔導(dǎo)的必要性與緊迫性四、中醫(yī)藥大學(xué)生職業(yè)生涯規(guī)劃教育的重大意義拓展練習(xí)思考題第二章認(rèn)識自我本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)認(rèn)識自我的方法一、認(rèn)識自我二、認(rèn)識自我的方法第二節(jié)探索心理的我一、價(jià)值觀二、興趣三、性格四、能力拓展練習(xí)思考題第三章了解職業(yè)本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)職業(yè)探索概述一、產(chǎn)業(yè)、行業(yè)的概念及分類二、職業(yè)探索的方法第二節(jié)職業(yè)探索的階段與內(nèi)容一、專業(yè)出路探索二、行業(yè)探索三、職業(yè)探索四、崗位探索第三節(jié)衛(wèi)生行業(yè)一、衛(wèi)生行政組織二、衛(wèi)生服務(wù)組織三、衛(wèi)生相關(guān)國際組織第四節(jié)衛(wèi)生人員一、臨床醫(yī)師二、護(hù)士三、藥劑人員四、檢驗(yàn)人員三、考研還是就業(yè)四、自主創(chuàng)業(yè)成為當(dāng)代大學(xué)生生涯發(fā)展的新目標(biāo)拓展練習(xí)思考題第五章生涯決策本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)職業(yè)生涯決策理論一、生涯決策概述二、職業(yè)生涯決策理論第二節(jié)生涯決策風(fēng)格與生涯決策阻礙一、生涯決策的類型二、大學(xué)生生涯決策中常見的阻礙第三節(jié)生涯決策的步驟一、泰德曼的七步驟決策歷程二、蓋蒂的PIC模型三、生涯決策的一般步驟第四節(jié)生涯決策方法一、便捷的生涯決策法二、CASVE循環(huán)決策模型三、SWOT決策分析法四、決策平衡單法拓展練習(xí)思考題第六章大學(xué)生生涯規(guī)劃本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)大學(xué)生涯規(guī)劃一、大一的規(guī)劃二、大二的規(guī)劃三、高年級的規(guī)劃四、畢業(yè)班的規(guī)劃第二節(jié)考研規(guī)劃一、大學(xué)生選擇考研的原因二、大學(xué)生的考研誤區(qū)三、考研的準(zhǔn)備第三節(jié)大學(xué)生成長規(guī)劃一、培養(yǎng)健康的興趣和良好的心態(tài)二、樹立正確的戀愛觀三、養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣四、樹立理性消費(fèi)觀五、加強(qiáng)人脈建設(shè)拓展練習(xí)思考題第七章生涯方案實(shí)施與評估修正本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)制訂大學(xué)生生涯規(guī)劃的實(shí)施方案一、具體行動(dòng)計(jì)劃二、具體措施三、起訖時(shí)間四、考核指標(biāo)五、約束措施第二節(jié)大學(xué)生生涯規(guī)劃方案的評估與修正一、生涯規(guī)劃評估二、大學(xué)生生涯發(fā)展規(guī)劃方案的反饋與修正第三節(jié)大學(xué)生生涯規(guī)劃方案應(yīng)用舉例拓展練習(xí)思考題第八章大學(xué)生自我管理與職業(yè)能力提升本章要點(diǎn)學(xué)習(xí)目標(biāo)案例導(dǎo)入**節(jié)大學(xué)生時(shí)間管理一、大學(xué)生時(shí)間管理的現(xiàn)狀二、時(shí)間管理技巧與方法第二節(jié)大學(xué)生情緒管理一、情緒管理二、大學(xué)生常見的不良情緒三、情緒的自我管理方法第三節(jié)大學(xué)生壓力管理一、大學(xué)生常見壓力來源二、壓力的反應(yīng)與應(yīng)對方式三、大學(xué)生壓力管理策略第四節(jié)職業(yè)能力提升：大學(xué)生社會實(shí)踐一、大學(xué)生社會實(shí)踐的內(nèi)涵與分類二、大學(xué)生社會實(shí)踐的作用三、大學(xué)生社會實(shí)踐的路徑選擇拓展練習(xí)思考題參考文獻(xiàn)
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大學(xué)生職業(yè)生涯與發(fā)展規(guī)劃 作者簡介
肖錚，男，福建尤溪人，中共福建中醫(yī)藥大學(xué)紀(jì)律檢查委員會書記，研究員。歷任福建省教育廳辦公室副主任、主任，中共福建省委教育工委辦公室主任等職，受聘福建省政府發(fā)展研究中心特約研究員。長期從事教育行政管理和高等教育研究，在《福建農(nóng)林大學(xué)學(xué)報(bào)》、《漳州師范學(xué)院學(xué)報(bào)》等學(xué)術(shù)刊物上發(fā)表論文多篇。
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