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把學(xué)生教聰明

出版社：鳳凰出版社出版時(shí)間：2012-06-01
開(kāi)本： 16開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 240
中 圖 價(jià):¥21.9(7.3折) 定價(jià)  ¥30.0 登錄后可看到會(huì)員價(jià)
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把學(xué)生教聰明 版權(quán)信息

  • ISBN：9787549918331
  • 條形碼：9787549918331 ; 978-7-5499-1833-1
  • 裝幀：一般膠版紙
  • 冊(cè)數(shù)：暫無(wú)
  • 重量：暫無(wú)
  • 所屬分類(lèi)：>

把學(xué)生教聰明 本書(shū)特色

嚴(yán)育洪編著的《把學(xué)生教聰明》內(nèi)容介紹：作為一名教師，*大的愿望就是能夠把學(xué)生教聰明，這是我們孜孜以求的教育理想。雖然學(xué)生有著一定的天資，但后天的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著巨大的作用。學(xué)校教育中，有著許多先天條件平平，但被教師教聰明的學(xué)生，當(dāng)然也有許多聰明學(xué)生被教笨的例子。特別是在傳統(tǒng)教育中，許多聰明學(xué)生的個(gè)性受到壓抑、興趣受到壓制、想象力受到壓縮、活動(dòng)得不到開(kāi)展、才華得不到充分施展、特長(zhǎng)得不到充分發(fā)展，在現(xiàn)代教育中，這種教育的窒患狀態(tài)得到了一定的改善，學(xué)生有了更多表現(xiàn)自己的時(shí)間和空間。

把學(xué)生教聰明 內(nèi)容簡(jiǎn)介

     嚴(yán)育洪編著的《把學(xué)生教聰明》內(nèi)容介紹：作為一名教師，*大的愿望就是能夠把學(xué)生教聰明，這是我們孜孜以求的教育理想。雖然學(xué)生有著一定的天資，但后天的教育對(duì)學(xué)生的成長(zhǎng)有著巨大的作用。學(xué)校教育中，有著許多先天條件平平，但被教師教聰明的學(xué)生，當(dāng)然也有許多聰明學(xué)生被教笨的例子。特別是在傳統(tǒng)教育中，許多聰明學(xué)生的個(gè)性受到壓抑、興趣受到壓制、想象力受到壓縮、活動(dòng)得不到開(kāi)展、才華得不到充分施展、特長(zhǎng)得不到充分發(fā)展，在現(xiàn)代教育中，這種教育的窒患狀態(tài)得到了一定的改善，學(xué)生有了更多表現(xiàn)自己的時(shí)間和空間。

把學(xué)生教聰明 目錄


以“耳”知音，為“聰”之首 教師：名字效應(yīng)，把學(xué)生的耳朵叫醒     一、叫出名字，是教學(xué)一種可愛(ài)的人情來(lái)源     二、用好名字，是教學(xué)一筆可貴的人力資源 教師：打個(gè)比方，讓知識(shí)變得更加動(dòng)聽(tīng)     一、打比方教學(xué)，使知識(shí)更加生動(dòng)有趣     二、打比方教學(xué)，使知識(shí)更加豐富多彩 教師：音樂(lè)作伴，讓知識(shí)聲聲悅耳     一、注意知識(shí)中音樂(lè)細(xì)胞的培育     二、注重教法中音樂(lè)元素的使用 教師：好話好說(shuō)，忠言悅耳利好學(xué)     一、教師要慷慨說(shuō)好話     二、教師要謹(jǐn)慎說(shuō)好話 教師：銷(xiāo)聲匿跡，讓學(xué)生在無(wú)聲無(wú)影中豎起耳朵     一、讓學(xué)生在“看不見(jiàn)”中豎起耳朵     二、讓學(xué)生在“聽(tīng)不見(jiàn)”中豎起耳朵 以“眼”知形，為“聰”之門(mén) 教師：魅力四射，讓學(xué)生看到學(xué)習(xí)的美麗     一、用知識(shí)本身的魅力吸引學(xué)生     二、用教師自身的魅力吸引學(xué)生 教師：未雨綢繆，讓學(xué)生在預(yù)覽知識(shí)中預(yù)知     一、正確為學(xué)生預(yù)習(xí)作用估價(jià)     二、合理為學(xué)生預(yù)習(xí)方法提價(jià) 教師：空白技術(shù)，讓學(xué)生在“看不見(jiàn)”中擦亮眼睛     一、
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把學(xué)生教聰明 作者簡(jiǎn)介

     嚴(yán)育洪，無(wú)錫人，男，1970年8月生，江蘇省特級(jí)教師，學(xué)術(shù)技術(shù)帶頭人，無(wú)錫市有突出貢獻(xiàn)中青年專(zhuān)家。 發(fā)表近三百篇教育論文，出版12本教育專(zhuān)著，其中《課堂焦點(diǎn)：新課程教學(xué)九辨》被評(píng)為2006年度教育部?jī)?yōu)秀課程資源和2007年度江蘇省第十屆哲學(xué)社會(huì)科學(xué)優(yōu)秀成果，《新課程評(píng)價(jià)操作與案例》《新課程教學(xué)問(wèn)題討論與案例分析》被評(píng)為教育部推薦課程資源。曾參加國(guó)標(biāo)本蘇教版小學(xué)數(shù)學(xué)教材編寫(xiě)，多次赴全國(guó)各地講學(xué)。

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