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別讓孩子傷在小學(xué)-2

別讓孩子傷在小學(xué)-2

作者：饒雪莉
出版社：譯林出版社出版時(shí)間：2013-01-01
開(kāi)本： 32開(kāi) 頁(yè)數(shù)： 224
讀者評(píng)分：5分1條評(píng)論
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別讓孩子傷在小學(xué)-2 版權(quán)信息

別讓孩子傷在小學(xué)-2 本書(shū)特色

　　10’0000家長(zhǎng)和小學(xué)老師誠(chéng)意推薦！ 　　繼2012暢銷(xiāo)家教書(shū)《別讓孩子傷在小學(xué)》之后，饒雪莉再度寫(xiě)給萬(wàn)千家長(zhǎng)和老師的心里話 　　中國(guó)式家長(zhǎng)*貼心的家教秘籍 家；(dòng)的智慧與技巧 　　小學(xué)生家長(zhǎng)*困惑的問(wèn)題，孩子上學(xué)沒(méi)煩惱，需要家長(zhǎng)和老師的巧妙配合 　　家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師打交道？請(qǐng)看《別讓孩子傷在小學(xué)》 　　家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師巧配合？請(qǐng)看《別讓孩子傷在小學(xué)2》

別讓孩子傷在小學(xué)-2 內(nèi)容簡(jiǎn)介

　　繼《別讓孩子傷在小學(xué)》之后，金牌小學(xué)教師饒雪莉再度敞開(kāi)心扉，從家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師巧配合的角度，針對(duì)小學(xué)生家長(zhǎng)*關(guān)心*困惑和小學(xué)老師*揪心也*難解決的問(wèn)題，為他們一一做貼心解答，教會(huì)孩子家長(zhǎng)和老師家；(dòng)的智慧與技巧，讓孩子快樂(lè)度過(guò)人生中*重要的六年。家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師打交道？請(qǐng)看《別讓孩子傷在小學(xué)》，家長(zhǎng)如何與小學(xué)老師巧配合？請(qǐng)看《別讓孩子傷在小學(xué)2》。

別讓孩子傷在小學(xué)-2 目錄

一 書(shū)包里的教輔資料，一本就夠
教輔資料要用得恰到好處，并不是越多越好、越厚越好。否則，書(shū)包會(huì)成為孩子肩上沉重的負(fù)擔(dān)；題海，會(huì)成為孩子睡不醒的噩夢(mèng)。
二 上不上興趣班，興趣來(lái)決定
只要孩子擁有無(wú)盡的想象力和創(chuàng)新意識(shí)，擁有對(duì)生命的熱愛(ài)，無(wú)論上不上興趣班，他都能找到屬于自己的精彩。
三 孩子做作業(yè)，家長(zhǎng)放風(fēng)箏
孩子做作業(yè)時(shí)，家長(zhǎng)應(yīng)該像在放風(fēng)箏，心中握著一根線，先讓孩子遠(yuǎn)遠(yuǎn)地飛出去，讓他自己翱翔，即便他在空中遇到一些顛簸，也不要著急收線。
四 輔導(dǎo)孩子功課，家長(zhǎng)自帶“滅火器”
輔導(dǎo)孩子功課的時(shí)候，老師和家長(zhǎng)一定要有足夠的耐心，保持樂(lè)觀的情緒。*好自帶一個(gè)“滅火器”，隨時(shí)澆滅心頭燃燒的怒火。
五　孩子上課不發(fā)言，找到原因施妙計(jì)
孩子的性格不同，上課不愛(ài)發(fā)言的原因也不同，老師和家長(zhǎng)需要針對(duì)孩子的個(gè)性差異，變換使用不同的妙招。
六 孩子上課愛(ài)講話，教育不必太正經(jīng)
很多時(shí)候，面對(duì)這些性格各異的小家伙，在教育他們時(shí)不必一本正經(jīng)，更不必氣急敗壞或大呼小叫。
七 平時(shí)成績(jī)比期末成績(jī)更重要
若平時(shí)沒(méi)有學(xué)好，也就是地基沒(méi)有打好，期末考試成績(jī)偶然很好，也是華而不實(shí)的空中樓閣，隨時(shí)會(huì)坍毀。
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別讓孩子傷在小學(xué)-2 相關(guān)資料

　　書(shū)中的每個(gè)話題都那么直戳心窩，都是孩子成長(zhǎng)中容易遇到的問(wèn)題，這些問(wèn)題雖然瑣碎細(xì)小，卻讓我曾經(jīng)煩惱過(guò)。雪莉的話娓娓道來(lái)，沒(méi)有多少大道理，就是告訴家長(zhǎng)一個(gè)老師的看法，但這看法有用，及時(shí)給家長(zhǎng)點(diǎn)撥迷津。有用的就是最好的，值得家長(zhǎng)們一讀。 　　——中國(guó)青少年研究中心少年兒童研究所所長(zhǎng)孫宏艷 　　作為一名一線老師兼班主任，我深深知道，老師和家長(zhǎng)的良好溝通和巧妙配合對(duì)孩子的成長(zhǎng)有著積極的推動(dòng)作用。饒老師的書(shū)，無(wú)疑是給我們搭建了這樣的一座橋梁。對(duì)其中的案例，我們可以見(jiàn)賢思齊、見(jiàn)不賢內(nèi)自醒；我會(huì)推薦給我的學(xué)生家長(zhǎng)，和他們一起推開(kāi)家校溝通的大門(mén)。 　　——廣東省佛山市惠景小學(xué) 語(yǔ)文高級(jí)老師  林幸誼

別讓孩子傷在小學(xué)-2 作者簡(jiǎn)介

　　饒雪莉，是一名優(yōu)秀的小學(xué)語(yǔ)文教師，全國(guó)小學(xué)觀摩課金獎(jiǎng)得主，四川省優(yōu)秀輔導(dǎo)員。 　　她，也是一個(gè)用心為孩子們寫(xiě)故事的兒童文學(xué)作家，已經(jīng)出版兒童小說(shuō)三十余部，是孩子們喜歡的“老師作家”。 　　她的代表作有《別讓孩子傷在小學(xué)》和《甜蜜園小學(xué)》系列。 　　她最大的夢(mèng)想是能建造一座四季芬芳的甜蜜園小學(xué)，并向所有家長(zhǎng)和孩子發(fā)出邀請(qǐng)卡。 　　找到她，和她共同實(shí)現(xiàn)甜蜜夢(mèng)想……

  • 主題：很好的書(shū) 值得購(gòu)買(mǎi)

    圖書(shū)質(zhì)量好，內(nèi)容豐富，讀了愛(ài)不釋手。值得購(gòu)買(mǎi)。

    2018/7/24 20:42:59
    讀者:zhs***(購(gòu)買(mǎi)過(guò)本書(shū))
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