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五年級(jí) 下冊(cè)-作文課本 版權(quán)信息
- ISBN：9787565612190
- 條形碼：9787565612190 ; 978-7-5656-1219-0
- 裝幀：一般膠版紙
- 冊(cè)數(shù)：暫無
- 重量：暫無
- 所屬分類：>>
五年級(jí) 下冊(cè)-作文課本 內(nèi)容簡介
一面是荒蕪不毛落寞之地，一面是桃花逐水曼妙麗景，一山相隔，何以有人能流連于美好而賞心悅目，而有的人卻不得進(jìn)山望水而無可奈何地興嘆?皆是因?yàn)樗麄儧]有找到通幽的曲徑。寫作亦如同探訪山水，知己知彼，尋得通往佳境的妙處，即可以率先窺得蜀中秀色。
不要把寫作當(dāng)成一種任務(wù)來完成，只把它當(dāng)做自己潛移默化的一種生活方式，輕松自然地與社會(huì)，與朋友，與人生，甚至是與自己對(duì)話，把在這期間獲得的感悟：記錄的心得、收獲的心動(dòng)，融入課堂，融入課本，這就是我們的《作文課本》。愿它能了解激情蓬勃，心靈舒張的學(xué)子的心，幫助你們曲徑通幽——成功打開學(xué)習(xí)寫作之門。
本書按作文教學(xué)規(guī)律單元分類，囊括人教版等各版本作文教學(xué)綱要，去粗取精，每單元形成連貫而又相對(duì)獨(dú)立的人文主題，從文題的咀嚼分析到思路的擴(kuò)展延伸，由內(nèi)涵到外延，分類解說，幫助學(xué)生把好審題關(guān)。
本書在講解作文結(jié)構(gòu)上用“結(jié)構(gòu)樹”的形式立體呈現(xiàn)寫作流程，提高學(xué)生整體設(shè)計(jì)能力，加強(qiáng)學(xué)生邏輯能力的形成，深入理解行文過程中的布局意識(shí)。
五年級(jí) 下冊(cè)-作文課本 目錄
**單元
寫給遠(yuǎn)方小朋友的信
題目延伸
文題導(dǎo)航
題目解析
圖說文題
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滿分佳作
(一)給西部小朋友的
一封信
(二)給遠(yuǎn)方小朋友的
一封信
(三)寫給災(zāi)區(qū)小朋友的
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